MODELO DE TEMARIO PARA EXAMEN DE RECUPERACIÓN PEDAGÓGICA

CUARTO GRADO B DE PRIMARIA.

MATEMÁTICA.

COMPETENCIA 1. RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD.

Resuelve problemas referidos a expresiones aditivas y multiplicativas con números naturales,
noción de división y fracción como parte de un todo.
Usa estrategias para sumar, restar y encontrar equivalencias entre fracciones. Mide o estima masa
y tiempo.

COMPETENCIA 2. RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD, EQUVALENCIA Y CAMBIO.

Resuelve problemas que representan dos equivalencias traduciéndolas a ecuaciones que
contienen operaciones aditivas y multiplicativas.

COMPETENCIA 3. RESUELVE PROBLEMAS DE DATOS DE INCERTIDUMBRE.

Resuelve problemas relacionados a datos cualitativos y cuantitativos, registra en tablas de
frecuencia simples y los representa en pictogramas y gráfico de barra simple.

COMPETENCIA 4. RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN.

Emplea estrategias y procedimientos para resolver problemas de longitud, superficie y capacidad
de los objetos.

COMUNICACIÓN

COMPETENCIA 1. ESCRIBE DIVERSO TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA.

Escribe diversos tipos de textos de forma reflexiva (descriptivos, narrativos, instructivos) utilizando
recursos ortográficos básicos (punto, coma, punto y coma, punto final, signos de interrogación y
exclamación); usa algunos tipos de conectores (también, además, más, aún, pero, sin embargo,
mas, al contrario, no obstante, por eso, por lo tanto, así que, en consecuencia, primero, luego,
después, a continuación, mientras, finalmente).

COMPETENCIA 2. SE COMUNICA ORALMENTE EN CASTELLANO COMO SEGUNDA LENGUA.

Se comunica oralmente al describir a su animal preferido, opina sobre el texto y responde a
preguntas.

COMPETENCIA 3. LEE TEXTOS ESCRITOS EN CASTELLANOCOMO SEGUNDA LENGUA.

Lee críticamente diversos tipos de textos de estructura simple, identifica y relaciona información
ubicada en distintas partes del texto, infiere propósito, el tema central e interpreta el sentido de
un texto al responder preguntas de tipo literal, inferencial y crítico valorativo.

P.D. Al elaborar los exámenes deben tener en cuenta que las preguntas se relacionen con las
competencias.