UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

Asignatura:

Proceso Cognoscitivos

Trabajo Final

Presentado Por:

Yohanny Mercedes Florentino Lepin 15-8743

Facilitador:

Vladimir Tavárez

Santiago, República Dominicana

Febrero 2019
Tabla de contenido
Introducción .......................................................................................................................... 1
Trastornos de Aprendizaje ................................................................................................. 2
Trastornos Psicóticos.......................................................................................................... 4
Tipos de Trastornos Psicóticos ......................................................................................... 4
Enfermedades degenerativas............................................................................................ 6
Enfermedades degenerativas del sistema nervioso ...................................................... 7
Pronóstico de la enfermedad ............................................................................................. 8
Las causas ............................................................................................................................... 9
Tratamientos de las enfermedades degenerativas del sistema nervioso ................ 10
Conclusión .......................................................................................................................... 11
Recomendación ................................................................................................................. 12
 Introducción
Los problemas del aprendizaje varían entre personas. Una persona con
problemas de aprendizaje puede tener un tipo de problemas diferentes al de otra
persona. Los investigadores creen que los problemas del aprendizaje son
causados por diferencias en el funcionamiento del cerebro y la forma en la cual
éste procesa información. Los niños con problemas del aprendizaje no son
"tontos" o perezosos". De hecho generalmente tienen un nivel de inteligencia
promedio o superior al promedio, lo que ocurre es que sus cerebros procesan la
información de una manera diferente.
Los profesores son las primeras personas en reportar que existen
problemas en el estudio, ante esto, los padres deben recurrir a
la evaluación física del niño, para así descartar posibles alteraciones a nivel visual,
auditivo o neurológico. Posteriormente los psicólogos y psicopedagogos son los
profesionales más idóneos para el tratamiento de problemas de aprendizaje.
La teoría más común es que los problemas del aprendizaje están causados
por algún problema del sistema nervioso central que interfiere con la recepción,
procesamiento o comunicación de la información. Algunos niños con problemas
del aprendizaje son también hiperactivos, se distraen con facilidad y tienen una
capacidad para prestar atención muy corta.

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Trastornos de Aprendizaje
Para el desarrollo de la educación hoy en día es sumamente importante,
donde los niños adquieren en los centros educativos los aprendizajes, los cuales
marcan el nivel de avance. Pero se presenta en ocasiones lo cual impiden el logro
de la meta educativa, las cuales se asocian a lo que se conoce como trastornos de
aprendizaje. Se entiende como trastornos del aprendizaje, los problemas que
afectan la capacidad del niño de recibir, procesar, analizar o almacenar
información. Éstos pueden causarle dificultades para leer, escribir, deletrear o
resolver problemas matemáticos.
La discalculia o dificultad en el aprendizaje de las matemáticas, se refiere a
una dificultad permanente para aprender o comprender los conceptos numéricos,
principios de conteo o aritmética. Estos problemas, por lo general, se denominan
dificultad en el aprendizaje de las matemáticas. Entre el tres y el ocho por ciento
de los niños en edad escolar, muestra dificultades permanentes, un año escolar
tras otro, en el aprendizaje de tales conceptos matemáticos. Alrededor de la mitad
de los niños con discalculia también presenta un retraso o deficiencias en el
aprendizaje de la lectura, y muchos tienen trastornos por déficit de atención, TDA
(Attention Deficit Disorder).
Muchos estudios indican que la discalculia no se relaciona con la
inteligencia, motivación u otros factores que pudieran influir en el aprendizaje. La
mayoría de los niños afectados tiene déficits específicos en una o más áreas, pero
a menudo se desempeña al mismo nivel del grupo curso o incluso mejor en otros
campos de conocimiento.
Dentro de las causas que producen estas enfermedades están
 Factores genéticos: como cromosomas recesivos, en disabilidades específicas
en lectura.
 Factores pre-peri y posnatales: Complicaciones durante el embarazo.
 Madres y padres mayores, tienen mayor probabilidad de tener un hijo disléxico.
 Las disfunciones neurológicas han sido consideradas como causas
significativas de las inhabilidades para aprender.

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 Los problemas de aprendizaje pueden ser de dos tipos:
Compulsión o sobreatención: Los niños tienden a mantener su atención en una
sola cosa durante mucho tiempo, y no atienden a otros estímulos que son
importantes para el correcto desarrollo de una tarea.
Impulsiva distractibilidad o baja atención: Los niños centran su atención por
poco tiempo en una cosa y luego pasan rápidamente su atención a otra. Los
problemas de aprendizaje en los niños pueden en un futuro determinar el
desarrollo de desórdenes de conducta, de personalidad antisocial, o depresión en
la edad adulta.
Los problemas del aprendizaje se caracterizan por una diferencia significante
en los logros del niño en ciertas áreas, en comparación a su inteligencia en
general. Los alumnos que tienen problemas de aprendizaje pueden exhibir una
gran variedad de características, incluyendo problemas con la comprensión, en
lenguaje, escritura, o habilidad para razonar. La hiperactividad, falta de atención, y
problemas en la coordinación y percepción pueden también ser asociados a esta
dificultad, como también las dificultades preceptúales desniveladas, trastornos
motores, y comportamientos como la impulsividad, escasa tolerancia ante las
frustraciones, etc.
Los problemas del aprendizaje pueden ocurrir en las siguientes áreas
académicas:
Lenguaje hablado: atrasos, trastornos, o discrepancias en el escuchar y
hablar.
Lenguaje escrito: dificultades para leer, escribir, y en la ortografía.
Aritmética: dificultad para ejecutar funciones aritméticas o en comprender
conceptos básicos.
Razonamiento: dificultad para organizar e integrar los pensamientos.
Habilidades para la organización: dificultad para organizar todas las facetas
del aprendizaje.

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Trastornos Psicóticos
Tal y como su nombre indica es una psicopatología en la que puede
aparecer un brote psicótico con los mismos síntomas que un trastorno
esquizofrénico, pero que dura unos días y no vuelve a afectar al paciente nunca
más. Por tanto, desaparece sin dejar secuelas. Suele ser una respuesta a un
evento traumático como la muerte de algún familiar o a una época de estrés
extremo.
Se conocen como psicopatologías graves en las cuales los pacientes
pierden el contacto con la realidad. Los síntomas más característicos son las
alucinaciones y los delirios.
Delirios: son falsas creencias. Es decir, creencias erróneas de la realidad
sobre un hecho u objeto existente. Son una distorsión de un estímulo externo. Por
ejemplo, un paciente con delirios puede pensar que alguien le está siguiendo
porque hay una conspiración en contra suya.
Alucinaciones: son percepciones falsas, como oír, ver o sentir algo que en
realidad no existe. Estas percepciones son inventadas por la mente y no son
producto de la distorsión de ningún objeto presente, pues se percibe algo sin tener
en cuenta los estímulos externos. Por ejemplo, un paciente con esquizofrenia
puede creer que le hablan a través del desagüe de la ducha.
Tipos de Trastornos Psicóticos
Según la cuarta edición del Manual Diagnóstico y Estadístico de Trastornos
Mentales (DSM IV) existen los siguientes trastornos psicóticos:
Esquizofrenia: Es un trastorno en el que la persona que lo sufre tiene
alucinaciones y pensamientos perturbadores que le aíslan de la actividad social.
La esquizofrenia es una patología muy seria y su tratamiento requiere el uso de
fármacos para que el paciente no sufra brotes. A pesar de no existir cura, sí que
hay tratamientos efectivos para que los pacientes con esta alteración puedan
disfrutar de su vida. Los síntomas de la esquizofrenia se dividen en positivos y
negativos. Los primeros son manifestaciones que el paciente hace o experimenta,
y que las personas sanas no suelen presentar. Los síntomas negativos son

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aquellas cosas que el paciente deja de hacer y que las personas sanas pueden
realizar cotidianamente, como pensar de manera fluida y con lógica.
Trastorno Delirante: El trastorno delirante, también conocido como paranoia,
se caracteriza porque el paciente tiene una o varias ideas delirantes y está
convencido de que son ciertas. Por ejemplo, al caminar por un centro comercial
cree que algunas personas (que ni conoce) están observándole para enviar
información a alguien que pretende acabar con él. Hay varios tipos de trastornos
delirantes según la naturaleza del delirio. Respecto al tratamiento, los pacientes
suelen resistirse y, en muchas ocasiones, tienden a ocultar el delirio, lo que se
conoce como “delirio encapsulado”.
Trastorno Esquizofreniforme: El trastorno esquizofreniforme es parecido al
trastorno psicótico breve, pero dura entre 1 mes y 6 meses. Los pacientes
muestran distintos síntomas de la esquizofrenia: delirios, alucinaciones, discurso
desorganizado, catatonia, y/o síntomas negativos.
Trastorno Esquizoafectivo En este tipo de trastorno psicótico llamado
trastorno esquizoafectivo, el paciente experimenta síntomas de la esquizofrenia
junto con síntomas de un trastorno del estado de ánimo, ya sea al mismo tiempo o
de manera alterna.
Trastorno Psicótico Compartido o “folie à deux”: El trastorno psicótico
compartido es una patología extraña y poco habitual, puesto que son dos las
personas que comparten los mismos delirios y alucinaciones. Se desconoce la
causa exacta de este trastorno psicótico; sin embargo, es posible que el estrés y el
aislamiento social jueguen un papel importante en su desarrollo.
Trastorno Psicótico inducido por sustancias: Este tipo de trastorno psicótico
se caracteriza por ser provocado por la intoxicación debido al uso drogas o
fármacos. Los síntomas por lo general aparecen rápidamente y duran poco
tiempo, desde unas pocas horas hasta varios días, pero entonces los efectos de
las drogas desaparecen. Existe la realización de un psicoanálisis, lo que establece
que tanto las "agresiones", "conductas extrañas" y "los bajos rendimientos
escolares" tienen todo un mensaje cifrado para los padres. Mensaje que en lugar
de callar con profesores particulares, tranquilizantes, castigos de cualquier índole,

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etc., es necesario develar para responder adecuadamente. Para develarlo se
puede emplear el psicoanálisis, ya que por medio de este, el paciente podrá
conocer mejor cuáles son las motivaciones inconscientes que lo hacen padecer
dificultades.
Al atender los problemas de la subjetividad en la estructuración psíquica de
un niño, irremediablemente nos conduce al psicoanálisis, como una vertiente que
devela la otredad del inconsciente, el mal, el goce, el abismo, el exceso, la
transgresión, es decir, la cara oculta de la racionalidad científica. Es el
psicoanálisis el que convoca a una lectura distinta; introduce la posibilidad de
involucrar el deseo. El deseo como efecto de lo cultural, como el trastocador del
orden social, es el subversivo de las leyes simbólicas. La lectura a través del
psicoanálisis ha aportado al campo de la sociedad y la cultura el inconsciente
como expresión más radical que resiste e insiste en la revelación de su deseo.

Enfermedades degenerativas
De manera general, se entiende como enfermedades degenerativas son
aquellas donde poco a poco la persona va perdiendo sus funciones vitales, como
por ejemplo: la atrofia, cáncer, catarata, esclerosis, Parkinson y Alzheimer. Aquí
indicamos desde los primeros síntomas, cuáles son los exámenes que ayudan al
diagnóstico de la enfermedad y cómo pueden ser hechos los tratamientos para
mejorar la calidad de vida y el bienestar de quien sufre de alguna de estas
enfermedades.
Una enfermedad degenerativa es una afección generalmente crónica
durante la cual tiene lugar un proceso continuo basado en cambios degenerativos
en las células, en la cual la función o la estructura de los tejidos u órganos
afectados empeoran con el transcurso del tiempo. Este tipo de enfermedad se
puede manifestar por procesos normales de desgaste del organismo, por
elecciones relacionadas con el estilo de vida tales como ejercicio o hábitos
alimenticios.

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 Las enfermedades degenerativas se pueden originar por la alteración
anatómica y funcional de los tejidos de cualquier órgano, aparato o sistema del
organismo. Ejemplos muy conocidos de enfermedades degenerativas son
 Esclerosis lateral amitrófica
 Enfermedad de Alzheimer
 Enfermedad de Parkinson
 Enfermedad de Huntington
 Ataxia de Friedreich
 Demencia con cuerpos de Lewy
 Esclerosis múltiple
 Enfermedades neuromusculares
Estas afectan el sistema nervioso central. Los síntomas son variados,
como vértigo y la fibra muscular que va adelgazándose mientras que el cuerpo
anatómicamente pierde ciertas estructuras óseas, y, como consecuencia aumenta
el campo craneal, afectando al sistema neurológico, hasta causar invalidez.

Enfermedades degenerativas del sistema nervioso

Las enfermedades neurodegenerativas se caracterizan por la pérdida
progresiva e irreversible de neuronas de regiones específicas del encéfalo. Las
enfermedades neurodegenerativas abarcan un conjunto de dolencias que
principalmente afecten a las neuronas del cerebro. Las neuronas son elementos
básicos del sistema nervioso, que está compuesto por la médula espinal y el
encéfalo. Estas neuronas, en general, ni se reemplazan ni reproducen, por lo que
cuando sufren daños el cuerpo no las puede sustituir.
Estas enfermedades causan problemas en diversas actividades que el
cuerpo realiza, como el movimiento, el equilibrio, respirar, hablar o
funciones del corazón. Las enfermedades neurodegenerativas se
caracterizan por ser progresivas y gran parte de ellas son de carácter
genético.
Los tratamientos disponibles contra los trastornos neurodegenerativos
alivian los síntomas pero no modifican el proceso neurodegenerativo básico. En

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términos generales se obtienen resultados relativamente satisfactorios con el
tratamiento sintomático de la enfermedad de Parkinson en que se ha identificado
con exactitud el déficit neuroquímico, y se dispone de diversos medicamentos
eficaces. Los tratamientos sintomáticos para AD, HD y ALS son mucho menos
eficaces. En el horizonte se vislumbran tratamientos farmacológicos orientados a
evitar o retardar la evolución de la neurodegeneración; estrategias modificadoras
de la enfermedad de muy diversa índole son promisorias para transformar los
métodos diagnósticos y terapéuticos de los trastornos neurodegenerativos.

Pronóstico de la enfermedad
La mayoría de las enfermedades neurodegenerativas no tienen una cura,
aunque con un tratamiento adecuado se pueden mejorar los síntomas, aumentar
la movilidad de la persona o aliviar el dolor. Estas enfermedades son serias y,
dependiendo de la patología, pueden poner en riesgo la vida del paciente. Dentro
de los síntomas de las enfermedades degenerativas del sistema nervioso, se
encuentran
En muchos casos es complicado detectar los primeros síntomas pero, a
medida que las estructuras y regiones del sistema nervioso se van dañando,
podemos apreciar las manifestaciones de la enfermedad. Hay una enorme
variedad de síntomas, que dependerán según la afección. Algunos de los más
característicos son:
Problemas en el control de movimientos: temblores de reposos, rigidez
muscular, lentitud en el inicio y la ejecución de movimiento, alteración en los
reflejos posturales y del equilibro o parálisis de marcha.
Problemas mentales cognitivos (demencia): deterioro de la memoria hasta la
amnesia, déficit de pensamiento y juicio, desorientación, deficiencias en la
capacidad intelectiva, déficit del lenguaje, etc.
Otros síntomas secundarios: insomnio, trastornos de la comunicación,
trastornos alimenticios, problemas urinarios, dificultad de deglución, depresión,
angustia, entre otros.

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Las causas

Las causas de estas enfermedades pueden ser muy variadas, existiendo múltiples
factores que pueden influir en su aparición. El origen dependerá en función de la
enfermedad neurodegenerativa que se trate. A pesar de ello, en muchos casos se
desconocen las causas concretas de estas patologías. Algunos de los motivos que
pueden ser la causa de las enfermedades son:
 Alcoholismo
 Un tumor
 Ataque cerebrovascular (ACV)
 Traumatismos
 Toxinas
 Químicos
 Virus
Finalmente, destacar que en muchos casos la genética tiene un papel
importante así como los factores ambientales y el envejecimiento. Las
enfermedades degenerativas del sistema nervioso no se puede prevenir pero hay
diferentes consejos que se pueden seguir para disminuir el riesgo a padecer
alguna de las patologías.
 Alimentación: el consumo excesivo de grasas saturadas incrementa el
estrés oxidativo generando daños irreparables a las neuronas.
 Ejercicio: no tener una vida sedentaria mejora las funciones sinápticas
neuronales lo que mejora la memoria y la ansiedad.
 Dormir: un sueño con la calidad y la cantidad adecuado evita daños al
cerebro propiciando la aparición de enfermedades cerebrales, neurológicas
y psicológicas.
 Actividades mentales o sociales ayudan a la prevención. Si no
mantenemos nuestro cerebro en forma se atrofia.

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Tratamientos de las enfermedades degenerativas del sistema
nervioso
Hoy en día, la gran mayoría de estas enfermedades no tienen una cura. Sin
embargo, existen tratamientos que tienen como objetivo retardar el avance de las
enfermedades neurodegenerativas, aliviar el dolor, mejorar los síntomas y alargar
la autonomía y funcionalidad del paciente. Según cada caso particular, se pueden
emplear distintos procedimientos médico-quirúrgicos que alivian los síntomas o
medicamentos que prolongan la funcionalidad de la persona afectada.
En primer lugar, cabe valorar que el diagnóstico de este tipo de
enfermedades es un golpe duro para los pacientes. Su diagnóstico puede propiciar
la aparición de depresión o ansiedad y puede ser necesario el uso de psicoterapia.
La psicoeducación es importante, tanto para el paciente como para el
entorno, para conocer el tratamiento de la enfermedad y las consecuencias. De
esta forma se disminuye el nivel de incertidumbre, facilitando mecanismos y
estrategias de adaptación.

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 Conclusión

En relación a los problemas de aprendizaje, estos no implican poca

capacidad mental, sino por el contrario suelen presentarse en personas con altos
niveles de inteligencia o con niveles promedios. Las principales causas, a nivel
general, de los problemas de aprendizaje, entre las cuales podemos decir que
están los factores genéticos, los factores pre y peri natales, las madres y padres
mayores, disfunciones neurológicas, etc. De la misma manera las posibles
consecuencias en cuanto al lenguaje hablado, escrito, aritmética, razonamiento y
habilidades para la organización; factores primordiales en la escuela.
Se asumen que la teoría más común asociada a los problemas del
aprendizaje es a los problemas del sistema nervioso central que interfiere con la
recepción, procesamiento o comunicación de la información. Algunos niños con
problemas del aprendizaje son también hiperactivos, se distraen con facilidad y
tienen una capacidad para prestar atención muy corta.
En el caso de las enfermedades degenerativas del sistema nervioso deben
ser tratadas por un equipo multidisciplinar que pueden incluir especialistas en
Neurología, Fisioterapia, Neurofisiología, Psicología o Psiquiatría.

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 Recomendación

Mantener el seguimiento a los problemas de aprendizaje en los centros educativos

con el fin de identificar las causas que lo provocan.
Asignar el manejo adecuado a los casos que se identifiquen.
Contar con expertos que puedan manejar adecuadamente los casos de problemas
de aprendizaje independientemente de lo que lo provoque.

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 Bibliografía

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Educativos. Ed. Masson. Barcelona - España

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