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Diferencias entre seminario y taller

Seminario

Los seminarios son reuniones donde se desarrolla en profundidad un tema


determinado que generalmente abarca cuestiones de enseñanza y
actualización hacia los asistentes. Debido a que cuenta con varios oradores
existe la posibilidad de exponer en forma individual puntos de vista desde un
área específica.

La duración varía de acuerdo al tipo de programa, desde 50 minutos hasta 3


horas aproximadamente y por lo general se otorga un diploma de participación.

Taller

En cuanto a los talleres, son más prácticos y apelan a la experiencia, es


impartido por un guía más flexible que se preocupa por hacer todo de manera
más sencilla. Además, el responsable del aprendizaje es el alumno, por lo que
se convierte en protagonista, gracias a que se llevan a través de dinámicas y
prácticas que permiten experimentar, compartir y comparar los conocimientos.

En el caso de materiales se usan láminas, proyectores, así como materiales


para las dinámicas, y suele trabajarse en equipo.

características del Seminario


1. Presentación
La fauna es un elemento siempre presente en la vida del ser humano y asimismo él no puede entenderse aislado
Esta interacción constante permitió establecer un sinnúmero de relaciones con los animales; ya fueran para cubr
alimentario o su aprovechamiento como materia prima para la elaboración de artefactos y herramientas, hasta s
mundo se han elaborado, asignándoles valores rituales o religiosos.

2. Enfoques de interés
Esta temática puede abordarse desde distintos enfoques como pueden ser, entre otras, la arqueozoológica, la etn
biológica.
Sin embargo, una condición indispensable que siempre debe cubrirse es la correcta identificación de la fauna y el
provee de la materia prima para las subsecuentes interpretaciones y su inserción en el conocimiento biológico y c

3. Períodos de interés
En México éste tipo de estudios se ha concentrado en el período prehispánico. Más en el Seminario tampoco se d
aquellos sitios donde se presume la ocupación temprana del hombre, ni las que exploran situaciones actuales, ya
relaciones entre el hombre y la fauna.
4. Objetivos
El Seminario se propone enriquecer este tipo de trabajos al compartir y discutir los enfoques aplicados en el des
exponer e intercambiar enfoques teóricos y metodológicos que coadyuven al desarrollo de esta área.
Mediante esta instancia académica se pretende observar las relaciones hombre - fauna a través de diversos crista
diferentes se podrá resolver algunas de las preguntas que nos hacemos; pero también surgirán varias más, que e
los interesados en estos tópicos.

5. Periodicidad
El seminario consiste de un ciclo de conferencias dictadas por especialistas invitados, tanto nacionales como extr
diciembre de cada año.
En términos generales, las sesiones se efectúan en la sala de juntas de la Subdirección de Laboratorios y Apoyo A
de la Ciudad de México. Sin embargo, es recomendable confirmar las fechas y el lugar de realización antes de asis
6. Requisitos
El Seminario no tiene costo, las conferencias son abiertas a los estudiantes, investigadores y público en general.
Se puede extender una constancia de asistencia si se cubre el 90% de las sesiones.
7. Otras actividades
La coordinación del Seminario promueve la publicación de las conferencias o de las investigaciones relacionadas
darán a conocer oportunamente, a través de este medio.
Esperamos contar con su participación en esta experiencia académica.
Si tiene sugerencias o desea mayor información sobre el programa de actividades, favor de contactar a los coordi

Caracteristicas de los Talleres


Los talleres que se imparten en el marco del PROFACAD promueven la
adquisición de nuevos conocimientos y la reflexión sobre la práctica docente.
Quienes participen en los talleres:
Acceden a recursos de información con los que cuenta la institución.
Aprenden y utilizan las nuevas tecnologías e Integran un portafolio electrónico.
Participan en actividades presenciales y realizan tareas de manera
independiente.
Los talleres deben impartirse preferentemente dentro de la jornada laboral. En la
modalidad convencional tienen una duración de 40 horas, que se recomienda
distribuir entre 10 horas presenciales y 30 de trabajo independiente. En el módulo
2, las 40 horas serán administradas en función de los requerimientos
disciplinares.
Cada dependencia decide cuántos y cuáles talleres necesita desarrollar o
implementar[1] para sus profesores. El cupo mínimo debe ser de 15 profesores
y cupo máximo de 25 profesores por grupo.
Quienes oferten talleres en el marco del PROFACAD deben integrar el programa
de actividades en el Sistema de Captura de Talleres (SICAT), garantizándose de
haber integrado los contenidos mínimos que se establecen como referente
común para cada uno de los talleres.
En caso de que alguna dependencia opte por contratar a un experto de la Red
Universitaria para impartir algún taller, es condición que el instructor no esté
adscrito a ella.
A partir de 2018 se incorpora la modalidad virtual, en donde el cupo mínimo será
de 15 y máximo 20 profesores. El SUV contará con los tres talleres del módulo
1. Las dependencias que decidan ofertarlos se coordinarán con el Sistema de
Universidad Virtual.
Cuál es la diferencia entre un taller y un seminario?
Por Frank HowardActualizado 17 abril, 2017Traducido por Daniela Laura Arjones

Un taller se define como una serie de sesiones de trabajo que pueden ser de
naturaleza educativa. Grupos de personas se encuentran en un corto período
de tiempo para concentrarse en un área definida específicamente para discutir.
El objetivo en la realización de un taller puede variar. Ejemplos de talleres
incluyen la resolución de problemas, entrenamiento y trabajo en equipo. Un
seminario, también conocido como una conferencia o presentación, se entrega
sobre un tema en particular a una audiencia de ideas afines. Los seminarios
para un gran público se llevan a cabo generalmente en una sala de reuniones.

Nivel de interactividad

Un seminario se lleva a cabo con el propósito de educar a los asistentes sobre


un tema en particular. Los seminarios quizá son clasificados como sesiones de
formación tradicionales, con la mayor cantidad de tiempo ocupado en la
presentación del material desde un podio al frente de la sala. El final de una
presentación es generalmente seguido por una sesión de preguntas y
respuestas. Los talleres están más basados en actividades con asistentes
interactuando en algo productivo como objetivos para el próximo año o las
estrategias de servicio al cliente.

Participación

En un seminario, la participación de las personas se limita al pensamiento individual, la


escritura y el procesamiento de información. No hay mucha actividad en sí misma, en
un seminario, donde en su mayor parte de la gente se sienta en silencio, prestando
atención a la presentación. El estado de ánimo en un seminario es grave y a menudo
intimidante. Un taller, es práctico. La gente está trabajando, pensando, creando y
participando en una cierta cantidad de actividad física con un montón de interacción en
general. El estado de ánimo es optimista y alegre en un taller, en comparación con la de
un seminario.

Duración

Un taller se lleva a cabo normalmente en un período de dos, tres o más días,


dependiendo de su propósito. En un taller, la atención se centra en ejercicios
interactivos que requieren más tiempo para completarse. Estas actividades son seguidas
por discusiones de grupo, todos los cuales requieren una gran cantidad de tiempo. Un
seminario suele durar entre una y tres horas. Los seminarios son conferencia impulsadas
y no requieren mucha interacción del participante, salvo una limitada participación en el
turno de preguntas.
Lugar

Los seminarios tienen lugar generalmente en habitaciones o salas de conferencias y


reuniones. Las ayudas visuales y de otro material de presentación suministrada por el
hotel se utilizan para presentar la información para el tema del seminario. Los
seminarios tienen lugar por diversas razones y los lugares son elegidos por su
funcionalidad para facilitar las presentaciones, discusiones, deliberaciones y resolución
de problemas. Los talleres se llevan a cabo por lo general en ambientes más informales,
con espacio abierto para actividades al aire libre. Se llevan a cabo en lugares cerrados,
como salas de reuniones del hotel o lugares al aire libre, como galerías. El lugar elegido
dependerá del número de participantes y el tipo de actividades en que la gente va a
participar

Tipos de seminarios de debate


Por Sean ButnerActualizado 23 marzo, 2017Traducido por Pau Epel

El seminario de discusión es una forma popular de abordar un tema desafiante,


algo común en los mundos académicos y profesionales. Proveniente de la
palabra latina "semillero", un seminario es una reunión de un pequeño grupo,
por lo general con un profesor o moderador liderando, que se enfoca en
desarrollar ideas basadas acerca de un tema dado. Muchas clases de
graduados y de universidades de abogacía utilizan el estilo del seminario en la
estructura académica. Los grupos profesionales pueden brindar conferencias
con líderes de la industria para abordar las dificultades que se encuentran en la
profesión. Los moderadores conducen los seminarios de diferentes formas,
dependiendo de sus objetivos específicos.

Seminario de método socrático

Nombrado luego del filósofo griego que lo desarrolló, el método socrático


investiga y examina las suposiciones subyacentes de las ideas a través de un
cuidadoso interrogatorio. Las universidades de abogacía por lo general usan
este seminario de método como forma de involucrar a grandes grupos de
estudiantes mientras desarrollan sus habilidades de pensamiento crítico. El
líder del grupo introduce el tema y comienza preguntando a los participantes
sobre sus pensamientos. Más que dar una conferencia al grupo acerca de sus
puntos de vista, el conductor lleva a los participantes a su conclusión usando
preguntas exploratorias.

Seminario de presentación

Popular entre los cursos de graduados y las conferencias profesionales, el tipo de


seminario de presentación promueve el sentido de igualdad de las ideas. Los
participantes tienen turnos para entregar sus presentaciones por escrito acerca de los
temas asignados o elegidos. Luego de cada presentación, los demás participantes
preguntarán al presentador acerca de los temas de la misma. La audiencia puede unirse
al debate sin detenerse hasta haber explorado el tema tanto como lo desee. Una persona
podría actuar como moderador para asegurar que la conversación sea civilizada y
fructífera.
Seminario de grupo pequeño

Los seminarios de grupos pequeños pueden ayudar a incrementar la participación de


puestas de grandes grupos. Luego de una presentación o conferencia, los participantes
del seminario se dividen en pequeños grupos para debatir acerca del tema que acaba de
ser presentado. El moderador podría asignar a cada grupo aspectos específicos del tema
a debatir. Los grupos hablarán entre ellos por una determinada cantidad de tiempo y
luego resumirán su debate para el beneficio del grupo entero.

Seminario de círculos concéntricos

El tipo de debate de círculos concéntricos requiere de participantes que lleven a cabo


dos roles diferentes. Los participantes se sientan en uno de los dos círculos
concéntricos. Dependiendo de su grupo, o bien presentarán y debatirán o tomarán notas
y compartirán las ideas. Por ejemplo, el grupo que está sentado en el círculo externo
debate el tema mientras que el que está sentado en el interno toma notas acerca del
debate. Los grupos cambian sus ubicaciones y roles, dando lugar a los participantes que
han estado tomando notas a continuar con el debate.

Seminarios y Escuelas Teológicas en los Estados Unidos


Por Emily MeehanActualizado 17 abril, 2017Traducido por Shirley Marisel Rollano

Las escuelas teológicas y los seminarios son universidades que entrenan a los
estudiantes en teología y estudios religiosos. Muchos estudiantes de estos
colegios, o seminarios, se unen a iglesias como ministros y clérigos. Los
seminarios pueden ser no confesionales o pueden representar a la Episcopal,
Anglicana, Católica, Bautista y otras denominaciones cristianas. Hay
aproximadamente 300 escuelas teológicas acreditadas en los Estados Unidos

Tema objetivos desarrollo Organización ventajas caracteristicas

GRUPO LOS CHURROS (3)


INTEGRANTES

Aguilar Julca Luis Albert

Espinoza Zamora Jhon key

Hoyos Bernal Jhon

Abanto Marin Jose Elias JHONAR

Alcantara Chiclote Angie Marisol

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