PORTFÓLIO

CLASSE HOSPITALAR
ESPAÇO ACOLHER- 2019- JANEIRO A ABRIL
 GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO

SECRETARIA ADJUNTA DE ENSINO

COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL

E.E.E.F. BARÃO DO RIO BRANCO

ANEXO I – CLASSE HOSPITALAR E ATENDIMENTO DOMICILIAR

 O Espaço Acolher está organizado em suas ações
IDENTIFICAÇÃO
de forma a atender as diversas faixas etárias, desde
crianças a adolescentes, jovens e pessoas idosas.
O ESPAÇO ACOLHER No espaço Acolher, as ações de educação e saúde
A Fundação Santa Casa de Misericórdia do Pará- são desenvolvidas a partir da atuação de uma equipe
FSCMPA criou o Espaço Acolher como parte de um multidisciplinar formada por profissionais de diversas
conjunto ações que visam assegurar o atendimento áreas, como: Assistentes Sociais, Psicólogos,
humanizado aos pacientes oriundos de diversos Enfermeiros, Pedagogos, Professores, Bolsistas da
municípios do Estado que necessitam realizar tratamento Universidade Estadual do Pará e demais profissionais de
especializado. apoio.
O Espaço tem como prioridade atender vítimas de
escalpelamento e mães que possuem crianças recém-
nascidas internadas na Clínica de Neonatologia. Em
caráter excepcional, recebe pacientes de outras categorias
que necessitem de pernoite ou acolhimento de curto
prazo.
O escalpelamento é a retirada, acidental e de
maneira brusca, do couro cabeludo pelo eixo descoberto
de motores de embarcações que trafegam pelos rios da
FONTE: Arquivos da Classe Hospitalar
Amazônia. Esse acidente acontece, principalmente, com
mulheres e crianças deixando cicatrizes e mutilações na
cabeça, rosto e pescoço dessas pessoas.
APRESENTAÇÃO
A classe hospitalar do Espaço Acolher iniciou suas
atividades no ano de 2011, como parte de um programa
de Governo do Estado do Pará. Para tal, foi firmado um
Convênio de Cooperação Técnica entre a Fundação Santa
Casa de Misericórdia do Pará e a Secretaria de Estado de
Educação (SEDUC).
O Objetivo da Classe hospitalar no Espaço Acolher é
dar continuidade ao processo de desenvolvimento e
aprendizagem de pacientes vítimas de escalpelamento e
seus acompanhantes, assegurando os vínculos escolares
durante o todo o tratamento.
Também visa:
 Criar condições para o resgate da autoestima dos
pacientes e acompanhantes que residem no espaço;
minimizando suas perdas físicas, sociais, psicológicas e
cognitivas;
 Favorecer a humanização;
 Diminuir a ociosidade e problemas decorrentes
desta;
 Valorizar as potencialidades dos residentes.
 A Classe hospitalar do Espaço Acolher apresenta
ESPAÇOS DE ATENDIMENTOS
como proposta um trabalho estruturado, com
atendimentos específicos, para cada nível de ensino, com Brinquedoteca: desenvolvimento de atividades

ações de escolarização e projetos pedagógicos lúdicas que propiciam alegria, socialização, bem-estar

interdisciplinares. físico e emocional a crianças e adolescentes.

Todo o trabalho educativo tem a parceria da

Universidade Estadual do Pará, por meio do Núcleo de
Educação Paulo Freire- NEP, que vem oferecendo suporte
técnico para implementação do referencial teórico
freireano.

EQUIPE PEDAGOGICA:
Professora Referência/SEDUC
Denise Corrêa Soares da Mota

QUADRO DE PROFESSORES
Gilda Maria Maia Martins Saldanha
Micheline Banhos de Oliveira
Rita de Cássia Reis Rosa Figueiredo
Sala de Apoio Pedagógico: espaço organizado e Espaço de Convivência: utilizado para a promoção de
equipado para facilitar a aprendizagem de encontros sociais e terapêuticos, eventos comemorativos,
alunos/pacientes regularmente matriculados na rede
oficinas de artes, dentre outros.
educacional, pública ou privada, da capital ou interior, e
visa dar continuidade ao processo de aprendizagem, sem
interrupção do ano letivo, nos períodos em que se
encontrem no hospital internados ou em tratamento
ambulatorial, sempre em parceria com a escola de origem
desses alunos.
NÍVEIS E MODALIDADES DE ENSINO Para os 3º e 4º ciclos (6º, 7º, 8º, 9º anos) e o Ensino

No Ensino Fundamental 1º e 2º ciclos (1º, 2º, 3º 4º e Médio os cadernos pedagógicos são interdisciplinares,

5º anos) são utilizados cadernos pedagógicos confeccionados por áreas de conhecimentos, a saber:

individualizados, devidamente preparados de acordo com  Área de Linguagens, Códigos e suas tecnologias.

o nível de aprendizagem de cada criança e baseado nos Língua Portuguesa, Redação, Literatura, Arte,

conteúdos curriculares de cada ciclo. Ed. Física, Inglês e Espanhol.

Os materiais pedagógicos de apoio são construídos  Área de Ciências Humanas e suas tecnologias:

pelos próprios professores partindo das realidades História, Geografia e Vida Cidadã (Sociologia e Filosofia).

regionais dos diversos municípios do Pará.  Área de Ciências da Natureza e suas tecnologias:
Física, Química e Biologia.
 Área da Matemática e suas tecnologias:
álgebra, geometria, gráficos e tabelas.
 Na educação de Jovens e Adultos-EJA a dinâmica de Temática Referência 2019:
trabalho é desenvolvida a partir da concepção teórica e
“Ciências da natureza e a múltiplas linguagens da
metodológica freireana, considerando a realidade social
matemática, com foco na identidade dos povos das
das educandas: baixa escolarização, provenientes de águas e das florestas”.
comunidades rurais ribeirinhas e com sérios sofrimentos
físicos e emocionais decorrentes do acidente.
 JANEIRO
PARTICIPAÇÃO NA JORNADA PEDAGÓGICA 2019, NOS DIAS ATIVIDADE DO PROJETO DIDÁTICO DE INÍCIO DAS AULAS,
21 E 22/01/2019. 31/01/2019.
PARTICIPAÇAO DO ESPAÇO ACOLHER NA TROCA DE FEVEREIRO
COMANDO DA CAPITANIA DOS PORTOS DO PARÁ COM A
PARTICIPAÇÃO DAS ALUNAS
PREPARAÇÃO DO PLANO DE TRABALHO JUNTAMENTE COM
A COMISSSÃO
 MARÇO
APRESENTAÇÃO DO PLANEJAMENTO E PLANO DE
TRABALHO DA CLASSE HOSPITALAR PARA O ANO DE 2019
NA FUNDAÇÃO SANTA CASA DE MISERICÓRDIA DO PARÁ.
REUNIÃO DA COMISSÃO ESTADUAL DE ENFRENTAMENTO
AOS ACIDENTES DE ESCALPELAMENTO
ABRIL CIÊNCIAS HUMANAS:
ELEMENTOS NATURAIS E HUMANIZADOS.
AÇÃO PEDAGÓGICA COM A FAMÍLIA: A IMPORTÂNCIA DOS
REMÉDIOS QUE VEM DA FLORESTA E OS BENEFÍCIOS.
REUNIÃO DA DIRETORIA DE ENSINO E PESQUISA DA SANTA PROJETO DIDÁTICO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA: A ESCOLA
CASA NO ESPAÇO ACOLHER FOI AO MUSEU EMÍLIO GOELDI.
TRILHA DE SABERES MATEMÁTICOS. PROGRAMAÇÃO DE PÁSCOA CLASSE HOSPITALAR ESPAÇO
ACOLHER , DIA: 16/04/19.
EDUCAR É IMPREGNAR DE SENTIDO O QUE FAZEMOS A CADA INSTANTE!
PAULO FREIRE