VINCULACIÓN DEL ESTUDIO DE PARQUES NACIONALES

NATURALES EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN NIÑOS DE

PRIMARIA
Marha Alejandra Franco Prada Lic. Ciencias Naturales

La investigación surge a la observación realizada por medio de los diarios de campo y la

revisión teórica, en la cual se evidencia un poco uso de los recursos naturales en más del
48% de la comunidad educativa según, Carrero 2011

¿Cómo vincular el estudio de parques nacionales naturales

con la educación ambiental en niños de primaria?

El objeto de la investigación es la vinculación del estudio de parques nacionales naturales con la

educación ambiental. Esta situación será abordada desde la observación y revisión de
experiencias para fortalecer el aprendizaje de la educación ambiental por medio de la experiencia
vivencial

General: Proponer estrategias para la vinculación del estudio de parques nacionales

naturales en la educación ambiental en los niños de primaria.
Específicos:
1. Caracterizar las estrategias que se han implementado en la vinculación de parques
nacionales naturales en la educación ambiental.
2. Plantear estrategias que logren vincular los parques nacionales con la educación
ambiental hacia un aprendizaje efectivo
3. Reconocer el impacto de las estrategias de implementación sobre parques nacionales
naturales en la educación ambiental de los estudiantes de primaria.

PALABRAS CLAVE: Parques naturales como aula, Aprendizaje en la educación ambiental,

Enseñanza en la educación ambiental, Didáctica de la ciencia, Estándares educativos

Arboleya y Dopico
A (2017)
C Carrero et. al (2011)
R Ruiz y Perez (2014)
Z Zamora (2017)
Colmanero (2017)

Ballantyne y Packer Santana (2015)

B (2002)
G Gorosabel (2014) S Sanchez y Galvis (2015)

Caracterizar Entrevista
estrategias a  docentes
Implementación
de estrategias
Registro
diario de
REFERENCIAS campo

Identificar
estrategias
Caracterizar la
Entrevista a 
población
expertos
(Encuestas, Triangulación de
tabulación) la información