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SALO
MONE
Introducción
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UNO _ A la representación gráfica

_
FADU-UBA
cátedra salomone

TP
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Introducción
A La representación gráfica
representación
nombre femenino
1.Símbolo, imagen o imitación que
hace pensar en determinada cosa.
"el caballo al galope, en la película,
es una representación de la libertad"
la representación
¿Por qué representamos? Qué necesidad emerge de esta
capacidad sólo inherente al ser humano, siendo la única
especie capaz de reconocerse a si misma como tal y re-
corriendo las consecuencias (las buenas y las no tanto), de
saberse existentes, de configurarse como individuos y re-
cortarse del resto de las cosas que no son él mismo.
En la historia de la representación la función de la misma a
ido tomando muchas significaciones, desde el pensamiento
mágico al legado, del reconocimiento al paso a la eternidad,
desde un monopolio para pocos a la invasión y diversifica-
ción para todos.
En todo caso sabernos finitos propicia este afán de trascen-
dencia y a su vez gracias a este es que podemos compren-
der y vistar de donde venimos, cómo erán otras épocas, qué
sucedió y quiénes nos antecedieron.
Es decir, podemos reconstruir un mundo al cual no asis-
timos, siempre versionado por la representación que haya
generado cada tiempo.

2. Signo, palabra, imagen, etc., con
que una persona se representa algo
mentalmente.
"se hizo una representación mental
de cómo sería la sala"
Somos seres visuales, pensamos, soñamos, ideamos, re-
cordamos en imágenes. Estas lo invaden todo y son la in-
terfaz constante, el medio para vincularnos con el mundo
"real". Nos encontramos en un loop visual que nos propone
un constante registro de situaciones que se retroalimentan y
generan hipervínculos con otras cosas ya vistas.

Esta posibilidad es la que nos convierte en una especie de

"hechiceros", en constructores de universos nuevos a partir
de las convenciones existentes y los imaginarios colectivos.
Utilizar como recurso la capacidad de evocar, de recuperar y
de reconocer, ser capaces de proyectar nuevos discursos a
partir de la imagen, entender por qué, para qué y para quién
es vital, generamos conexiones nuevas, creamos nexos y
ampliamos horizontes y desafiamos lo ya pensado.
Representar es reconstruir y la comunicación visual esta al
servicio de las nuevas necesidades de trascendencia y la
responsabilidad de contar nuestra propia época.

“hay tres clases de persona.

Plantel docente
aquellas que ven,
Titular
Pablo Salomone aquellas que ven lo que
Prof.Adjunto se les muestra
Vanesa Maciel
y aquellas que no ven.”
JTP
Nico Risso
leonardo da vinci
Docentes
dani pires
Ayelén Bacifaba

Ayudantes
Marce Vera
vale toledo
ana palacios
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Introducción
A La representación gráfica

modo
3
tapas
1 texto
3 lenguajes
Proyecto

El desafío es interpretar y diseñar tres portadas de libro de

_ textos clásicos de la literatura universal.
individual Recuperar sentido y transitar diferentes lenguajes visuales
propuestos agrupados por modos de representación.
Comprender a través de la representación gráfica las po-
sibilidades de renovación en el campo de lo visual, inter-
pretando su función, su carga simbólica y reconociendo los
elementos esenciales que las conforman.

_requisitos: el lenguaje
lenguajes
El lenguaje puede ser una herramienta narrativa tan importante
_ como lo es la decisión proyectual del relato, es un vehículo que
síntesis permite que la idea cobre fuerza, entidad y concentre sentido.
ilustración gráfica Desde lo visual genera una intención, una edición, un modo de
collage fotográfico vincularse con la imagen y da cuenta de la mirada propuesta,
nos proporciona interpretaciones y posibilidades narrativas.
Considerando estas herramientas visuales, el requisito del tra-
bajo será transitar los tres lenguajes propuestos y explorar sus
posibilidades narrativas y estéticas, proporcionando estilo y
construcciones visuales renovadoras del género .

Temas
Se trabajará con clásicos de literatura universal. A cada alumno
clásicos se le asignara al azar un relato con el que deberá realizar en
LITERATURA tres portadas de libro utilizando los lenguajes propuestos por
_ la demanda.
Moby Dick
Alicia en el país de las
maravillas
drácula
Los viajes de gulliver
el mago de oz
los crímenes de la
calle morgue
hamlet
el perfume
el resplandor
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Introducción
A La representación gráfica
* qué hay que hacer
piezas
1_portadas x 3 + lomo+contratapa
_Cada portada tiene un formato A5 (21x 14,8cm, verticales),
lomo de 2cm
Portadas Deberán contener el nombre y autor dentro del diseño, según
cada proyecto y lenguaje.
Se entregan maquetadas modo libro montado sobre un
armado a tamaño 1:1

14,8cm 2cm 14,8cm

tapa
contratapa
21cm contratapa tapa

lomo

2_ PANEL con 3 tapas

Se entregará un panel de 30 x 50cm, montado, conteniendo las
tres portadas, incluye nombre del alumno y docente.

Nombre/docentes

condiciones - Las portadas se entregarán maquetadas, en tamaño 1:1

- El panel montado en soporte rígido

de entrega - Entrega digital: jpg de las tapas sueltas, a tamaño/150 dpi

Mandalo al mail salomone.uno@gmail.com

Poné en el subject: cuentolenguaje-nombre-docente

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Introducción
A La representación gráfica
_
qué vamos
a enseñar
objetivos pedagógicos
» relevamiento
objetivos

Explorar la capacidad de relevar y comprender un re-

lato preexistente que forma parte del universo infantil
y comprender su contenido.

» edición
Desarrollar la idea de proyecto visual de representa-
ción y la capacidad de editar un tema en función de
un relato.

» composición
Comprender las leyes que rigen las posibilidades
compositivas y la generación de sentido a través de
ellas.

» discurso visual
Desarrollar la capacidad condensar visualmente un
tema a través de un concepto y partido gráfico, ma-
nejo de los lenguajes asignados.

_ parámetros de evaluación
qué vamos » Construcción de la mirada
a evaluar Cómo cada proyecto relevó, recortó, editó,
conceptualizó y retrató un tema inicial.

» Relato gráfico/visual
Cómo cada proyecto se manifestó con recursos propios,
teniendo un lenguaje preconfigurado y pertinentes al
tema a través el manejo de las técnicas visuales en la
reconstrucción de sentido en un relato, conservando los
conceptos de reconocimiento y rememoración.

» modos de representación
Cómo cada proyecto cobra identidad propia y logra
construir una serie que genere una mirada particular
e intencional del relato visual. y que se inscriba en los
parámetros de los lenguajes planteados

notas
_
Los proyectos serán calificados númericamente (de 1 a 10),
cómo viene sin flechitas, garabatos ni agregados ni letra chica.
la evaluación
Calificamos el producto final.

Las notas surgirán de una nivelación colectiva de todos los

docentes y el titular de cátedra.

La devolución/cierre + notas del tp en taller y en los grupos.

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Introducción
A La representación gráfica

Cronograma de trabajo
Duración total:
_1
clase
cronograma
Presentación TP2/ Teórica.
Primera aproximación
a los contenidos/ Ejercicio#1

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7 clases de taller
Inicio: jueves 10 de mayo
Preentrega: Workshop lenguajes /técnicas de
jueves 13 de junio.
clase representación/ primeras ideas
Hasta 19.45 hs.

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Entrega:
jueves27 de junio. Workshop lenguajes /técnicas de
Hasta 20 hs. representación/ primeras ideas
clase corrección

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clase
Workshop lenguajes /técnicas
de representación/ primeras
ideas /corrección

Preentrega hasta las 19.30 hs de todo

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clase
Corrección general
proyecto completo

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el proyecto. Los docentes evaluaremos la
producción del taller y haremos una devolución preentrega jueves 13 de junio
que puedeser general o por grupos según el 19.30hs
resultado de la misma. clase

Entrega hasta las 19.30 hs del proyecto.

La evaluación es por taller y no por grupo

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docente, o sea, todos evaluaremos todo y las
notas serán el resultado de entrega jueves 27 de junio
la mirada colectiva.
clase 19.30hs
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Introducción
A La representación gráfica
lenguajes
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síntesis
ilustración gráfica
collage fotográfico
* lenguajes

geometrización/planimétrico
recurso
forma/contraforma racional
Síntesis
abstracción/figura fondo

mancha
Ilustración stencil/sello/transfer expresión
gráfica emocional
trazos

analógico/digital/mix
nuevo
Collage escalas/hipérbole verosímil
fotográfico
onírico/escenográfico
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Introducción
A La representación gráfica
* para ir viendo
diseño de portadas de libro
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Introducción
A La representación gráfica
* workshop
técnicas y lenguajes
Vamos a trabajar en tres etapas para
explorar en cada una las posibilidaddes
expresivas y visuales de cada lenguaje
aplicando posibles técnicas de representa-
ción que den forma a las ideas y alcances
de lo narrativo.

_lista de materiales
para uso propio y socializar

tijeras/trincheta
hojas blancas/color/cartulinas colores
pad de corte/regla
pegamento
goma eva/telgopor (bandejitas)/papa
acetatos/radiografías
pinceles/esponjas/trapos
témpera/acrílico, etc
marcadores negro/color
thinner (para transfer)
papel calco
pistoletes
tintas/tinta china
corchos/polifan
cinta de papel

preproducción gráfica:
imágenes del universo del cuento sueltas
y/o editadas
fotografías
fotocopias de imágenes blanco y negro
tipografías impresas/fotocopiadas
ilustraciones
lo que cren necesario para desarrollar
sus ideas
bocetos!