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Competencia: TOMAR MUESTRAS MANUALMENTE Y CON EQUIPOS DE ACUERDO CON LAS NORMAS
TÉCNICAS
2. PRESENTACION
Con la ejecución de esta Guía de Aprendizaje, el Aprendiz de la Técnica en Manejo Ambiental estará en la
capacidad de Realizar inventario de necesidades de información para el diseño de un plan de educación
ambiental, de acuerdo con la actividad económica.
GFPI-F-019 V3
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Los invito a desarrollar estos temas de gran importancia, con responsabilidad, compromiso y entusiasmo.
¡Bienvenidos!
https://www.youtube.com/watch?v=Kku_8e9oWWU#action=share
Dicha información es capturada con el fin de hacer seguimiento a las metas de marcado, retiro de uso y
eliminación de equipos y/o desechos contaminados con PCB, establecidas en la Resolución 222 de
diciembre de 2011 “Por la cual se establecen requisitos para la gestión ambiental integral de equipos y
desechos que consisten contienen o están contaminados con Bifenilos Policlorados (PCB)”; como
compromiso adquirido por el país, por medio de la firma del Convenio de Estocolmo.
Por medio del Inventario Nacional de PCB se ha capturado información sobre las cifras de existencias de
equipos y desechos al año 2014; sin embargo, debido a que la calidad de la información reportada para
dicho año debe ser revisada por parte de las Autoridades Ambientales con el fin de garantizar la
representatividad de los datos reportados, en el momento se encuentra disponible en el documento
“Informe sobre el estado de avance en la identificación de las existencias de equipos y desechos PCB en el
país al año 2013” el cual recoge los resultados obtenidos sobre las existencias de Bifenilos Policlorados
(PCB) en el país al año 2013.
a) En nuestro entorno existen problemáticas ambientales como la lluvia acida, la destrucción de la capa
de ozono, la deforestación y la sobrepoblación entre otras, de acuerdo a la distribución del instructor
socialice el tema de manera lúdica, no diapositivas, plasme evidencias.
b) Establezca medidas de prevención para la problemática expuesta.
c) Elabore un crucigrama sobre el tema expuesto con 5 preguntas verticales y 5 horizontales en una hoja
para ser luego intercambiada con los compañeros, tenga cuidado con la redacción.
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d) Participe en el foro de presentación dándose a conocer e indique la expectativa que tiene del técnico
en manejo ambiental y comente la presentación de un compañero.
Actividad No 1
Actividad No 2
Elabore un folleto donde pueda dar a conocer como conservar nuestro recurso hídrico, haga entrega de
este a la empresa proyecto elegida por su grupo de trabajo.
Ambiente Requerido
Materiales consumibles (marcadores, papel)
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
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Evidencias de Desempeño:
Evidencias de Producto:
5. GLOSARIO DE TERMINOS:
hábitat de un organismo es el lugar donde vive, su área física, alguna parte específica de la
superficie de la tierra, aire, suelo y agua. Puede ser vastísimo, como el océano, o las grandes zonas
continentales, o muy pequeño, y limitado por ejemplo la parte inferior de un leño podrido, pero
siempre es una región bien delimitada físicamente. En un hábitat particular pueden vivir varios
animales o plantas.
Ecologia: es la ciencia que estudia a los organismos en su propio hábitat, y las relaciones que
mantienen a los seres vivos con su entorno. Actualmente la ecología se encarga de preservar la
naturaleza y las especies en extinción
Gestión: Es llevar a cabo actividades que hacen posible la realización de una operación un anhelo
cualquiera.
Hidrología: Estudio de las propiedades físicas, químicas y mecánicas del agua continental y
marítima, su distribución y circulación en la superficie de la Tierra, en el suelo y en la atmósfera.
6. REFERENTES BIBLIOGRAFICOS
http://www.ecoportal.net/temas-especiales/educacion-ambiental/ecologia_conceptos_basicos /
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http://www.ideam.gov.co/web/atencion-y-participacion-ciudadana/hidrologia
http://biblioteca.sena.edu.co/
https://www.ambientum.com/enciclopedia_medioambiental/aguas/el_agua_motor_del_ecosistema.as
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