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PÓS-GRADUAÇÃO EM NEUROPSICOPEDAGOGIA
Resumo: Este trabalho tem por objetivo mostrar o desafio da neuropsicopedagogia no âmbito
escolar, pois aborda a importância do Neuropsicopedagogo nas instituições de ensino, como
auxiliar na superação dos problemas de aprendizagem em sala de aula, relatando sobre a
atuação do Neuropsicopedagogo com alunos portadores ou não de transtornos e dificuldades
de aprendizagem, atuando na avaliação, intervenção, acompanhamento, buscando orientações
e estratégias para manter um diálogo permanente com a escola, família e com outros
profissionais envolvidos na intervenção do problema trazido em relação à aprendizagem. Os
aspectos metodológicos utilizados para a realização deste trabalho foram análises teóricas e
estudos bibliográficos.
Abstract: This paper aims to show the challenge of neuropsychology in the school environment,
as it addresses the importance of Neuropsychology in the school institution, as an aid in
overcoming learning problems in the classroom, reporting on Neuropsychology pedagogy with
students with or without disorders and learning difficulties, acting in the evaluation, intervention,
follow-up, seeking school orientations and strategies to maintain a permanent dialogue with the
school, family and with other professionals involved in the intervention of the problem brought in
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Discente: Pós graduanda em Supervisão Escolar– Faculdade Campos Elíseos.
² Orientador: Leonardo Rehbein
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relation to learning. The methodological aspects used to carry out this work were theoretical
analyzes and bibliographic studies.
INTRODUÇÃO
CONSIDERAÇÕES FINAIS