Anexo - Tarea 1 Desarollo

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de
Investigación - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería Programa: Ciencias Básicas
Curso: Química General Código: 201102
DEYBER DARIO RAMIREZ ORTEGA
Química General _estructura de la materia
Contacto: ddramirezor@unadvirtual.edu.co
Universidad Nacional Abierta y a Distancia

mayo, 2019
Introducción
_El presente trabajo es sobre los pilares de la química, aprendiendo las bases fundamentales de esta materia, donde se realizará un
trabajo acerca de la historia de la química empezando por los modelos atómicos, que son de importancia para enriquecer nuestro
conocimiento, siguiendo por las propiedades de la tabla periódica, para entender la interacción entre átomos y moléculas para poder
formar diferentes compuestos, por diversos enlaces que se presentan dependiendo los componentes de cada especie química para
finalizar con las funciones inorgánicas, que nos indica que especie se forma y para que servirá, no sin antes saberla identificar por
sus estados de materia y su nomenclatura por las tres diferentes formas de sistemas existentes y válidas que existen.
Ejercicio 1. Estructura de los átomos.
Tabla 1. Modelos atómicos.

Modelos Atómicos
Pregunta Respuesta
a) ¿Qué son los modelos atómicos, cuántos existen y qué Un modelo atómico es una representación estructural de un átomo
utilidad tienen?. que trata de explicar su comportamiento y propiedades.
 Modelo atómico de Demócrito (450 a. C.), el primer modelo

atómico, postulado por el filósofo griego Demócrito.
 Modelo atómico de Dalton (1803), que surgió en el contexto
de la química, el primero con bases científicas.
 Modelo del átomo cúbico de Lewis (1902), donde los
electrones están dispuestos según los vértices de un cubo, que
explica la teoría de la valencia.
 Modelo atómico de Thomson (1904), o modelo del puding,
donde los electrones son como las "frutas" dentro de la "masa"
positiva.
 Modelo atómico de Rutherford (1911), el primero que

distingue entre el núcleo central y una nube de electrones a su
alrededor.
 Modelo atómico de Bohr (1913) en el que los electrones
giraban en órbitas circulares.
 Modelo atómico de Sommerfeld (1916), una versión
relativista del modelo de Rutherford-Bohr.
 Modelo atómico de Schrödinger (1926), un modelo cuántico
no relativista donde los electrones se consideran ondas de
materia existente.
un modelo atómico, sirve para comprender como funciona la
materia, y sus reacciones, para conocer los elementos y sus
propiedades, conocer la dualidad de onda de energía y la materia,
para eso se estudia, para saber muchas de las cosas que
desconocemos, aunque es muy complicado, debido a las reglas que
hay que respetar, son tan importantes, como el modelo que fue
evolucionando desde Thomson (plum cake, budín de pasas) hasta
el modelo complejo de schrodinger, que describe la onda de las
partículas que es modelo actual, y que a base de otras teorías, solo
se puede saber la posible ara donde se encuentra el electrón.
Cuadro comparativo
Modelo atómico actual Modelo atómico de Bohr
La imposibilidad de dar una explicación teórica satisfactoria de
los espectros de los átomos con más de un electrón con los El modelo atómico de Bohr es un modelo clásico del átomo, pero
principios de la mecánica clásica, condujo al desarrollo del fue el primer modelo atómico en el que se introduce
modelo atómico actual que se basa en la mecánica cuántica. una cuantización a partir de ciertos postulados. Dado que la
También es conocido como el modelo atómico de orbitales, cuantización del momento es introducida en forma adecuada (ad
expuesto por las ideas de científicos como: E. Schrodinger y hoc), el modelo puede considerarse transaccional en cuanto a que se
Heisenberg. Establece una serie de postulados, de los que cabe ubica entre la mecánica clásica y la cuántica. Fue propuesto
recalcar los siguientes: en 1913 por el físico danés Niels Bohr, para explicar cómo
El electrón se comporta como una onda en su movimiento los electrones pueden tener órbitas estables alrededor del núcleo y
alrededor del núcleo por qué los átomos presentaban espectros de emisión característicos
No es posible predecir la trayectoria exacta del electrón (dos problemas que eran ignorados en el modelo previo de
alrededor del núcleo Rutherford). Además el modelo de Bohr incorporaba ideas tomadas
Existen varias clases de orbitales que se diferencian por su del efecto fotoeléctrico, explicado por Albert Einstein.
forma y orientación en el espacio; así decimos que hay
orbitales: s, p, d, f.
En cada nivel energético hay un número determinado de

orbitales de cada clase.
Un orbital atómico es la región del espacio donde existe una
probabilidad aceptable de que se encuentre un electrón. En
cada orbital no puede encontrarse más de dos electrones.
El modelo se fundamenta en los siguientes principios:
Principio de onda-partícula de Broglie: Señala que la materia y
la energía presentan caracteres de onda y partícula; que los
electrones giran por la energía que llevan y describen ondas de
una longitud determinada.
Principio estacionario de Bohr: El mismo que señala que un
electrón puede girar alrededor del núcleo en forma indefinida.
Principio de incertidumbre de Heisenberg: Determina que es
imposible conocer simultáneamente y con exactitud la
posición y velocidad del electrón.
Tabla 2. Elección del elemento Químico.

Pregunta Elegida
1. ¿Qué efectos contaminantes tiene los elementos, mercurio (Hg), cadmio (Cd), cobre (Cu), arsénico
(As), plomo (Pb) en el ambiente y cuáles son sus principales fuentes?
Resumen de la búsqueda realizada(Máximo 100 palabras)

El mercurio se obtiene a partir del mineral llamado cinabrio (HgS, sulfuro de mercurio).
Los yacimientos de cinabrio han sido la principal fuente mineral para la obtención de mercurio metálico. Cuando se
calienta el mineral a temperaturas por arriba de los 650 ° C, este se descompone en SO2 y Hg en estado gaseoso;
posteriormente esos gases se hacen pasar por una zona de enfriamiento donde el mercurio se condensa y separa; en
ocasiones puede pueden quedar residuos de cloro, selenio y arsénico.
Efectos del mercurio (Hg), El mayor efecto negativo de la contaminación ambiental por mercurio se produce a
nivel acuático, debido a que el metilmercurio (toxina muy potente para el pescado) con el tiempo se acumula en la
vida acuática en concentraciones y niveles más elevados. Al ir remontando la cadena alimentaria, las dosis medidas
en los depredadores van por consiguiente en aumento. Los efectos del mercurio en los animales son daños en los
riñones, trastornos en el estómago, daño en los intestinos, fallos en la reproducción y alteración del ADN.
El cadmio
En el pasado, un uso comercial importante del cadmio fue como cubierta electrodepositada sobre hierro o acero para
protegerlos contra la corrosión.
Efectos ambientales del cadmio es fuertemente adsorbido por la materia orgánica del suelo. Cuando el Cadmio está
presente en el suelo este puede ser extremadamente peligroso, y la toma a través de la comida puede incrementar.
Los suelos que son ácidos aumentan la toma de Cadmio por las plantas. Esto es un daño potencial para los animales
que dependen de las plantas para sobrevivir. El Cadmio puede acumularse en sus cuerpos, especialmente cuando
estos comen muchas plantas diferentes. Las vacas pueden tener grandes cantidades de Cadmio en sus riñones debido
a esto.
Las lombrices y otros animales esenciales para el suelo son extremadamente sensibles al envenenamiento por
Cadmio. Pueden morir a muy bajas concentraciones y esto tiene consecuencias en la estructura del suelo. Cuando las
concentraciones de Cadmio en el suelo son altas esto puede influir en los procesos del suelo de microorganismos y
amenazar a todo el ecosistema del suelo.
En ecosistemas acuáticos el Cadmio puede bioacumularse en mejillones, ostras, gambas, langostas y peces.
Las susceptibilidades al Cadmio pueden variar ampliamente entre organismos acuáticos. Organismos de agua salada
se sabe que son más resistentes al envenenamiento por Cadmio que organismos de agua dulce. Animales que comen
o beben Cadmio algunas veces tienen la presión sanguínea alta, daños del hígado y daños en nervios y el cerebro
Otros efectos sobre la salud que pueden ser causados por el Cadmio son:
Diarreas, dolor de estómago y vómitos severos
Fractura de huesos
Fallos en la reproducción y posibilidad incluso de infertilidad
Daño al sistema nervioso central
Daño al sistema inmune
Desordenes psicológicos
Posible daño en el ADN o desarrollo de cáncer.
Las minas de cadmio son difíciles de encontrar, y suelen estar en pequeñas cantidades. Suele sustituir al zinc en sus
minerales debido a su parecido químico. Se obtiene generalmente como subproducto; el cadmio se separa del zinc
precipitándolo con sulfatos o mediante destilación.
Generalmente el zinc y el cadmio están en sus minerales como sulfuros, al tostarlos se obtiene una mezcla de óxidos
y sulfatos, y el cadmio se separa aprovechando la mayor facilidad para reducirlo.
Además de obtenerse de la minería y metalurgia de sulfuros de zinc, también se obtiene, en menor medida, de los de
plomo y cobre. Existen otras fuentes secundarias: del reciclado de chatarra de hierro y acero se obtiene
aproximadamente el 10% del cadmio consumido.
Se encuentra normalmente en combinación con otros elementos, por lo general de cobre , zinc y plomo. El cadmio se
extrae de estos minerales durante el proceso de fundición, o con la ayuda de productos químicos como ácido
sulfúrico.
El cobre se presenta en la Naturaleza como metal nativo, y también en forma de minerales sulfurados como
calcopirita (CuFeS2), calcosita (Cu2S) y óxido cuproso (Cu2O). Se purifica mediante procesos de refinado
electrolíticos.
Los niveles de cobre accesible en el ambiente aumentan en áreas con actividades humanas que elevan su
abundancia. Estas actividades antrópicas por las que el cobre entra en el suelo incluyen fundición, minería,
actividades industriales y residuos domésticos, y la aplicación de fertilizantes, alguicidas, y fungicidas.
En concentraciones altas el cobre es tóxico para los organismos, y su efecto es fuerte en plantas y peces. En plantas
produce lesiones en las raíces, inhibe el crecimiento radicular y promueve la formación de raicillas secundarias
cortas y de color pardo. También produce clorosis. En algas y hongos previene la germinación de esporas. En peces,
los iones de cobre interrumpen la regulación del sodio, En mamíferos puede producir daño en el hígado.
El arsénico es uno de los elementos químicos más tóxicos y dañinos para la salud de las personas. Representa un
riesgo potencial, ya que contribuye en gran medida con la proliferación de enfermedades.
Este elemento suele encontrarse en regiones con actividad volcánica, así como en ciertos suelos de forma natural.
También se encuentra en aguas superficiales y sobre todo en aguas subterráneas, las cuales cuentan con altos niveles
de arsénico.
Efectos en la salud
El consumo de arsénico provoca efectos crónicos y daños potenciales en el organismo de las personas, que incluyen:
La posibilidad de desarrollar cáncer en la piel, pulmón, hígado o riñones.
Problemas cardíacos e hipertensión.
Daños cerebrales irreversibles.
Infertilidad en las mujeres e incluso, posibles abortos.

Lesiones visibles en la piel.
Irritación y molestias en el intestino y estómago.
Disminución de la producción de glóbulos blancos y rojos.
Desarrollo de enfermedades como diabetes.
Efectos ambientales
Las plantas absorben arsénico de forma muy fácil, por lo que puede concentrarse en las comidas.
La presencia de arsénico en las aguas superficiales y subterráneas, aumentar la posibilidad de alterar la genética de
los peces.
Las aves que consumen peces contaminados mueren por envenenamiento. Esto se debe a que una vez que los peces
se descomponen dentro de sus organismos, desprenden una serie componentes tóxicos, provocando la muerte del
ave.
Además de afectar la salud de las personas, los animales también se ven perjudicados. El arsénico genera daños
irreversibles en sus organismos e incluso, la muerte.
El Plomo es un metal blando que ha sido conocido a través de los años por muchas aplicaciones. Este ha sido usado
ampliamente desde el 5000 antes de Cristo para aplicaciones en productos metálicos, cables y tuberías, pero también
en pinturas, pesticidas, cosméticos… El plomo es uno de los cuatro metales que tienen un mayor efecto dañino sobre
la salud humana. Este puede entrar en el cuerpo humano a través de la comida (65%), agua (20%) y aire (15%).
Las comidas como fruta, vegetales, carnes, granos, mariscos, refrescos y vino pueden contener cantidades
significantes de Plomo. El humo de los cigarros también contiene pequeñas cantidades de plomo.
El Plomo puede entrar en el agua potable a través de la corrosión de las tuberías. Esto es más común que ocurra
cuando el agua es ligeramente ácida. Este es el porqué de los sistemas de tratamiento de aguas públicas son ahora
requeridos llevar a cabo un ajuste de pH en agua que sirve para el uso del agua potable. Que nosotros sepamos, el
Plomo no cumple ninguna función esencial en el cuerpo humano, este puede principalmente hacer daño después de
ser tomado en la comida, aire o agua.
El Plomo puede causar varios efectos no deseados, como son:
Perturbación de la biosíntesis de hemoglobina y anemia

Incremento de la presión sanguínea
Daño a los riñones
Abortos y abortos sutiles
Perturbación del sistema nervioso
Daño al cerebro
Disminución de la fertilidad del hombre a través del daño en el esperma
Disminución de las habilidades de aprendizaje de los niños
Perturbación en el comportamiento de los niños, como es agresión, comportamiento impulsivo e hipersensibilidad.
El Plomo puede entrar en el feto a través de la placenta de la madre. Debido a esto puede causar serios daños al
sistema nervioso y al cerebro de los niños por nacer.
Con respecto a su incidencia en el medio ambiente, el plomo se encuentra de forma natural en el ambiente, pero las
mayores concentraciones encontradas en el ambiente son el resultado de las actividades humanas.
Efectos ambientales
Las sales de plomo entran en el medio ambiente a través de los tubos de escape (principalmente los defectuosos) de
los coches, camiones, motos, aviones, barcos y aerodeslizadores y casi todos los tipos de vehículos motorizados que
utilicen derivados del petróleo como combustible, siendo las partículas de mayor tamaño las que quedarán retenidas
en el suelo y en las aguas superficiales, provocando su acumulación en organismos acuáticos y terrestres, y con la
posibilidad de llegar hasta el hombre a través de la cadena alimenticia. Las pequeñas partículas quedan suspendidas
en la atmósfera, pudiendo llegar al suelo y al agua a través de la lluvia ácida.
La acumulación de plomo en los animales puede causar graves efectos en su salud por envenenamiento, e incluso la
muerte por paro cardio-respiratorio. Algunos organismos, como los crustáceos u otros invertebrados, son muy
sensibles al plomo (dado que el plomo cuando se encuentra en exceso se deposita en los huesos y al no poseerlos
queda retenido en su organismo), y en muy pequeñas concentraciones les causan graves mutaciones. Otro efecto
significativo del plomo en las aguas superficiales es que provoca perturbaciones en el fitoplancton, que es una fuente
importante de producción de oxígeno en los océanos y de alimento para algunos organismos acuáticos de variado
tamaño (desde ballenas hasta pequeños pececillos).
Referencias
https://mercurioenmexico.com/
https://www.lenntech.es/periodica/elementos/cd.htm#ixzz5m1pgRwT2
http://www.reciclajesamarquez.es/efectos-del-plomo-en-el-medio-ambiente-y-en-la-salud/
Elemento Escogido Símbolo
Cobre Cu
Tabla 3. Numero cuánticos.

Distribución electrónica no abreviada 2s2-2s2-2p6-3s2-3p6-4s1-3d10
Elemento COBRE (Cu) Electrones no apareados 1
Números cuánticos
n l ml ms
3 2 2 +1/2
Ejercicio 2. Tabla y propiedades periódicas.
Figura 1. Página Ptable en línea.

Consultado el 6 de junio del 2018 y disponible en línea: https://www.ptable.com/?lang=es#
Tabla 4. Composición y estructura del elemento.
Pregunta Respuesta
De acuerdo a la distribución electrónica mencione el grupo y segun la configuración electrónica el cobre termina en 4s1-
periodo en el que se encuentra el elemento seleccionado, 3d10 según el diagrama de moller y
justificando su respuesta. al ser el 4 el nivel mas alto el 4 seria el periodo ,y d nos
indicaría el numero de grupo ya que ay grupos A y B
el grupo A acoge a los orbitales S y P y

el grupo B acoge Alos orbitales D y F
teniendo en cuenta lo anterior el ultimo electrón es 3d10 y d
pertenece al grupo B y al sumar los últimos dos electrones nos
da 11 el grupo del cobre será B11 periodo 4
Escoja un elemento atómico del grupo 1 y compare si su El elemento seleccionado es el potasio (K) comparado con el
elemento tiene mayor o menor tamaño atómico. cobre (Cu) EL POTASIO ES MAS GRANDE QUE EL
COBRE YA QUE. Según el método de rayos X que chocan con
las nubes de electrones mediante aparatos sofisticados que
determina el tamaño de los átomos, cuando pasamos de una capa
a otra el tamaño aumenta porque los electrones empiezan a
rellenar los orbitales más alejados en el núcleo, pero el progresar
en una fila del sistema periódico el tamaño del disminuye
gradualmente.
Ya que se van añadiendo protones al núcleo y cuanto mayor es
un número, mayor es la atracción ejercen sobre los electrones y
menores la expansión de los orbitales en el espacio así que
cambiar de capa se producen un brusco cambio en el tamaño que
luego va disminuyendo gradualmente al avanzar en una fila.
En la tabla periódica, ¿cómo cambia el potencial de ionización El potencial de ionización cambia en el periodo aumentando de
(PI) de los elementos, su elemento tiene mayor PI que el izquierda a derecha y en el grupo aumenta de abajo hacia arriba,
Paladio? el Cu tiene menor energía de ionización que el Paladio, esto se
debe a que las características de la tabla periódica en los metales
de transición no son constantes ni continuos, sino que hay
excepciones, debido a su condición especial donde los electrones
de capas internas saltan a las capas de valencia para ser más
estables, al tener mayor estabilidad uno de otro las energías no
son continuas y no se rigen de una forma tan estricta a las leyes
de la tabla periódica.
Explique por qué la electronegatividad (según Pauling) del Según Pauling el más electronegativo es mayor para el Calcio
calcio, es mayor que la del Bario. Mencione si su elemento es que la de Bario, debido a que como ambos elementos están en el
más o menos electronegativo que el Platino (Pt). mismo grupo se denota por el periodo en el que se encuentre
cada uno de ellos, recordemos que la electronegatividad
disminuye conforme el periodo es mayor, esto se debe a que la
electronegatividad, es la energía necesaria para que un átomo
gane un electrón, la energía por lo general es producida por el
núcleo, por esta razón entre más compacto y pequeño sea el
átomo mayor capacidad de arrancar electrones tendrá. Por otra
parte, cabe la pena aclarar que los elementos más
electronegativos son aquellos que tienen mayor números de
electrones en su capa de valencia, así que la fuerza del átomo

más la fuerza de los electrones de valencia son la combinación
perfecta para la electronegatividad.
El platino es más electronegativo que el Cobre, para algunos

metales de transición las variaciones no son muy regulares y en
algunas ocasiones son la excepción de la regla, ya que al ser
estables, el átomo toma electrones de su capa interna para
estabilizarse, por esta razón no es muy regular.
Identifique para qué se usan los números de oxidación en un Los números de oxidación son los números de electrones de los
elemento o molécula. cuales dispone un átomo o una molécula para la formación de un
compuesto.
Escoja un elemento atómico del grupo 1 y compare si su Al igual que la electronegatividad, la afinidad electrónica crece
elemento tiene mayor o menor afinidad electrónica. de izquierda a derecha y de abajo hacia arriba, cabe la aclaración
que algunos de los elementos de transición no son regulares con
esta regla debido a su condición especial anteriormente
explicada, la afinidad electrónica se define como la energía
liberada cuando un átomo gaseoso neutro en su estado
fundamental captura un electrón, si el elemento es más
electronegativo, libera mayor cantidad de energía, es por esta
razón que el cobre (Cu) al ser más electronegativo que un

elemento del grupo 1, libera mayor cantidad de energía.
B.
K Ca Sc Ti V Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn Ga Ge As Se Br Kr
Ag
Au
Figura 2. Esquema de Tabla periódica.

Tabla 5. Variaciones presentadas en propiedades periódicas.
Pregunta Respuesta
¿Cómo varía el tamaño atómico de Por lo general el tamaño atómico disminuye de izquierda a derecha y aumenta
los elementos en la tabla periódica? conforme se aumenta el periodo de un elemento del mismo grupo, no obstante las
características de la tabla periódica varían en el grupo de los metales de transición,
para el caso del Cu se cumple esta condición en su grupo, puesto que es más pequeño
que el Oro y la Plata, también se cumple en el periodo ya que el Zn es más pequeño y el
Ni tiene un radio un poco mayor, casi iguales.
¿Cómo se comporta el potencial de El potencial de ionización se comporta con crecimiento conforme se avanza en el periodo, es
ionización en la tabla periódica? decir, el aumento se da de izquierda a derecha y aumenta de abajo hacia arriba, para el caso
del Cu se cumple en su periodo, ya que el potencial del niquel es menor que del cobre y el
del Zinc es mayor, no obstante en su grupo se ve alterado este aspecto, esto se debe a la
estabilidad que presenta el Au y la Plata, ya que como ellos son más estables necesitan de
mayor energía para retirar un electrón.
¿Cómo disminuye la La Electronegatividad disminuye de derecha a izquierda y de arriba hacia abajo, para el
electronegatividad en la tabla Cobre y los elementos cercanos a el, por ser metales de transición no son regulares a esta
periódica? regla, debido a las condiciones especiales de estabilidad al migrar un electrón de su capa
interna para completar su valencia.
¿Cómo aumenta la afinidad La afinidad electrónica aumenta de izquierda a derecha y de abajo hacia arriba, nuevamente
electrónica en la tabla periódica? así como los casos anteriores cabe resaltar que los metales de transición no son regulares en
estas reglas periódicas por la migración de los electrones de sus capas internas a las de
valencia
Ejercicio 3. Enlaces químicos y fuerzas intermoleculares.

Tabla 6. Preguntas enlaces químicos.

Pregunta Respuesta.
pregunta desde el ítem A al E C. el CH4 más conocido como metano, es una molécula de
carácter apolar que forma ángulos entre enlaces de 109o, debido
a que su estructura es de carácter tetraédrica totalmente simétrica
y tridimensional
El H2O más conocido como agua, es una molécula con un
momento dipolar formado por su estructura geométrica que es de
carácter angular planar, es molécula no es de carácter líneal,
debido a los 2 pares electrónicos libres del oxígeno, los cuales
fuerzan a los Hidrógenos a desplazarse a través del plano para
tener un ángulo entre enlaces de 104,45o
Por último tenemos el NH3 más conocido como amoniaco, él

tiene una estructura piramidal trigonal, se diferencia del metano
porque el nitrógeno tiene 5 electrones libres, de los cuales 3 se
unen con hidrógenos, dejando un par electrónico libre al
Nitrógeno, es por esto que el par electrónico libre fuerza a los
hidrógenos a que los enlaces se den de manera tridimensional y
exista mayor libertad de movimiento, dando como angulo entre
enlaces de 109,5o
pregunta desde el ítem F al J
F.
Ejercicio 4. Estados de la materia y leyes de los gases.
Tabla 7. Diagrama de fases.

Diagrama de fases
Pregunta escogida Respuesta

El punto donde se encuentran en equilibrio los tres estados se
B. Identificar en el diagrama de fases el punto llama PUNTO TRIPLE, se encuentra a una presión de 0,006 atm
donde se encuentran en equilibrio los tres estados y 0,01oC, en este punto ocurre que coexisten los estado sólido,
(presión y temperatura), como se denomina este líquido y gaseoso en perfecto equilibrio.
punto y que ocurre en él.
Tabla 8. Problema de Leyes de gases.

Enunciado del Problema Cálculos
B. En un recipiente hermético se 1 𝑎𝑡𝑚
760 𝑚𝑚 𝐻𝑔𝑥 = 1 𝑎𝑡𝑚
almacena 500 mL de He a una 760 𝑚𝑚𝐻𝑔
temperatura de 34ºC y 760 mmHg 1𝐿
500 𝑚𝐿 𝑥 = 0,5 𝐿
de presión. Calcular el cambio de 1000 𝑚𝐿
273,15 + 34oC = 307,15 K
cada una de las siguientes

magnitudes.
a. La presión en atmosferas si se a) P1.V1=P2.V2
𝑃1.𝑉1 1 𝑎𝑡𝑚.0,5𝐿
cambia el volumen a 555 mL y la 𝑉2
= 𝑃2 0,555𝐿
= 𝑃2 P2=0,9 atm
temperatura sigue constante.
b. La temperatura, si se triplica la b)
presión y el volumen sigue 𝑃1 𝑃2 𝑃1.𝑇2 𝑃2.𝑇1 3𝑎𝑡𝑚.34 o
= 𝑇2 = 𝑃2 𝑇2 = 𝑇2 = C T2=102oC
constante. 𝑇1 𝑇1 𝑃1 1 𝑎𝑡𝑚
c. El volumen en Litros si la c)
temperatura cambia a 50ºC y la 𝑉1 𝑉2 𝑉1.𝑇2 0,5𝐿.50 𝑜𝐶
= 𝑇2 = 𝑉2 = 𝑉2 V2=0,735
presión sigue constante. 𝑇1 𝑇1 34 𝑜𝐶
d. Calcular la masa de gas presente

d)
en la condición inicial utilizando
la ecuación de gases ideales. 𝑃.𝑉 1𝑎𝑡𝑚.0,5𝐿
PV=nRT =𝑛 𝑎𝑡𝑚.𝐿 =𝑛 n=0.02 moles
𝑅𝑇 0,082 .307,15 𝐾
𝑚𝑜𝑙.𝐾
4𝑔 𝑑𝑒 𝐻𝑒
0,02 𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝐻𝑒𝑥 1 𝑚𝑜𝑙 𝑑𝑒 𝐻𝑒 = 0,08 𝑔 𝑑𝑒 𝐻𝑒
Ley de gases que Aplica. Se aplican las leyes de Boyle (para hacer el literal a), Gay Lussac
(para realizar el literal b), Ley de Charles (para realizar el literal
c) y la Ley de los gases ideales (para realizar el literal d)
Ejercicio 5. Nomenclatura de compuestos inorgánicos.

Tabla 9. Interrogantes del elemento escogido.
Molécula: Fe(OH)2 N. Stock: Hidróxido de Hierro (II)
Función: Hidróxido N. Sistemática: Dihidróxido de Hierro
N. Tradicional: Hidróxido Ferroso
Molécula: P2O5 N. Stock: Ó Óxido de Fosforo (III)
Función: Óxido Ácido N. Sistemática: Pentóxido de Difosforo
N. Tradicional: ÓÓA Anhídro Fosfórico
Molécula: NaCl N. Stock: Cc Cloruro de Sodio

Función: Sal N. Sistemática: Monocloruro de Sodio
N. Tradicional: Cloruro Sódico
Molécula: Cl2O6 N. Stock: Óxido de Cloro (V, VII)
Función: Óxido Ácido N. Sistemática: Hexóxido de Dicloro
N. Tradicional: Oo Perclorato de Clorilo
Molécula: N. Stock:
Función: N. Sistemática:
N. Tradicional:
Conclusiones
1. Las propiedades de la tabla periódica tienen excepciones, tales como las de los metales de transición,
elementos que, por sus condiciones, no son regulares con las propiedades electrónicas, puesto que ellos
tienen la capacidad de estabilizarse complementando su capa de valencia con los electrones de sus capas
internas y al tener más energía ellos tienen propiedades que en ocasiones se vuelven difíciles de descifrar
de manera teórica.
2. Los modelos atómicos fueron evolucionando conforme la tecnología avanzó, se empezó con una
partícula indestructible y hoy en día ya se lo considera como un modelo estadístico y cuántico, al punto
donde es posible divide el núcleo del mismo, tratando de plantear esos átomos que aún no podemos ver
por ser tan diminutos
Bibliografía
https://mercurioenmexico.com/
https://www.lenntech.es/periodica/elementos/cd.htm#ixzz5m1pgRwT2
http://www.reciclajesamarquez.es/efectos-del-plomo-en-el-medio-ambiente-y-en-la-salud/
- Luzbin, D. (2015). Módulo Química General. (pp. 11- 44). Bogotá, Colombia: UNAD - Universidad Nacional Abierta y a Distancia.
Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7798
- Beyer, L. & Fernández, H. V. (2004). Química Inorgánica. (pp. 41- 51). Madrid, ES: Editorial Ariel. Universidad Nacional de Educación a Distancia.
Recuperado dehttps://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=38&docID=3158691&tm=1532012745627
- Solís, C. H. (2009). Nomenclatura química. (pp. 33- 56). México, D.F., MX: McGraw-Hill Interamericana. Recuperado
dehttps://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=46&docID=3193162&tm=1532499096040

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Ejercicio 1. Estructura de los átomos.

Tabla 1. Modelos atómicos.

 Modelo atómico de Demócrito (450 a. C.), el primer modelo

 Modelo atómico de Rutherford (1911), el primero que

En cada nivel energético hay un número determinado de

Tabla 2. Elección del elemento Químico.

Resumen de la búsqueda realizada(Máximo 100 palabras)

Infertilidad en las mujeres e incluso, posibles abortos.

El Plomo puede causar varios efectos no deseados, como son:

Perturbación de la biosíntesis de hemoglobina y anemia

Tabla 3. Numero cuánticos.

Ejercicio 2. Tabla y propiedades periódicas.

Figura 1. Página Ptable en línea.

el grupo A acoge a los orbitales S y P y

electrones en su capa de valencia, así que la fuerza del átomo

El platino es más electronegativo que el Cobre, para algunos

razón que el cobre (Cu) al ser más electronegativo que un

Figura 2. Esquema de Tabla periódica.

Ejercicio 3. Enlaces químicos y fuerzas intermoleculares.

Tabla 6. Preguntas enlaces químicos.

Por último tenemos el NH3 más conocido como amoniaco, él

pregunta desde el ítem F al J

Ejercicio 4. Estados de la materia y leyes de los gases.

Tabla 7. Diagrama de fases.

Pregunta escogida Respuesta

Tabla 8. Problema de Leyes de gases.

cada una de las siguientes

d. Calcular la masa de gas presente

Ejercicio 5. Nomenclatura de compuestos inorgánicos.

N. Tradicional: ÓÓA Anhídro Fosfórico

Molécula: NaCl N. Stock: Cc Cloruro de Sodio

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