Gobierno del Estado de México

Secretaría de Educación
Servicios Educativos Integrados al Estado de México
Consejo para la Convivencia Escolar

PROGRAMA ESCOLAR DE GESTIÓN DE RIESGOS

Estimado docente, solicitamos su valioso apoyo para responder de manera objetiva el presente cuestionario, el cual tiene la
finalidad de conocer cómo se están desarrollando las actividades relacionadas a la gestión de riesgos en su aula y plantel
educativo.

Para este caso, entiéndase por Gestión de Riesgo al conjunto de medidas que toma el Centro Escolar mediante acciones de
prevención, preparación, atención de emergencias y desastres.

1. Datos generales

Instrucciones: Escribir los datos solicitados

1.1 Subsistema: FEDERALIZADO

1.2 Nivel Educativo: PRIMARIA
1.3 Modalidad Educativa:
1.4 Nombre de la Escuela: COLEGIO FRANCISCO PEÑUÑURI
1.5 CCT. 15PPR3580V

Profa: EDITH NALLELY MIGUEL ALVAREZ

2. Referentes curriculares

Instrucciones: Señalar con una “x” las opciones necesarias

2.1. De acuerdo al grado escolar que atiende, ¿qué asignaturas se vinculan con este tema?

( X) Lenguaje y comunicación ( ) Inglés ( ) Pensamiento matemático

(X ) Exploración y comprensión del ( X ) Español ( X) Lengua indígena

mundo natural y social
( ) Historia (X ) Conocimiento del medio (X ) Matemáticas

( ) Ciencias Naturales y Tecnología ( ) Geografía ( ) Formación Cívica y Ética

( ) Educación Física ( ) Ciencias Naturales ( ) La Entidad donde vivo
( ) Español I, II y III ( ) Educación Artística ( ) Ciencias II (énfasis en Física)
( ) Ciencias III (énfasis en Química) ( ) Inglés I, II y III ( ) Matemáticas I, II y III
( ) Tutoría ( ) Historia I y II ( ) Tecnología I,II y III
( ) Artes I, II y III (Música, Danza, Teatro ( ) Formación Cívica y Ética I ( ) Educación Física I, II y III
o Artes Visuales) y II
Ciencias y Tecnología:
( ) Biología ( ) Física ( ) Química

2.1.1. ¿Qué Áreas de desarrollo se vinculan con este tema?

( ) Artes ( X ) Educación socioemocional

 ( ) Tutoría y Educación Socioemocional ( X ) Educación física

2.1.2. ¿Qué Ámbitos de Autonomía Curricular se vinculan con este tema?

( X) Ampliar la formación ( ) Potenciar el desarrollo ( ) Nuevos contenidos

académica personal y social relevantes
(X) Conocimientos regionales ( ) Proyectos de impacto
social

Instrucciones: Escribir de manera detallada

2.2. ¿Cuál es el propósito principal de abordar estos temas con los alumnos?

Para que los alumnos tengan que prevenir algunos riesgos que pueden afectar en la naturaleza

2.3. ¿De qué elementos curriculares se apoya para desarrollar estos temas?
Socioemocional, planeación educación fisi

2.4. Marque con una “x” la modalidad de trabajo que utiliza

( ) Secuencia didáctica
( x ) Proyecto
( ) Estudio de caso
( ) Todas las anteriores

3. En la práctica

Instrucciones: Escribir de manera detallada

3.1 ¿Qué actividades realiza en su grupo o escuela en relación a gestión de riesgo? (Señalar todas las necesarias)

3.2. ¿Cómo evalúa estas actividades?

3.3. ¿Qué impacto ha observado con la realización de estas actividades?

Instrucciones: Señalar con una “x” la opción correspondiente

3.4. ¿Con qué frecuencia se realizan este tipo de actividades?

( ) Semanal
( ) Bimestral
( x ) Trimestral
( ) Semestral
( ) No se trabajan
 3.5. ¿Los padres de familia participan en este tipo de actividades?

( x) Si
( ) No

3.5.1. ¿Cómo?

3.6. ¿Identifica zonas de riesgo al interior y exterior de la escuela?

( x ) Si
( ) NO

3.6.1 ¿Cuáles?

3.7. ¿La autoridad educativa realiza seguimiento y/o acompañamiento al desarrollo de las actividades?

( x ) Si
( ) No

3.7.1. ¿Cómo?

Observaciones y/o comentarios

Existe una comisión de padres de familia que se encarga de ver las situaciones de riesgo.