CENTRO DE CAPACITACIÓN ESTUDIANTIL Y PREUNIVERSITARIO “NIVELATE +”

LECTURA CAUSA EFECTO – LECTURAS EXCLUIDAS

 Una causa es lo que hace que algo suceda. Un efecto es lo que sucede como consecuencia de
una causa.
 Si no hay palabras clave, hazte esta pregunta: “¿Qué hizo que ocurriera este suceso? ¿Qué
ocurrió como consecuencia de este suceso?
 Un efecto puede convertirse en causa de otro efecto.

Luego de tres días de lluvia sin interrupción, ninguno de nuestros vecinos podía evitar que el
agua entrara en su casa. Las casas que tenían sótano fueron las más perjudicadas. Los sótanos se
inundaron a pesar de los esfuerzos realizados para extraer el agua. Los juguetes, las lavadoras y
los muebles que estaban en los sótanos quedaron completamente empapados. Nuestra vecina,
la Sra. Chan, estaba muy triste porque todas las fotografías de sus nietos estaban en el sótano.
Su nieta May era mi mejor amiga y yo tenía una fotografía escolar en la billetera. La envolví con
una bolsita plástica, me puse el impermeable y corrí a la casa de la Sra. Chan. Justo cuando le
daba la fotografía de May a la Sra. Chan, un rayo de sol se asomó detrás de una nube.

Causa Efecto

Causa Efecto

Causa Efecto

Causa Efecto

Deducir causa y efecto

. Deducir las relaciones de causa y efecto dentro de un escrito nos permite comprenderlo mejor.
Recuerda que una causa es lo que origina algo y un efecto es el resultado de esta causa

Práctica 1.- Identifique las relaciones de causa – efecto de las siguientes premisas.

EJERCICIO 1

1. los productos orgánicos fortalecen la salud

2. las frutas tienen vitaminas beneficiosas para la salud
3. los vegetales ayudan aprevenir enfermedades
4. el cuerpo necesita de granos para la buena salud.
I. Los productos de la naturaleza son beneficios para el cuerpo humano
II. Hay que consumir granos porque ayudan a la digestión.
III. No es conveniente consumir productos artificiales
IV. Es beneficioso hacer mucho ejercicio mientras nos alimentamos
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EJERCICIO 2

1. Las redes sociales son un avance tecnológico

2. El internet acerca dos partes distantes del mundo.
3. La transmisión de eventos se realiza en segundos.
4. La información fluye mucho más rápido que antes.
I. Facebook es una herramienta necesaria.
II. Internet nos sirve para hacer deberes
III. La tecnología ha mejorado el estilo de vida social.
IV. Podemos entretenernos sin salir de casa

EJERCICIO 3

1. Los nevados están perdiendo su masa de hielo.

2. El efecto invernadero causa que el hielo se derrita.
3. los nevados se están acabando en el mundo.
4. Los glaciales se están agotando en los polos
I. Los deshielos son causa por el calor del ecosistema y por la contaminación.
II. El calor en el planeta está agotando el agua disponible.
III. En poco tiempo los glaciales de todo el mundo habrán disminuido
IV. El mundo debe temer al futuro por falta de agua.

EJERCICIO 4

1. Los padres obligan a sus hijos a seguir sus mismas profesiones.

2. Los jóvenes no suelen escoger correctamente sus carreras.
3. Las carreras son preferidas por moda, no por vocación.
4. Los jóvenes no aprenden con interés las materias de sus carreas
I. Habrá profesionales más calificados que en la antigüedad.
II. Existirán profesionales que no tengan ganas de estudiar.
III. No habrá profesionales de calidad.
IV. Nunca han existido buenos profesionales.

EJERCICIO 5

Lea cada artículo y escoja la respuesta correcta

Camilo es un chico ocupado. Le encantan los deportes, la televisión y los videos juegos. No le
gusta estudiar ni hacer las tareas; para él esto no es interesante. Los padres han notado su poco
interés y dedicación cuando llega del colegio. Él siempre esta jugando con sus amigos y deja las
tareas para el último momento. Incluso una vez su mamá lo sorprendió jugando videojuegos
cuando debía estar estudiando. Sus padres están preocupados por su rendimiento

¿Qué pude pasar con Camilo?

I. Camilo dedicara más su tiempo en videojuegos

II. Sus padres se dedicarán a comprarle más videojuegos.
III. Su rendimiento en el colegio será levantisco
IV. El reporte de sus calificaciones, no fueron regulares.
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EJERCICIO 6

¿Tú crees que se necesita ser grande y corpulento para montar un caballo? No es así. Tal vez
pienses eso porque en las películas de vaqueros, los jinetes son unos tipos gigantes y rudos.
Pero lo cierto s que los mejores jinetes de la historia han sido hombres pequeños y enjutos: Sólo
imagínate a Napoleón y a Simón Bolívar. Ellos eran hombres valientes, pero de cuerpos
pequeños. Cualquier persona puede montar a caballos, pero quienes pesan menos, son jinetes
más veloces. Observa una carrera en el hipódromo: esos corredores tienen cuerpo de un
jovencito.

¿Por qué los jinetes de carreras deben ser delgados?

I. Porque los jinetes flacos no comen bien.

II. Porque los jinetes delgados son más fuertes
III. Porque los caballos no tienen que llevar tanto peso
IV. Porque eran hombres valientes.

EJERCICIO 7

1. El carro está sonando extraño.

2. Perdí los frenos por dos segundos.
3. La dirección del carro está bloqueada.
4. El auto ya no enciende fácilmente.
I. Al carro le haré un chequeo completo.
II. Al carro le voy a comprar batería nueva.
III. Voy a poner frenos nuevos al carro
IV. Voy a manejar con más prudencia.

EJERCICIO 8

En 1847, en el país se comenzaron a vender estampillas para el correo. Desde entonces, todos
deben pagar para mandar una carta. Antes de 1847, recibir una carta podía ocasionar
problemas: quien recibía la carta pagaba su precio al cartero: si no tenía dinero, no le entregaban
la carta. Además, el correo era muy caro. El costo dependía de la distancia: cuanto más lejos,
más caro.

¿Por qué las personas no querían recibir el correo antes de 1847?

I. Las cartas traían malas noticias.

II. Poca gente escribía cartas.
III. El correo era muy costoso.
IV. Porque quien recibía la carta debía tener dinero para pagarla.

EJERCICIO 9

1. A sustancias psicotrópicas son dañinas para la salud.

2. Consumir drogas merman el intelecto de la persona.
3. Las drogas merman el intelecto de la persona.
4. Un drogadicto es mal visto por la socialmente.
I. Las drogas te aislaran socialmente.
II. Los consumos de drogas pueden dejarte en una mala posición económica.
III. Las drogas causan un mal general en la vida de las personas.
IV. Las drogas matan tus neuronas.
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EJERCICIO 10

1. El elevado contenido de grasa del queso aumenta el peso corporal.

2. Su elevado contenido de sal, el queso facilita el aumento de tensión arterial.
3. Los doctores no recomiendan comer mucho queso ya que este contiene un alto nivel de
leche, ya que este produce resfriados.
4. La leche afecta al comportamiento, sueño, concentración e incluso enuresis.
I. La leche contiene grandes cantidades de grasa, la cual tapa las arterias incluso de las
personas jóvenes.
II. Consumir yogurt puede ser una buena manera de mantener un perímetro de cintura
aceptable.
III. El beber y consumir productos lácteos en exceso, causa enfermedades como diabetes,
esclerosis múltiple e incluso cáncer.
IV. Los lácteos son un alimento que está presente en la dieta de muchos de nosotros.

EJERCICIO 11

1. El hábito de no leer se debe desde pequeños.

2. Los padres prefieren mantener quietos a sus hijos con la televisión y los videojuegos.
3. Las consecuencias a no leer se ve reflejado en las calificaciones de los niños y jóvenes.
4. El hábito de no leer, permite al niño o adolecente a ser díscolo.
I. El internet nos facilita a ser doctos.
II. Una persona neófita es mal visto por la sociedad.
III. Las preferencias a los videojuegos provocan rebeldía
IV. El que no lee tiene menos posibilidades de éxito frente a una persona que lee.

EJERCICIO 12

1. Leer es un alimento para el cerebro.

2. Al leer ejercitamos la vista.
3. Leer nos vuelve más interesantes.
4. Leyendo aprendemos más vocabulario.
I. Leer nos ayuda a memorizar palabras.
II. Un libro puede ser menor que dos profesores
III. La lectura nos ayuda a mejorar como personas.
IV. Leyendo podemos vencer el insomnio.

EJERCICIO 13

1. Algunos profesores ignoran el estado emocional de los alumnos.

2. No hay control sobre el aprendizaje en el hogar.
3. Los jóvenes viven con sus tíos y abuelos.
4. Existen malas influencias en los compañeros de clases.
I. Los estudiantes tienen bajo rendimiento escolar.
II. Los estudiantes no son apoyados en casa.
III. Los estudiantes de hoy son el futuro de la patria.
IV. Los estudiantes son rebeldes y necesitan apoyo.

EJERCICIO 14

1. Memorizar no es una manera de aprender.

2. Las tareas abominables no funcionan realmente en la práctica
3. Los estudiantes copian en las pruebas.
4. Los estudiantes sienten el desgano de asistir a clases.
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I. Los estudiantes no asisten a clases.

II. El sistema educativo será mejor en el futuro.
III. El sistema educativo actual tendrá que mejorar.
IV. Hay que educar también en la casa a los estudiantes

EJERCICIO 15

Carolina trabaja de espantapájaros. Ella elabora en el aeropuerto. Si los pájaros se acercan a la

turbina de un avión, ésta puede chuparlos, matándolos y causando daño irreparable al aparato.
Cuando la chica ve pájaros en la vecindad, los espanta. Algunos huyen cuando ven cerca el
carro de Carolina; otros son más tercos, entonces ella hace sonar una grabación especial con
sonidos de pájaros en peligro. Si estos sonidos no son suficientes, Carolina acude a su colección
de ruidos terribles y sube todo el volumen hasta cuando los pájaros se van a otra parte

¿Por qué Carolina hace sonar la grabación de sonidos de pájaros en peligro?

I. Porque es muy ruidosa.

II. Porque los pájaros creen que se encuentran en peligro y escapan.
III. Porque los pájaros dejan que Carolina se les acerque.
IV. Porque los pájaros piensan que es más seguro estar en los jets.

LECTURAS EXCLUIDAS

Lecturas excluidas.- las normas del apropiado lenguaje escrito prescriben que se deben obviar o
eliminar las palabras u oraciones que nada aporten a la correcta comprensión de un
determinado texto.

Toda comunicación deber ser lo más concisa y clara posible, evitando ambigüedades,
incoherencias u oraciones que reiteren innecesariamente una idea.

Los ejercicios de lecturas excluidas u oraciones eliminadas son, bajo esas perspectivas,
excelentes pruebas para evaluar la capacidad de discernimiento, la jerarquización y la economía
lingüística.

Instrucciones:

A continuación encontrará usted en cada pregunta, 5 oraciones que se refieren a un

determinado asunto, numeradas del 1 al 5. Luego de leerlas atentamente, elija la alternativa de
respuestas (I,II,III,IV,V) que contenga la oración que repite innecesariamente una idea o que no
es pertinente en el conjunto de oraciones.

PRACTICA 1. Determine que texto no pertenece a los demás:

EJERCICIO 1

1. El cigarro es dañino por el tabaco enrollado que pitamos.

2. Para dejar de fumar es necesario que la gente comprenda porque fuma
3. La gente debe darse cuenta que fuma por falta de confianza.
4. La sensación de soledad o la angustia también aparecen como causantes de este vicio
5. Inmadurez, extremado nerviosismo son otras causas más

I) 1 II) 2 III) 3 IV) 4 V) 5

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EJERCICIO 2

1. Un buen libro sintetiza teoría y práctica.

2. Pero no sintetiza sólo a forma de mescolanza arbitraria
3. Sino que busca cimentar principios básicos de una ciencia, elevar la abstracción científica.
4. Luego, trabaja e impulsa el razonamiento y la habilidad del científico aprendiz.
5. Por ello, teoría y praxis unidos, dan importancia a la buena bibliografía

I) 1 II) 2 III) 3 IV) 4 V) 5

EJERCICIO 3

1. La amistad es una manifestación de amor.

2. Debe ser constantemente cuidada y acrecentada
3. El amigo nunca debe criticar.
4. La amistad supone compartir profundamente nuestro ser.
5. Ello supone confiar nuestras alegrías, penas, éxitos y fracasos.

I) 1 II) 2 III) 3 IV) 4 V) 5

EJERCICIO 4

1. La libertad es trascendente para el ser humano.

2. Significa ejercer nuestra capacidad de decisión
3. También supone asimilar sus consecuencias.
4. Todo acto vivencial supone una relación de causa – efecto.
5. Somos auténticamente libres cuando actuamos responsablemente.

I) 1 II) 2 III) 3 IV) 4 V) 5

EJERCICIO 5

1. ¿Puede ser divertida la escuela?.

2. ¡Claro que si!
3. No solo puede serlo, sino debe serlo.
4. Aprender dentro de la escuela debe ser fácil y divertido como lo es fuera de ella.
5. El aprendizaje del lenguaje es fácil cuando es fácil, cuando es integral, real y relevante.

I) 1 II) 2 III) 3 IV) 4 V) 5

EJERCICIO 6

1. El médico es el maestro moderno del reino mitológico

2. El conocedor de todos los secretos caminos
3. Es un erudito de las ciencias naturales.
4. También de las palabras que invocan a las potencias.
5. Su papel es precisamente el de sabio viejo de los mitos.

I) 1 II) 2 III) 3 IV) 4 V) 5

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EJERCICIO 7

1. Esa cama es amplia y confortable

2. Se comprende lo elevado de su precio.
3. Tiene frazadas vistosas y abrigadoras.
4. El armazón que la sostiene se nota sólido.
5. El material utilizado es su fabricación es antialérgico.

I) 1 II) 2 III) 3 IV) 4 V) 5

EJERCICIO 8

1. Las estrellas son astros formados por elementos conocidos; predominantemente el

hidrógeno
2. Todas nacen, evolucionan y mueren.
3. En alguna etapa de su existencia se convierten en hornos nucleares
4. La vida de las estrellas es variable.
5. Para estudiarlas, los astrónomos toman en cuenta la brillantez, el color y el tamaño.

I) 1 II) 2 III) 3 IV) 4 V) 5

EJERCICIO 9

1. Después de permanecer encerrado, Ricardo Palma Michelsen dejó una pequeña

biblioteca
2. Poco a poco se ha ido convirtiendo en una sala totalmente alfombrada.
3. Actualmente, es una de las pocas bibliotecas que funciona al interior de una cárcel.
4. Cuenta con una gran numero de libros que están a disposición de los internos.
5. La biblioteca lleva el nombre del ilustre tradicionalista: Ricardo Palma

I) 1 II) 2 III) 3 IV) 4 V) 5

EJERCICIO 10

1. El tacto no ha sido estudiado ampliamente como otros canales de comunicación

2. La comunicación táctil es probablemente la forma más primitiva de comunicación.
3. En organismos vivos rudimentarios que carecen de ojos, el tacto le sirve de orientación
4. El tacto es fundamentalmente en las relaciones humanas.
5. En el caso de videntes es importante.

I) 1 II) 2 III) 3 IV) 4 V) 5

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PRACTICA 2. Determine que enunciados se excluyen por no relacionarse con la temática.

1. El término arqueología
(1) En tiempos actuales la palabra tiene dos significados distintos
(2) En el primero conserva su acepción original de estudio de la antigüedad
(3) La arqueología como disciplina se inició en Italia durante el renacimiento, al establecerse
las enseñanzas clásicas.
(4) Sin embargo el sentido de la palabra arqueología puede restringirse al estudio de los
documentos materiales antiguos
(5) Un documento no es simplemente un objeto, resto orgánico o instrumento elaborado por
la mano del hombre.
(6) El documento involucra también la observación de los hechos relativos a un objeto
(7) En suma, la arqueología es el estudio del hombre antiguo, su medio sus obras
(8) La arqueología urbana trata a la sociedad urbana desde el punto de vista de la historia de
la cultura material

I) 3-7-8 II) 3-8 III) 3 IV) 3-5-8 V) 8

2. Los ganadores
(1) Cuando un ganador comete un error, dice: “yo me equivoque”
(2) Siempre enfrenta y supera un problema
(3) Se compromete.
(4) Escucha, comprende y responde
(5) Sólo espera hasta que le toque su turno para hablar
(6) Tu eres un ganador, envíales un regalo a tus amigos y familiares

I) 5 II) 6 III) 5-6 IV) 4-5-6 V) 4

3. Estrategia de supervivencia
(1) El mimetismo es un fenómeno de los insectos
(2) Consiste en confundirse con la naturaleza
(3) Algunos adoptan formas de ramitas para evitar ser devorados
(4) Muchos otros se ocultan en túneles para protegerse de sus depredadores
(5) Otros presentan colores semejantes a los de su hábitat

I) 3 II) 2 III) 1 IV) 5 V) 4

4. Como mejorar el aprendizaje

(1) Ponga mucho interés en lo que estudia
(2) Relacione lo que aprende con la vida real
(3) Procure comprar libros, revistas, y periódicos todas las semanas
(4) Concéntrese en lo que lee o hace
(5) Tome apuntes de lo más importante
(6) Asocie conceptos
(7) Escriba palabra por palabra

I) 3-6 II) 2-3 III) 3-7 IV) 3 V) 7

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5. autoestima
(1) implica el autoaprecio de manera excesiva
(2) se refiere a un sentido de autorrespeto, confianza, identidad del individuo
(3) solamente reconoce nuestras fortalezas y habilidades
(4) su presencia distingue a los individuos con decisiones adecuadas, de aquellos que
fracasan
(5) el mejorarla es una opción y un compromiso personal

I) 3 II) 1-2 III) 3 IV) 3-4 V) 1-3

6. Primer día de clase

(1) Para muchos niños el primer día de clases es traumático.
(2) Ellos lloran al creer que sus padres los dejan
(3) La experta maestra ya acostumbrada a estas situaciones mira con serenidad
(4) La directora saluda a los padres y niños al inicio de la ceremonia de apertura del año
escolar
(5) Sus ojos están húmedos por el llanto
(6) Se sujetan con desesperación a sus padres

I) 3-4 II) 3 III) 4-6 IV)3-6 V) 4

7. Repasar ayuda a recordar

(1) Nunca dejes de repasar lo estudiado.
(2) Ya que si dejas de hacerlo corres el riesgo de olvidarte lo aprendido y tirar al agua todos
tus esfuerzos y sacrificios
(3) Por eso ahora que estas postulando ten presente mis recomendaciones
(4) Después de cada 8 horas de estudio, repasa las materias estudiadas
(5) De esta forma podrás recordar con éxito lo leído
(6) Se inteligente
(7) Hazme caso

I) 3-6-7 II) 6-7 III) 3-6 IV)3-7 V) 7

8. El universo
(1) El universo es energía materializada en expansión permanente
(2) La energía inicial requerid para su desplazamiento es incalculable para nuestro intelecto
(3) La voluntad de dios es la fuente inagotable de energía pasiva en la que el hombre busca
sosegar su pecado
(4) Una microscópica porción de esa energía expansiva está en cada estrella
(5) La vida misma, siendo un componente del universo, constituye un dos de Dios,
manifestada en su creación

I) 3 II) 3-5 III) 4 IV) 5 V) 3-4