COMPETENCIAS DE LOS DOCENTES DEL IESPP “JOSÉ SANTOS CHOCANO”

Las competencias del docente del IESPP: “José Santos Chocano” están referidas a
cuatro componentes que son:

Capacidad didáctica para gestionar y mejorar la calidad académica en el Instituto de

Educación Superior Pedagógico Público “José Santos Chocano”, que consiste en desarrollar
un plan de fortalecimiento, capacitación y auto regulación de docentes, personal
administrativo y equipo jerárquico. Esto implica que el docente requiere contar con las
siguientes competencias: a) El docente participa en la gestión curricular, a partir de los
equipos de docencia e investigación, para llegar a la calidad académica, de acuerdo con los
roles definidos en el modelo educativo y con un determinado plan de acción. b) Planifica
módulos para que los estudiantes se formen de manera integral, con las competencias
establecidas en el perfil de egreso, de acuerdo con el ciclo académico y el periodo de
estudios correspondiente. c) Orienta los procesos de aprendizaje – enseñanza para que los
estudiantes desarrollen las competencias del perfil de egreso, acorde con los criterios y
evidencias establecidas. d) Evalúa las competencias de los estudiantes para determinar los
logros y los aspectos a mejorar, así como el nivel de desarrollo o de dominio, de acuerdo
con las competencias establecidas y unos determinados referentes pedagógicos y
metodológicos.

Capacidad para la Investigación e innovación: para mejorar e institucionalizar los ejes

transversales de investigación e innovación en los procesos de enseñanza y aprendizaje,
así como en los procesos de gestión institucional. Esto implica que el docente cuente con
las siguientes competencias: a) El docente desarrolla proyectos de investigación e
innovación pedagógica, cumpliendo con estándares éticos y normas pertinentes. b) El
docente publica proyectos de investigación e innovación, cumpliendo con estándares éticos
y normas pertinentes. c) El docente participa en círculos y/o equipos multidisciplinarios de
investigación en temas socioeducativos

Participación comunitaria: Relación con el entorno, se espera que el instituto se involucre

más con sus docentes, estudiantes y egresados para mejorar su rol en los procesos de
desarrollo humano y social, y con otras entidades para generar intercambio cultural. Así se
espera que el docente desarrolle las siguientes competencias: a) Diseña, implementa,
ejecuta y evalúa proyectos comunitarios interdisciplinarios de desarrollo y promoción social
con los miembros de la comunidad institucional y local a partir de un diagnóstico participativo
del contexto sociocultural y educativo. b) Gestiona alianzas estratégicas con instituciones
públicas y privadas de la comunidad, para implementar proyectos viables y sostenibles.
Participación institucional: Fortalecer las relaciones internas y externas, que permita
fomentar la participación de docentes, estudiantes, personal administrativo, la institución
considera que el docente desarrolle las siguientes competencias: a) El docente se actualiza
permanentemente asumiendo el aprendizaje como proceso de su autoformación ejercitando
su pensamiento crítico para la comprensión de los problemas de la sociedad. b) Asume, con
responsabilidad, la ejecución de actividades y tareas a nivel interno y externo, para el
desarrollo institucional y el mejoramiento del servicio educativo.

Paulino Humberto Jave Chiclote