Física

Diagrama de movimientos
Representación gráfica de las variaciones de un fenómeno o de las relaciones que
tienen los elementos o las partes de un conjunto

MOVIMIENTO EN UNA DIMENSION.

La cinemática es la rama de la mecánica que estudia la geometría del movimiento.
Usa las magnitudes fundamentales longitud, en forma de camino recorrido, de
posición y de desplazamiento, con el tiempo como parámetro. La magnitud física
masa no interviene en esta descripción. Además surgen como magnitudes físicas
derivadas los conceptos de velocidad y aceleración. Para conocer el movimiento
del objeto es necesario hacerlo respecto a un sistema de referencia, donde se
ubica un observador en el origen del sistema de referencia, que es quien hace la
descripción. Para un objeto que se mueve, se pueden distinguir al menos tres
tipos de movimientos diferentes: traslación a lo largo de alguna dirección variable
pero definida, rotación del cuerpo alrededor de algún eje y vibración.
Generalmente el movimiento de traslación en el espacio está acompañado de
rotación y de vibración del cuerpo, lo que hace que su descripción sea muy
compleja. Por esto, se considera un estudio con simplificaciones y
aproximaciones, en el cual se propone un modelo simple para estudiar cada
movimiento en forma separada,. La primera aproximación es considerar al cuerpo
como una partícula, la segunda es considerar sólo el movimiento de traslación,
una tercera aproximación es considerar el movimiento en una sola dirección.

Caída Libre
Se conoce como caída libre cuando desde cierta altura un cuerpo se deja caer
para permitir que la fuerza de gravedad actué sobre el, siendo su velocidad inicial
cero.
En este movimientos el desplazamiento es en una sola dirección que corresponde
al eje vertical (eje "Y").
Es un movimiento uniformemente acelerado y la aceleración que actúa sobre los
cuerpos es la de gravedad representada por la letra g, como la aceleración de la
gravedad aumenta la velocidad del cuerpo, la aceleración se toma positiva.
En el vacío, todos los cuerpos tienden a caer con igual velocidad.
Un objeto al caer libremente está bajo la influencia única de la gravedad. Se
conoce como aceleración de la gravedad. Y se define como la variación de
velocidad que experimentan los cuerpos en su caída libre. El valor de la
aceleración que experimenta cualquier masa sometida a una fuerza constante
depende de la intensidad de esa fuerza y ésta, en el caso de la caída de los
cuerpos, no es más que la atracción de la Tierra.
Todos los cuerpos con este tipo de movimiento tienen una aceleración dirigida
hacia abajo cuyo valor depende del lugar en el que se encuentren. los cuerpos
dejados en caída libre aumentan su velocidad (hacia abajo) en 9,8 m/s cada
segundo .
La aceleración de gravedad es la misma para todos los objetos y es independiente
de las masas de éstos.
En la caída libre no se tiene en cuenta la resistencia del aire. Si se desprecia la
resistencia del aire y se supone que aceleración en caída libre no varía con la
altitud, entonces el movimiento vertical de un objeto que cae libremente es
equivalente al movimiento con aceleración constante.
Leyes fundamentales de la Caída Libre
a) Todo cuerpo que cae libremente tiene una trayectoria vertical
b) La caída de los cuerpos es un movimiento uniformemente acelerado
c) Todos los cuerpos caen con la misma aceleración.
Los valores de la gravedad son:

Fórmulas
Velocidad inicial: normalmente es la velocidad que se le imprime inicialmente a un
objeto para ponerlo en movimiento. En este caso como no se le da una fuerza sino
solo se deja caer la Vo es igual a cero.
Velocidad final: es la velocidad que alcanzara el objeto cuando llega al punto final
de la caída.
Tiempo: Es lo que se demora el cuerpo en caer.
Altura: la altura es la medida de longitud de una trayectoria o desplazamiento,
siempre y cuando la medida se tomada como punto de refencia la vertical.
Gravedad: Gravedad es una fuerza que trata de jalar los objetos hacia
abajo.Cualquier cosa que tenga masa también tiene un tirón gravitacional. Entre
más masa un objeto tenga, más fuerte es su tirón o jale de atracción gravitacional.
Ejemplo 1
Se deja caer una pelota desde la parte alta de un edificio, si tarda 3s en llegar al
piso ¿Cuál es la altura del edificio? ¿Con qué velocidad se impacta contra el piso?

Ejemplo 2
Se deja caer una pelota desde una altura de 20 m. ¿Cuánto tardará en llegar
al suelo? ¿Con qué velocidad llega?
AÍDA LIBRE DE LOS CUERPOS
(FREE FALL)

Es un movimiento uniformemente variable (M.U.V.),en sentido vertical hacia abajo

y debido a la aceleración de la gravedad (g) en la cual se considera nula la
resistencia del aire.

Gravedad (g): es la aceleración que adquiere un cuerpo en su movimiento de

caída,debido a la fuerza de gravedad que actúa sobre la masa del cuerpo que cae.
Su valor promedio ya está calcula y es aproximadamente de 9,8m/s29,8m/s2. este
dato como he ya mencionado es PROMEDIO no es la misma gravedad en la
tierra, esta varía dependiendo de la distancia al centro de la tierra. En un
próximo post publicaré cómo hallar ese valor experimental en el lugar que se
encuentre.(¿Como hallar la gravedad en el lugar donde me encuentro?).

g=9,8ms2=980cms2g=9,8ms2=980cms2

Generalmente,en la caída libre de los cuerpos estos parten del reposo,es decir,su
velocidad inicial es nula.Las ecuaciones que rigen la caída libre de los cuerpos se
deducen a partir del M.U.V.
a=g=9,8ms2=980cms2a=g=9,8ms2=980cms2

Las ecuaciones de movimiento para este tipo de fenomeno son las siguientes:

yf=yi+vo∗t+12gt2yf=yi+vo∗t+12gt2

vf=vo+gtvf=vo+gt

v2f=v2o+2g(yf−yo)vf2=vo2+2g(yf−yo)

Como la gravedad es negativa debido a que va hacia abajo entonces $g=-

9,8m/s^2$. Así, Ahora podemos ver las ecuaciones de la siguiente forma :

yf=yi+vo∗t−12gt2yf=yi+vo∗t−12gt2

vf=vo−gtvf=vo−gt

v2f=v2o−2g(yf−yo)vf2=vo2−2g(yf−yo)

Aqui ya aplicamos la direccion en el que apunta la gravedad, Por ende solo es

necesario reemplazar $g=9,8m/s^2$ .
EJEMPLO 1:

Al asomarse al borde de la azotea de un edificio andrea sin querer deja caer

su celular, el cual tardo 3 segundos en impactar en el suelo ¿Desde que
altura se lo solto?

el fenomeno que se acontece es caida libre por lo que desde el punto de vista del
observdor se producira en el eje Y en yo=h.

t=3s tiempo de caida

como andrea dejo caer el celular la velocidad inicial es v=0m/s y sufre una
aceleración cuando transcurre el tiempo a=g=9,8m/s2a=g=9,8m/s2 y es negativa
debido a que apunta hacia abajo.

Entonces teniendo encuenta lo anterior;

y=h+vo∗t−gt22y=h+vo∗t−gt22

h=4.9(3s)2h=4.9(3s)2

h=44,1mh=44,1m

la altura es 44,1m.

EJEMPLO 2:

Se deja caer en un pozo una piedra que en un principio estaba en reposo, el

sonido se escucha 3s después. Determinar la profundidad del pozo si la
temperatura del agua era de 10º C

Ttotal= Tcaida+Tsonido= 3s

vo=0

yo=h--->altura

y=0m---> piso
esta es una manera de hacerlo, la otra es :

para la velocidad del sonido T=(2s-tcaida)

igualamos 1 con 2
resolviendo utilizando la ecuación cuadratica se obtiene que

tcaida=t= 1,94segundos

ahora,

Aplicaciones de los determinantes

En el tema de matrices y su aplicación a los sistemas de ecuaciones lineales, se
vio cómo resolverlas mediante el teorema de Gauss. Con los determinantes, y
aplicando la regla de CRAMER, veremos otra manera de calcular los sistemas de
ecuaciones lineales.
Regla de Cramer
Los pasos a seguir para calcular los sistemas de ecuaciones según la regla de
CRAMER son los siguientes:
1- Hallar la matriz ampliada (A b) asociada al sistema de ecuaciones, esto es:
que la primera columna esté formada por las entradas de los coeficientes de la
primera incógnita de las ecuaciones; que la segunda columna la formen las de la
segunda incógnita, y así hasta llegar a la última columna, que estará constituida
por las entradas de los términos independientes de las ecuaciones.
2- Calcular el determinante de A.
3 . Aplicar la regla de CRAMER, que consiste en:
a) ir sustituyendo la primera columna del det (A) por los términos independientes;
b) dividir el resultado de este determinante entre el det (A) para hallar el valor de la
primera incógnita;
c) continuar sustituyendo los términos independientes en las distintas columnas
para hallar el resto de las incógnitas.
Ejemplo:
Sea el sistema de ecuaciones lineales formado por dos ecuaciones con dos
incógnitas:
3.x - 2.y = 1
x + 5.y = 3
Encontrar el valor de x e y mediante la regla de CRAMER. Empezaremos con el
primer paso, que consiste en hallar la matriz ampliada A b asociada al sistema de
ecuaciones lineales:
x y b

(A b) = 3 -1 8

1 3 2

El segundo paso es calcular el determinante de A. Así pues:

det A = 3 -2 = 15 + 2 = 17

1 5
Y el tercero y último paso consiste en calcular las incógnitas:

Discusión de los sistemas de ecuaciones lineales

A continuación, se estudiará la manera de saber de antemano si un sistema de
ecuaciones lineales tienen o no solución y si tienen una única o infinitas
soluciones. El estudio o discusión de los sistemas de ecuaciones se efectúa
aplicando el teorema de Rouché-Fröbenius. Este dice que con un sistema de
ecuaciones lineales pueden ocurrir dos cosas:
1- Que el sistema de ecuaciones sea un sistema compatible (S.C.), esto es, que
tenga solución.
2- Que el sistema de ecuaciones sea un sistema incompatible (S.I.) o que no
tenga solución.
El primer caso puede dividirse en dos:
a) que sea un sistema compatible y determinado (S.C.D.), esto es, que tenga una
única solución;
b) que el sistema sea compatible e indeterminado (S.C.I.), es decir, que tenga
infinitas soluciones.
Sea un sistema no homogéneo:

a11.x1 + ... + a1n.xn = b1

a21.x1 + ... + a2n.xn = b2

... ... ...

am1.x1 + ... + a mn.xn = bm

En consecuencia, la matriz ampliada Ab asociada al sistema de ecuaciones es:

Ab= a11 ... a1n b1

a21 ... a2n b2

... ... ... ...

am1 ... a mn bm

y el sistema será compatible cuando:

rango (A) = rango (A b), lo que suele expresarse diciendo que el rango de la
matriz de coeficientes coincide con el rango de la matriz ampliada.
Si el sistema anterior es compatible y rango (A) = rango (A b) = número de
incógnitas, el sistema es compatible y determinado, es decir, tiene una única
solución. Si, por el contrario, tenemos que rango (A) = rango (A b) < número de
incógnitas, el sistema es compatible e indeterminado, es decir, tiene infinitas
soluciones.
Si rango (A) ≠ rango (A b), el sistema es incompatible y no tiene ninguna
solución.
Ejemplos:
Discutir, sin resolver, los siguientes sistemas de ecuaciones:
a)
x + 2.y = 5
2.x + 4.y = 13
b)
3.x - y = 8
x + 3.y = 2
c)
6.x - 2.y = -10
3.x - y = -5
a)
x + 2.y = 5
2.x + 4.y = 13

A= 1 2

2 4

(A I) = 1 2 5

2 4 13

rango (A) = 1 2 = 4 - 4 = 0; rango (A) = 1

24

rango (A B) = 1 5 = 13 - 10 = 3 ≠ 0; rango (A B) = 2

2 13
Puesto que rango (A) = 1 ≠ rango (A b) = 2, el sistema es incompatible; no existe
ninguna solución.
b)
3.x - y = 8
x + 3.y = 2

A= 3 -1

1 3
(A b) = 3 -1 8

1 3 2

rango (A) = 3 -1 = 9 + 1 = 10 ≠ 0; rango (A) = 2

13

rango (A b) 3 8 = 6 - 8 = -2 ≠ 0; rango (A b) =
= 2
12
Ya que rango (A) = rango (A b) = 2 = número de incógnitas, el sistema es
compatible y determinado; es decir, existe una única solución.
c)
6.x - 2.y = -10
3.x - y = -5

A= 6 -2

3 -1

(A b) = 6 -2 -10

3 -1 -5

rango (A) = 6 -2 = -6 + 6 = 0; rango (A) = 1

3 -1

rango (A b) = 6 -10 = -30 + 30 = 0; de momento, rango (A b) = 1

3 -5
rango (A b) - - =10 - 10 = 0; rango (A b) =
= 2 10 1

- -5
1
Puesto que rango (A) = rango (A b) = 1 < número de incógnitas, el sistema es
compatible e indeterminado; existen infinitas soluciones.
Ejercicio: cálculo de las incógnitas en un sistema de ecuaciones lineales
Discutir y calcular el valor de las incógnitas de los siguientes sistemas de
ecuaciones lineales:
a)
3.x + 2.y - z =4
2.x - y + 2.z = 3
x + 3.y + 2.z = -5

A= 3 2 -1

2 -1 2

1 3 2

(A b) = 3 2 -1 4

2 -1 2 3

1 3 2 -5

Calculamos a continuación el rango de A y el rango de la matriz ampliada (A b):

El rango de la matriz A será:
3 2 = -3 - 4 = -7 ≠ 0; rango (A) ≥ 2

2 -1

3 2 -1 = -6 + 4 - 6 - 1 - 8 - 18 = -35 ≠ 0; rango (A) = 3

2 -1 2
13 2
El rango de la matriz ampliada (A b):
3 2 4 = -15 + 6 + 24 + 4 - 20 - 27 = -28 ≠ 0; rango (A b)
=3
2- 3
1

13 5
Dado que rango (A) = rango (A b) = 3 = número de incógnitas, el sistema es
compatible y determinado; tiene, pues, una única solución. Resolvamos el sistema
mediante la regla de CRAMER:
Calculamos el det (A):
det (A) = 3 2 -1 = -6 + 4 - 6 - 1 - 8 - 18 = -35

2 -1 2

13 2
Aplicando la regla de CRAMER:

x = 68/(-35); y = -53/(-35); z = -42/(-35).

Polinomio característico
Consideremos una matriz n-cuadrada arbitraria:

= a11 a12 ... a1n

a21 a22 ... a2n

... ... ... ...

 an1 an2 ... ann

La matriz (A - λ ·In), donde In es la matriz identidad n-cuadrada y λ un escalar

indeterminado, se denomina matriz característica de A:

(A - λ.In) = a11 - λ a12 ... a1n

a21 a22 - λ ... a2n

... ... ... ...

an1 an2 ... ann - λ

Su determinante, det (A - λ ·In), que es un polinomio en λ, recibe el nombre de

polinomio característico de A. Asimismo, llamamos a
det (A - λ ·In) = 0
ecuación característica de A.
Ejemplo:
Hallar la matriz característica y el polinomio característico de la matriz A:

A= 1 -2

2 0

La matriz característica será (A - λ ·In). Luego:

(A - λ.In) = 1-λ -2

2 0-λ

y el polinomio característico,
det (A - λIn) = 1 - λ -2 = (1 - λ).(0 - λ) + 4 = λ² - λ + 4

2 0-λ
Así pues, el polinomio característico es λ² - λ + 4.
Valores propios y vectores propios
Sea A una matriz n-cuadrada sobre un cuerpo K. Un escalar λ ∈ Kn se denomina
un valor propio de A si existe un vector (columna) no nulo v ∈ Kn para el que
Av = λ v
Todo vector que satisfaga esta relación se llama vector propio de A perteneciente
al valor propio λ. Los términos valor característico y vector característico (o
autovalor y autovector) se utilizan con frecuencia en lugar de valor propio y vector
propio.
Ejemplo:
Sea

A 1 2 , y sean v1 = (2,3) y v2 = (1,-1).

= Entonces
32

A.v1 = 1 2 , 2 = 8 = 4. 2 = 4.v1, y

3 2 3 12 3

A.v2 = 1 2 , 1 = -1 = -1.v2

3 2 -1 1

Así pues, v1 y v2 son vectores propios de A pertenecientes, respectivamente, a los

valores propios λ 1 = 4 y λ 2 = -1 de A.