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Dislexia
•Definición
•Etiología
•Neurobiología de la dislexia
•Características de la dislexia
•Características neuropsicológicas del
niño disléxico hispanohablante
•Evaluación
•Tratamiento y pronóstico
Contenido
•Definición
•Etiología
•Neurobiología de la dislexia
•Características de la dislexia
•Características neuropsicológicas del
niño disléxico hispanohablante
•Evaluación
•Tratamiento y pronóstico
La mayoría de los niños aprenden a leer sin
dificultades; sin embargo, cerca del 25%
experimentan dificultades en la lectura en algún
momento de su vida escolar
.
B. La alteración en el Criterio A interfiere
significativamente con los logros
académicos o las actividades de la vida
diaria que requieren de la habilidad de
lectura.
Criterios diagnósticos para el "Trastorno de la Lectura"
(DSM-IV, 1994)
•Definición
•Etiología
•Neurobiología de la dislexia
•Características de la dislexia
•Características neuropsicológicas del
niño disléxico hispanohablante
•Evaluación
•Tratamiento y pronóstico
Etiología
•Definición
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•Neurobiología de la dislexia
•Características de la dislexia
•Características neuropsicológicas del
niño disléxico hispanohablante
•Evaluación
•Tratamiento y pronóstico
Neurobiología de la dislexia
Dos aspectos han sido analizados en cuanto al
sustrato neurobiológico de la dislexia. Uno de ellos
es el tipo de alteración estructural responsable
de este trastorno y el otro es la ubicación de
esta alteración en el sistema nervioso.
La variación en la prevalencia de
dislexia en diferentes países parece
estar relacionada por lo menos en
parte, con la transparencia u opacidad
de su sistema ortográfico
(Paulesu et al. 2001. Dyslexia: Cultural diversity and
biological unit. Science. 291, 2165-2168).
Introducción
La variación en la prevalencia de
dislexia en diferentes países parece
estar relacionada por lo menos en
parte, con la transparencia u opacidad
de su sistema ortográfico (Paulesu et al,
2001).
Prevalencia
La prevalencia también puede verse afectada por
otros factores haciendo que la expresión de la
dislexia se magnifique o por el contrario se
minimice (Rosselli y Matute, 2007).
2. Diagnóstico etiológico.
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•Características de la dislexia
•Características neuropsicológicas del
niño disléxico hispanohablante
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•Tratamiento y pronóstico
Receso