UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

SÍLABO

I. DATOS GENERALES
1.1. Curso : Seminario de Tesis
1.2. Ciclo : IX
1.3. Carrera : Todas
1.4. Código curso : B-904
1.5. Requisito : B-204
1.6. Créditos : 04

II. DESCRIPCIÓN GENERAL

La presente asignatura es de carácter teórico-práctico, que tiene como finalidad orientar al

alumno hacia la adecuada investigación sobre temas de su interés.
La tesis es un texto recepcional que se caracteriza por aportar conocimiento e información
novedosa sobre un tema en particular. El objetivo es la comprobación de un planteamiento
o la solución a un problema, a través de la investigación (bibliográfica o de campo)
metódica y exhaustiva, a la que se le añade la reflexión sobre el tópico específico de la
disciplina.

Comprende las siguientes unidades de aprendizaje: I La investigación científica y los tipos

de investigación, II Planteamiento y Justificación de la Investigación Científica III Marco
teórico y formalidad del trabajo académico IV. Prueba de hipótesis e informe final de la
investigación.

III. COMPETENCIA
Conoce las etapas de desarrollo de investigación en temas relacionados a su entorno
profesional y de interés, optando por la aplicación del tipo de investigación adecuado para
la obtención de resultados satisfactorios.

IV. CAPACIDADES
1. Analiza las principales características de la Investigación Científica, comprendiendo las
generalidades de cada tipo de investigación.
2. Reconoce la importancia y el proceso de aplicación de la Investigación Científica,
identificando sus distintas características y funcionalidades.
3. Identifica la estructura del Marco Teórico de trabajos Académicos considerando la
formalidad académica.
4. Describe las diversas características y etapas de la prueba de hipótesis dentro de una
investigación científica.

V. ACTITUDES
1. Valora la importancia de la Investigación Científica en el desarrollo profesional.
2. Muestra una actitud crítica para el planteamiento y justificación de la investigación
científica.
3. Incentiva realizar una formalidad en la presentación de los trabajos académicos.
4. Muestra interés por la investigación de cada una de las hipótesis.
 VI. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE I: LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA y LOS TIPOS DE INVESTIGACIÓN

CAPACIDAD: Analiza las principales características de la Investigación Científica, comprendiendo las generalidades de
cada tipo de investigación.
Semana Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Actividades
1. La Ciencia y la Investigación  Conoce a la ciencia y la Discusiones guiadas. Lecturas
Científica. investigación científica. Ejercicios de autoevaluación
2. Tipos de Investigación  Estudia los diferentes tipos de Discusiones guiadas. Lecturas
Científica. investigación científica. Ejercicios de autoevaluación
1
3. Tipos de Investigación  Analiza el desarrollo de los tipos de Discusiones guiadas. Lecturas
Científica (continuación) investigación científica. Ejercicios de autoevaluación
4. Selección y Delimitación del  Conoce la selección y delimitación Discusiones guiadas. Lecturas
Tema de Investigación. del tema de investigación. Ejercicios de autoevaluación

UNIDAD DE APRENDIZAJE II: PLANTEAMIENTO Y JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

CAPACIDAD: Reconoce la importancia y el proceso de aplicación de la Investigación Científica, identificando sus distintas
características y funcionalidades.
Semana Contenidos Conceptuales
1. Problemas de Investigación.
2.Clases de problemas de
2 Investigación Científica.
3. Objetivos de una
Investigación Científica.
4. Justificación Científica.
CIENTÍFICA
Contenidos Procedimentales Actividades
 Emplea adecuadamente los Discusiones guiadas. Lecturas
métodos para identificar los Ejercicios de autoevaluación
problemas de investigación.
 Conoce las clases de problemas de Discusiones guiadas. Lecturas
investigación científica. Ejercicios de autoevaluación
 Identifica los objetivos de Discusiones guiadas. Lecturas
investigación científica.. Ejercicios de autoevaluación
 Conoce el proceso para realizar la Discusiones guiadas. Lecturas
justificación científica. Ejercicios de autoevaluación

UNIDAD DE APRENDIZAJE III: MARCO TEÓRICO Y FORMALIDAD DEL TRABAJO ACADÉMICO

CAPACIDAD: Identifica la estructura del Marco Teórico de trabajos Académicos considerando la formalidad académica.
Semana Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Actividades
1. El Marco Teórico  Analiza la estructura de un marco Discusiones guiadas. Lecturas
teórico. Ejercicios de autoevaluación
2. Ejemplo de Marco Teórico  Aprende el desarrollo del marco Discusiones guiadas. Lecturas
teórico. Ejercicios de autoevaluación
3. Formalidad del Trabajo  Conoce la formalidad del trabajo Discusiones guiadas. Lecturas
3 Académico académico. Ejercicios de autoevaluación
4. Codificación y Abreviaturas  Aplica las codificaciones y Discusiones guiadas. Lecturas
para la Elaboración y abreviaturas para la elaboración y Ejercicios de autoevaluación
Revisión de Textos. revisión de textos.

UNIDAD DE APRENDIZAJE IV: PRUEBA DE HIPÓTESIS E INFORME FINAL DE LA INVESTIGACIÓN

CAPACIDAD: Describe las diversas características y etapas de la prueba de hipótesis dentro de una investigación
científica.
Semana Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Actividades
1. Hipótesis y  Aprende a realizar hipótesis y Discusiones guiadas. Lecturas
Operacionalización de operacionalizacion de variables. Ejercicios de autoevaluación
Variables.
2. Prueba de Hipótesis.  Conoce el desarrollo de las pruebas Discusiones guiadas. Lecturas
4 de hipótesis. Ejercicios de autoevaluación
3. Diseño Metodológico y Tipo  Estudia el diseño metodológico y Discusiones guiadas. Lecturas
de Investigación Científica. tipo de investigación científica. Ejercicios de autoevaluación
4. Informe Final y Redacción -  Aprende a elaborar informes finales Discusiones guiadas. Lecturas
APA y redacción APA. Ejercicios de autoevaluación
VII. METODOLOGÍA DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS
1. Participación y discusión de temas on line.
2. Revisión de lecturas.
3. Desarrollo de actividades y ejercicios (cuestionarios, foros, chat y otros)
4. Desarrollo de talleres presenciales de reforzamiento.
5. Autoevaluación y evaluación del proceso de aprendizaje.

VIII. EQUIPOS Y MATERIALES

Multimedia, pizarra, texto didáctico, referencias de fuentes de información, internet y
equipo informático.

IX. EVALUACIÓN
La Nota final será el promedio de:

PROMEDIO 5PC + 1AS + 4EF

FINAL = 10

Donde:
PC: Prácticas Calificadas
AS: Asistencia al Seminario
EF: Examen Final.

X. FUENTES DE INFORMACIÓN

Bibliográficas:
ANDER-EGG, Ezequiel. Técnicas de Investigación Social. Ediciones. El Cid, Buenos
Aires, Argentina. 2010.
ARIAS, Fernando: Metodología de Investigación, México, Ed. Trillas, 2008.
BUNGE, Mario. La Investigación Científica. Ediciones. Ariel, Barcelona, España, 2009
BARAHONA, ABEL Y F. B. Metodología de trabajos científicos. 2ª ed. Bogotá: Ipler,
2011
CABALLERO A. Guías Metodológicas para los planes de tesis de Maestría y
Doctorado. Lima: Instituto Metodológico Alen Caro. 2009
POPPER, Karl. La lógica de la Investigación Científica. Ediciones. Tecnos, Madrid,
2010
TORRES VARDALE, C. Metodología de la Investigación Científica. Lima 2012.

Electrónicas:

 Planteamiento del problema: objetivos, preguntas de investigación y justificación

del estudio
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/file.php/90/documentos_actividades/plantea
miento_problema.pdf

 El problema de investigación
http://www.uam.es/personal_pdi/stmaria/jmurillo/Metodos/Materiales/El_problema.pdf

 Conceptualización del problema de investigación

http://www.ccee.edu.uy/ensenian/catmetinvcont/material/PPT%201_Problema%20de%20In
vestigacion.pdf

 Cómo hacer un trabajo de investigación

http://www.aulastic.com/arruquero/docu/investigar1.pdf