.

Observa os esquemas que representam os sistemas reprodutores humanos,

Figura 1

1.1 Completa as legendas.

_____- Bexiga _____- Vesícula seminal _____- Trompa de Falópio
_____- Útero _____- Uretra _____- Testículo
_____- Ovário _____- Vagina _____- Canal deferente
_____- Pénis

1.2 Faz corresponder a cada letra o número com a função correspondente.

1.3. Seleciona a opção que explica porque ocorre a menstruação na rapariga.

____- Um óvulo foi fecundado e dá-se início a uma gravidez.
____- O óvulo não foi fecundado e morre. Ocorre o desprendimento da mucosa do útero e sangramento.
____- Já se iniciou o desenvolvimento dos outros caracteres sexuais secundários.

1.4. Assinala as opções corretas relativas aos cuidados de higiene do sistema reprodutor.
_____- Trocar de roupa interior diariamente.
_____- Fazer uma alimentação mediterrânea favorece a saúde e a qualidade de vida.
_____- Nos sanitários públicos não contactar com a sanita.
_____- Lavar diariamente os órgãos genitais com sabão e água abundantes.
_____- Arejar as habitações diminui a poluição do ar interior.

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2. Durante nove meses, o novo ser desenvolve-se dentro do ventre materno. As imagens da figura
seguinte representam, de forma desordenada, algumas fases desse processo.

Figura 2

2.1. Ordena os esquemas da figura utilizando as respetivas letras, de forma a obteres uma sequência
correta.
_____ 🡪 _____ 🡪 _____ 🡪 _____

2.2. Faz corresponder os termos nascimento, nidação, fecundação e gravidez aos esquemas:
A - _____________________ B- _____________________
C - _____________________ D- _____________________

2.3. Estabelece a correspondência entre os números do esquema D e os termos seguintes:

_____- Feto _____- Cordão Umbilical
_____- Placenta _____- Liquido Amniótico

2.4. Refere como se distingue um embrião de um feto.

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
2.5. Indica três cuidados que uma mulher grávida deve ter para assegurar a saúde do bebé.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
3. As imagens da figura são relativas a cuidados a ter com uma criança no primeiro ano de vida.

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 3.1. Faz
Figura 3
uma legenda para cada uma das imagens.
A - _______________________________________________________________________________
B - _______________________________________________________________________________
C - _______________________________________________________________________________

4.A figura representa esquematicamente uma flor.

4.1.Faz a legenda da figura estabelecendo a correspondência

entre os algarismos da figura e as estruturas seguintes.:
____- Recetáculo ____- Filete
____- Sépala ____- Antera
____- Pedúnculo ____- Estigma
____- Pétala ____- Estilete
____- Ovário

Figura 4
4.2.Assinala, com um X, as opções corretas:
4.2.1.Os órgãos reprodutores da flor são:
____- Sépalas e pétalas ____- Estames e carpelos

4.2.2.Os órgãos de suporte da flor são:

____- Pétalas e Sépalas ____- Recetáculo e pedúnculo

4.2.3.Os órgãos de proteção da flor são:

____- Sépalas e pétalas ____- Estames e carpelos
4.3. Faz corresponder os números dos termos da coluna I às frases da coluna II, de modo apropriado:
Coluna I Coluna II
1- Polinização _____- Crescimento e transformação do embrião da
2- Disseminação semente numa nova planta.
3 - Frutificação _____-Distribuição das sementes pelo ambiente.
4 - Fecundação _____-Transformação do ovário e dos óvulos fecundados
5 - Germinação num fruto.
_____-Transporte dos grãos de pólen, da antera ao estigma.
_____-União da célula sexual feminina com a célula sexual

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 masculina.

5. A figura 6 representa um processo essencial à reprodução nas plantas.

5.1.Identifica o processo representado na

figura 5 (A e B).
___________________________________

5.2. Faz a correspondência entre as letras

das figuras e os processos seguintes:

____- Polinização direta

Figura 5
____- Polinização cruzada.

6. O esquema a seguir mostra uma sequência desordenada da formação do fruto.

6.1. Ordena os esquemas, utilizando as letras A,

B e C, segundo a sequência correta de formação
do fruto.
_____ ______ ______

6.2.Completa a legenda da figura A fazendo a

correspondência entre os números da figura e as
estruturas seguintes:

Semente - _______ Pericarpo - ______ Figura 6

Figura 1

7. No interior do fruto encontram-se uma ou mais sementes. Estas sementes abandonam a planta que
lhes deu origem e são deslocadas para outros locais: disseminação.

A B C
Figura 7
7.1. Identifica os agentes de disseminação representados nas imagens.

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A - _____________________ B - _______________________ C - ____________________

7.2.Utiliza a chave para identificar os tipos de disseminação de frutos e sementes em cada um dos
exemplos.
CHAVE
I. Disseminação mecânica.
II. Disseminação pelo vento.
III. Disseminação pela água.
IV. Disseminação pelos animais.
EXEMPLOS
_____- Frutos saborosos que ao serem comidos libertam as sementes.
_____- Frutos com ar no interior, o que ajuda à flutuação.
_____- Frutos secos e leves.
_____- Frutos secos que abrem bruscamente de forma a lançarem as sementes.

1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 3.1 Total P

10 5 3 5 4 4 4 4 6 6 51

4.1 4.2.1 4.2.2 4.2.3 4.3 5.1 5.2 6.1 6.2 7.1 7.2 Total P TOTAL

9 3 3 3 5 2 4 6 4 6 4 49 100

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