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TEXTO FUJA DAS DESCULPAS MANJADAS

De acordo com o texto, os pais não acreditam em


(A) adolescentes.
(B) psicólogos.
(C) pesquisas.
(D) desculpas.

TEXTO FEIAS, SUJAS E IMBATÍVEIS (FRAGMENTO)


No trecho "Vai encarar?", o ponto de interrogação tem o efeito de
(A) apresentar.
(B) avisar.
(C) desafiar.
(D) questionar.
2 - A expressão “vai encarar?” ( . 4), é marca de linguagem
a( ) científica.
b( ) formal.
c( ) informal.
d( ) regional.

3 – Observe o trecho “e realmente seria, se não fosse por um único detalhe: as baratas. assim como nós,
elas também ficam bem animadas com o calor”.O pronome grifado se refere
a( ) ao processo bioquímico.
b( ) as pessoas que vão à praia.
c( ) as baratas.
d( ) a estação do ano, no caso o verão.

4 – “Aproveitam à aceleração de seus processos bioquímicos para se reproduzirem mais rápido...” A


palavra em negrito tem o mesmo sentido que
a( )lento
b( )ligeiro
c( )devagar
d( )esperto

5- No trecho “...as baratas. Assim como nós, elas também ficam bem animadas com o calor.”(l.5), a
palavra destacada refere-se
(A) as baratas.
(B) as pessoas.
(C) a férias, sol e praia.
(D) as casas.

6 –“ E realmente seria, se não fosse por um único detalhe: as baratas”.As palavras em destaque dão ideia
de
a( )causa
b( )condição
c( )negação
d( )tempo

ALGUMAS CONJUNÇOES

a) Causa
A ideia de causa está diretamente ligada àquilo que provoca um determinado fato,
ao motivo do que se declara na oração principal. "É aquilo ou aquele que determina um
acontecimento".

Principal conjunção subordinativa causal: PORQUE

Outras conjunções e locuções causais: como (sempre introduzido na oração anteposta à oração
principal), pois, pois que, já que, uma vez que, visto que.

Exemplos:

As ruas ficaram alagadas porque a chuva foi muito forte.


Como ninguém se interessou pelo projeto, não houve alternativa a não ser cancelá-lo.
Já que você não vai, eu também não vou.
Por ter muito conhecimento (= Porque/Como tem muito conhecimento), é sempre consultado.
(Oração Reduzida de Infinitivo)

c) Condição

Condição é aquilo que se impõe como necessário para a realização ou não de um fato. As
orações subordinadas adverbiais condicionais exprimem o que deve ou não ocorrer para que se
realize ou deixe de se realizar o fato expresso na oração principal.

Principal conjunção subordinativa condicional: SE

Outras conjunções condicionais: caso, contanto que, desde que, salvo se, exceto se, a não
ser que, a menos que, sem que, uma vez que (seguida de verbo no subjuntivo).

Exemplos:

Se o regulamento do campeonato for bem elaborado, certamente o melhor time será


campeão.
Uma vez que todos aceitem a proposta, assinaremos o contrato.
Caso você se case, convide-me para a festa.
Não saia sem que eu permita.
Conhecendo os alunos (= Se conhecesse os alunos), o professor não os teria punido. (Oração
Reduzida de Gerúndio)

i) Tempo

As orações subordinadas adverbiais temporais acrescentam uma ideia de tempo ao fato


expresso na oração principal, podendo exprimir noções de simultaneidade, anterioridade ou
posterioridade.

Principal conjunção subordinativa temporal: QUANDO

Outras conjunções subordinativas temporais: enquanto, mal e locuções conjuntivas:assim que,


logo que, todas as vezes que, antes que, depois que, sempre que, desde que, etc.

Exemplos:

Quando você foi embora, chegaram outros convidados.


Sempre que ele vem, ocorrem problemas.
Mal você saiu, ela chegou.
Terminada a festa, todos se retiraram. (= Quando terminou a festa) (Oração Reduzida de
Particípio)

Advérbios de negação
Como você pode imaginar, os advérbios de negação possuem o mesmo conceito dos
advérbios de afirmação, mas com sentido contrário.

Tradicionalmente falando, a palavra “não” era o único advérbio de negação, no


entanto, as gramáticas mais atuais já admitem outros termos. São eles:

 Nem
 Nunca
 Jamais
 Tampouco

Observe alguns exemplos de advérbios de negação empregados às frases do nosso


cotidiano:

 Eu não vou te emprestar meu livro.


 Eu jamais faria isso com você.
 Eu nem pensei em fazer isso com ela.

Assim como os advérbios de afirmação, os de negação também possuem locuções de


palavras, que são conhecidas na gramática como “locuções adverbiais de negação”.
Veja a seguir alguns exemplos de locuções adverbiais de negação:

 De jeito nenhum
 De forma nenhuma
 De forma alguma
 De modo algum

Agora, observe estas locuções adverbias de negação em frases do dia-a-dia:

 De forma alguma eu faria mal a ela.


 Eu não vou lá de jeito nenhum.
 Pode pedir, mas de modo algum te emprestarei meu livro.
 ERA UM GAROTO QUE COMO EU AMAVA
 OS BEATLES E OS ROLLING STONES

 Era um garoto que como eu
 Amava os Beatles e os Rolling Stones
Girava o mundo sempre a cantar
 As coisas lindas da América
Não era belo mas mesmo assim
 Havia mil garotas a fim.
Cantava Help and Ticket to ride,
 Oh! Lady Jane and Yesterday
Cantava viva à liberdade,
 Mas uma carta sem esperar
Da sua guitarra o separou,
 Fora chamado na América.

Stop! Com Rolling Stones,
 Stop! com Beatles songs.

Mandado foi ao Vietnã, lutar com vietcongs.
Tatá-ratatá...

Era um garoto que como eu


 amava os Beatles e os Rolling Stones
Girava o mundo mas acabou,
 Fazendo a guerra do Vietnã
Cabelos longos não usa mais,
 Não toca a sua guitarra e sim
Um instrumento que sempre dá a mesma nota ra-tá-tá-tá
Não tem amigos, não vê garotas,
 Só gente morta caída ao chão
Ao seu país não voltará,
 Pois está morto no Vietnã.
Stop! Com Rolling Stones,
 Stop! com Beatles songs
No peito um coração não há,
 Mas duas medalhas sim.

Tatá-ratatá...

QUESTIONÁRIO DA MÚSICA

( ) Quantos anos tem a pessoa a que a letra da música se refere?

( ) De que bandas ele gostava?

( ) Como ele era?

( ) Ele era cantor profissional?

( ) Sobre o que ele gostava de cantar?


( ) O que o separou de sua guitarra?

( ) Pra onde ele foi mandado?

Feias, sujas e imbatíveis (fragmento)

As baratas estão na Terra há mais de 200 milhões de anos,


sobrevivem tanto no deserto como nos polos e podem ficar até
30 dias sem comer. Vai encarar?
Férias, sol e praia são alguns dos bons motivos para comemorar a

chegada do verão e achar que essa é a melhor estação do ano. E realmente


seria, se não fosse por um único detalhe: as baratas. Assim como
nós, elas também ficam bem animadas com o calor. Aproveitam a aceleração
de seus processos bioquímicos para se reproduzirem mais rápido e, claro,
para passearem livremente por todos os cômodos de nossas casas.

Nessa época do ano, as chances de dar de cara com a visitante


indesejada, ao acordar durante a noite para beber água ou ir ao banheiro,
são três vezes maiores.

Revista Galileu. Rio de Janeiro: Globo, nº 151, fevereiro de 2004, p. 26.


Seja Criativo: Fuja das Desculpas Manjadas

Entrevista com teens, pais e psicólogos mostram que os adolescentes


dizem sempre a mesma coisa quando voltam tarde de uma festa.
Conheça seis desculpas entre as mais usadas. Uma sugestão: evite-as.
Os pais não acreditam.

- Nós tivemos que ajudar uma senhora que estava passando muito
mal. Até o socorro chegar... A gente não podia deixar a pobre
velhinha sozinha, não é?
- O pai do amigo que ia me trazer bateu o carro. Mas não se pre-
ocupem, ninguém se machucou!

- Cheguei um minuto depois do ônibus ter partido. Aí tive de ficar horas esperando uma
carona...
- Você acredita que o meu relógio parou e eu nem percebi?
- Mas vocês disseram que hoje eu podia chegar tarde, não se
lembram?

- Eu tentei avisar que ia me atrasar, mas o telefone daqui só dava


ocupado!

TOCANDO EM FRENTE
(Almir Sater / Renato Teixeira)
1. Ando devagar porque já tive pressa
2. E levo esse sorriso porque já chorei demais
3. Hoje me sinto mais forte, mais feliz,
4. Quem sabe eu só levo a certeza
5. De que muito pouco eu sei
6. Ou nada sei
7. Conhecer as manhas e as manhãs
8. O sabor das massas e das maçãs
9. É preciso amor para poder pulsar
10. É preciso paz para poder sorrir
11. É preciso chuva para florir
12. Penso que cumprir a vida seja simplesmente
13. Compreender a marcha e ir tocando em frente
14. Como um velho boiadeiro levando a boiada
15. Eu vou tocando os dias pela longa estrada, eu sou
16. Estrada eu vou
17. Todo mundo ama um dia
18. Todo mundo chora um dia
19. A gente chega e no outro vai embora
20. Cada um de nós compõe a sua história
21. E cada ser em si
22. Carrega o dom de ser capaz
23. E ser feliz
Após ler atentamente o texto, responda às questões:
1. Assinale mais de uma alternativa que esteja de acordo com o texto:
a. ( ) Para o poeta, a vida deve ser levada, tocada como uma boiada, pois não conseguimos entender a
imprevisibilidade de ambas.
b. ( ) Só é possível ser feliz nesta jornada, depois de um toque de Deus, o velho boiadeiro, que nos
impulsiona pela longa estrada da vida.
c. ( ) Só através do choro individual e de outros é que descobrimos o valor de um sorriso.
d. ( ) Manhãs, maçãs e chuva fazem parte da nossa história, já que não somos donos do nosso destino.
e. ( ) Segundo o poeta, para se viver, é necessário entender o andamento da jornada e continuar vivendo.
2. Marque as afirmativas com V para verdadeiro e F para falso, de acordo com o texto:
a. ( ) Viver é uma aprendizagem, fruto da observação atenta das alegrias e dos sofrimentos pelos quais
passamos.
b. ( ) Ser feliz é o destino de todos os seres humanos, independendo das chegadas e das partidas.
c. ( ) A consciência do significado da vida e o dom da capacidade de construirmos a nossa história nos
deixa mais fortes, mais felizes.
d. ( ) O poeta tem hoje um sorriso de serenidade porque nunca levou a vida com ligeireza.
e. ( ) Para podermos saborear a vida, precisamos vivenciar a paz e o amor, entre outros fatores que nos
mostram que é possível compormos a nossa história com serenidade.
Assinale a única alternativa correta:
3. Há várias comparações no texto que nos leva a concluir que o poeta fala:
a. ( ) da boiada
b. ( ) do boiadeiro
c. ( ) do sabor das frutas
d. ( ) dos dias vividos
e. ( ) do dom da felicidade de cada um de nós
4. Nos versos 5 e 6, o poeta demonstra que se considera um homem:
a. ( ) orgulhoso
b. ( ) sem cultura
c. ( ) experiente
d. ( ) humilde
e. ( ) sem rumo definido.
Responda com suas palavras:
5. Como era a vida do poeta no passado? Comprove sua resposta com versos da poesia.

6. As palavras destacadas na letra podem ser classificadas respectivamente como:


(A) adjetivo, adjetivo, substantivo, substantivo.
(B) adjetivo, substantivo, adjetivo, substantivo.
(C) substantivo, adjetivo, adjetivo, substantivo.
(D) substantivo, substantivo, adjetivo, adjetivo.
(E) substantivo, adjetivo, substantivo, adjetivo.

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Gabarito
Questão 1. Alternativas a, c, e
Questão 2. a. (V) b. (F) c. (V) d.(F) e.(V)
Questão 3. Alternativa (e)
Questão 4. Alternativa (d)
Questão 5. A vida do poeta era agitada e sofrida, demonstrado nos versos 1 e 2
Questão 6.B

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