Universidad Peruana Los Andes

Facultad de Ciencias de la Salud

EPISTEMOLOGÍA DE LA PSICOLOGÍA

MG. SAÚL JESÚS MALLQUI

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

2016 - II

Vicerrectorado Académico
Av. Giráldez Nro. 230 – 2do piso
Tel-Fax 238008
 UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
Escuela académico profesional de Psicología

I. DATOS GENERALES:

01. Unidad de ejecución curricular : Epistemología de la psicología

02. Código : 55351
03. Créditos : 03
04. Área de formación : Tecnológica básica
05. Ciclo académico : 05
06. Horario de clases :
 Teoría : Miércoles 16:45 – 18:15 horas
 Prácticas : Miércoles 18:15 – 19:45 horas
07. Total de horas por semana : 04
08. Horas de teoría : 02
09. Horas de práctica : 02
10. Inicio de semestre : 01 de Setiembre de 2016
11. Finalización de semestre : 31 de Diciembre de 2016
12. Prelación : 55136
13. Plan de estudios : 2007-R
14. Año académico : 2016 - II
15. Docente : Mg. Ps. Saúl Jesús Mallqui
16. Dirección de blogger : www.epistemipsico2013.blogspot.com
II. SUMILLA:
Unidad de ejecución curricular del área de formación tecnológica básica, de carácter teórico-
analítico. Cuyo propósito es la búsqueda conceptual y el análisis crítico de las condiciones que
hacen de la psicología una disciplina científica. Su temática abarca las propiedades de las teorías
científicas fácticas y su manifestación en las teorías psicológicas.

III. RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO

Sólida formación integral, científica, tecnológica y humanista, que le permita comprender los
procesos y funciones psicológicas y la conducta humana en el marco de la globalización.
Aplica las estrategias cognitivas adecuadas para obtener, registrar, utilizar y comunicar
información científica requerida en su aprendizaje y actividad profesional.

IV. OBJETIVO GENERAL:

Aplicar los principios epistemológicos y metodológicos de la ciencia psicológica en el análisis
crítico de los postulados científicos de la misma, describiendo la importancia y sus funciones en
la actividad académica, para lograr la formación integral del estudiante y de esa manera adoptar
una adecuada comprensión del medio social.

V. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
5.1 Identificar las bases conceptuales del conocimiento científico mediante el análisis crítico de
sus principales postulados, para lograr una comprensión de la ciencia psicológica.
5.2 Describir los diferentes modelos epistemológicos a través de la historia para comprender
el carácter justificatorio y normativo de la psicología científica, expresando esta relación en
resúmenes textuales o gráficos, defendiéndolo con argumentos teóricos.
5.3 Explicar mediante el modelo de análisis epistemológico la relación existente entre la
psicología y la epistemología, con la intensión de promover una actitud crítica y analítica
frente a los cambios constantes de la ciencia psicológica adoptando una actitud
investigativa sobre dichos temas.
5.4 Explicar la importancia del fundamento epistemológico de los diferentes modelos teóricos
de la psicología científica, con la intensión de promover una actitud crítica y constructiva
para el desarrollo de la ciencia y la tecnología en el campo de la psicología.

VI. CRONOGRAMA Y CONTENIDOS:

PRIMERA UNIDAD: FUNDAMENTOS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

% DE
SEMANA CONTENIDO
AVANCE
 Presentación del silabo.
 Evaluación de saberes previos
01
 El Conocimiento y el estudio acerca del conocimiento. Niveles del 05.88 %
07-09-16 (A)
conocimiento. El conocimiento científico.
Lectura N° 01:
 Filosofía y Ciencia.
02
 La Ciencia. Ciencia Formal y Ciencia Fáctica.
14-09-16 (A) 11.76 %
 Disciplinas contiguas a la epistemología.
Lectura N° 02:
03  Concepto y campo de estudio de la epistemología.
21-09-16 (A)  Tareas de la Epistemología. 17.65 %
Lectura N° 03:
 Desarrollo histórico de la epistemología.
04
 El positivismo lógico del Círculo de Viena.
28-09-16 (A) 23.63 %
Lectura N° 04:
Primera Práctica Calificada
 SEGUNDA UNIDAD: HISTORIA DE LA EPISTEMOLOGÍA
% DE
SEMANA CONTENIDO
AVANCE
 Teoría de la Falsación.
05
 Trascendencia epistemológica de Karl Popper 29.41 %
05-10-16 (A)
Lectura N° 05:
06  La Estructura de las Revoluciones Científicas. Tomas Samuel Kuhn.
Lectura N° 06: 35.29 %
12-10-16 (A)
07  La Epistemología Anárquica de Paul Feyerabend
41.18 %
19-10-16 (A) Lectura N° 07:
 Psicología: ¿Ciencia Natural o Ciencia Social?
08
Lectura N° 08: 47.06 %
26-10-16 (A)
Segunda Práctica Calificada

TERCERA UNIDAD: EPISTEMOLOGÍA Y PSICOLOGÍA

% DE
SEMANA CONTENIDO
AVANCE
09
EXAMEN PARCIAL 52.94 %
02-11-16 (A)
 Enfoque de conducta y mente.
10
 Objeto de Estudio y Métodos científicos de la Psicología actual 58.82 %
09-11-16 (A)
Lectura N° 09:
11  Problemas epistemológicos de la Psicología a través de la historia.
64.71 %
16-11-16 (A) Lectura N° 10:
 Análisis Epistemológico de los postulados teóricos del Psicoanálisis
12  Críticas a los postulados del Psicoanálisis.
70.59 %
23-11-16 (A) Lectura N° 11:
Tercera Práctica Calificada

CUARTA UNIDAD: FUNDAMENTO EPISTEMOLÓGICO DE LAS TEORÍAS PSICOLÓGICAS

% DE
SEMANA CONTENIDO
AVANCE
13  Análisis Epistemológicos de los postulados teóricos del
30-11-16 (A) Conductismo.
76.47 %
 Críticas a los postulados del Conductismo.
Lectura N° 12:
14  Análisis Epistemológicos de los postulados teóricos del
07-12-16 (A) Cognitivismo.
 Análisis Epistemológicos de los postulados teóricos del 82.35 %
Constructivismo.
Lectura N° 13:
15  Análisis Epistemológicos de los postulados teóricos del
14-12-16 (A) Humanismo.
88.24 %
Lectura N° 14:
Cuarta Práctica Calificada
16  Análisis Epistemológicos de los postulados teóricos de la
21-12-16 (A) Psicología de la Gestalt 94.12 %
EXAMEN FINAL
17
EXAMEN COMPLEMENTARIO 100.0 %
28-12-16 (A)
VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
7.1 MÉTODOS:
 Analítico
 Análisis crítico e interpretativo de lecturas selectas.
 Reflexivo crítico
7.2 TÉCNICAS:
 Lecturas selectas obligatorias previas a clase y elaboración de resúmenes, mapas
conceptuales o semánticos, redes mentales, cuadros sinópticos.
 Fichaje de conceptos básicos.
 Trabajos de aplicación individual y/o grupal.
 Presentación y sustentación de trabajos monográficos.
 Trabajos de investigación basados en el fundamento epistemológico de la Psicología.
 Seminarios de discusión

VIII. RECURSOS Y MATERIALES:

En el desarrollo de la unidad de ejecución curricular se hará uso de:
8.1 MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
 Pizarra, papelógrafos, retroproyector multimedia, textos de consulta, separatas,
silabo, separatas, materiales de escritorio.
8.2 INFRAESTRUCTURA
 Teoría : Auditorio N° 1 Pabellón B Ciudad Universitaria de Chorrillos
 Prácticas : Auditorio N° 1 Pabellón B Ciudad Universitaria de Chorrillos

IX. EVALUACIÓN:
9.1 REQUISITOS DE APROBACION:
 Cumplir con lo estipulado en el reglamento académico.
 Obtener el promedio final de 10.5.
 Investigación y disertación de temas en fechas designadas con anticipación.
 El examen complementario será previo presentación del recibo de pago
correspondiente en caja.
9.2 Primer parcial : 02/11/16
 Examen (1EP).
 Tarea Académica I (T.A.1).
 Prácticas calificadas (según cronograma).
 Prácticas dirigidas (opcional).
 Trabajo de investigación o monografía.
 Intervención oral.
9.3 Segunda parcial : 21/12/16
 Examen (2EP).
 Tarea Académica 2 (T.A.2).
 Prácticas calificadas (según cronograma).
 Prácticas dirigidas (opcional).
 Trabajo de investigación o monografía.
 Intervención oral.

X. BIBLIOGRAFÍA:
 Brennan J. Historia y Sistemas de la Psicología. 1ra. Edición; Prentice Hall, Barcelona, 1995.
Cód. 150.09 – B82
 Geary D. El origen de la mente: Evolución del cerebro, cognición e Inteligencia. Ed. Manual
Moderno. México; 2008. Biblioteca particular.
 Goodwin, J. Historia de la Psicología Moderna- Forma Lenguaje, Memoria Verbal y
Expresión. México 2009. Cód. 150 – G71m
 Gross R. Psicología – La ciencia de la mente y la conducta. 1ra. Edición Editorial Mc
GrawHill; México, 2001. Cód 150 – G83
 Harrsch C. Identidad del Psicólogo. Edit. Pearson Educación. México; 2000. Biblioteca
personal
 Martel V. ¿De qué se ocupa la Psicología? Ed. San Marcos. Perú; 2006. Cód. 150–M25
 Monereo C. La identidad en psicología de la educación. Centro de desarrollo e
investigación psicológica. 2001. Cód. 153.11 – M77
 Reed Hunt R. Fundamentos de psicología cognitiva. 1ra edición; editorial Pearson
Educación. México; 1995. Cód. 153 – R7
 Shebilske W. Psicología: fundamentos y aplicaciones. Prentice Hall, Bogotá. 1994 Cód. 150
– S59p

VÍNCULOS A SITIOS DE INTERÉS

http://sisbib.unmsm.edu.pe/
http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/
Incluye reportes de resúmenes de investigación realizados en el campo de la psicología, los
cuales serán utilizados por los estudiantes para conocer los avances académicos que se vienen
implementando en los temas tratados en clase.

Mg. Saúl Jesús Mallqui

Email institutional: sjesus@mail.upla.edu.pe