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Diplomado en formación
de tutores.
MII. El sistema tutorial.
Contexto y elementos.
Octubre’2017
TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO
1. INTRODUCCIÓN.
Calidad de la educación, y en particular en la educación superior, conlleva a la
reflexión de lo que entendemos deberían ser los objetivos de cualquier Institución
Educativa al pretender ofrecer educación con calidad. Sin pasar por alto los temas de
infraestructura, Programas Educativos, estrategias de enseñanza – aprendizaje,
evaluación del desempeño de los estudiantes…, todos ellos determinantes de la
calidad de la educación que se ofrezca, el siguiente ensayo se centrará en el docente
y el estudiante, en la interacción que como personas tienen, y particularmente en el
docente, que al momento de desarrollar los contenidos de los programas de las
asignaturas, en un contexto circunstancial, lo primordial que hace, es transmitir su
esencia humana.
2. DESARROLLO.
Sin olvidar el fin primordial de la educación, el proporcionar el conocimiento que
requiere el país para su desarrollo a sus educandos, “Sociedad del conocimiento”, esto
es lo que hemos estado haciendo, haciéndolo bien y seguiremos en ello, fortaleciendo
el vínculo con los sectores social-económico, de servicios, empresarial y de gobierno,
para comprender sus necesidades sin que con ello la institución quede supeditada a
sus exigencias.
3. CONCLUSIONES.
Al reflexionar sobre mi aportación al desarrollo de la calidad educativa, me he dado
cuenta, como el pez joven, que había andado buscando la calidad y nadaba en ella.
4. REFERENCIAS.