LA TOMA DE APUNTES

Consigna para los estudiantes:

1.- Observen y escuchen con atención el video y realicen una toma de apuntes.

Toma de apuntes

La toma de apuntes es uno de los instrumentos de organización indispensables en la vida del estudiante. Es
uno de los procedimientos más ampliamente utilizados en el entorno universitario. Al tratarse de un
procedimiento interdisciplinar podría esperarse que esta utilización fuese flexible o estratégica y tuviese en
cuenta las condiciones cambiantes de cada contexto de anotación (objetivos, contenido y estructura de la
información, existencia de otras fuentes de información, tipo de evaluación, etc.) (Castelló, 1999)

A través de la toma de apuntes, se puede volcar al papel el contenido de una clase, de una exposición oral o
de un video o libro de texto. Su uso continuado desarrolla las facultades de análisis y síntesis.

Las características del género académico del apunte están determinadas por las condiciones en las que se
elabora dicha producción: son apuntes de lectura para uso personal y son dependientes de los contextos.
Muchas de las notas, esquemas y apreciaciones sólo pueden entenderse si se relacionan con el tema de la
exposición o clase que se apunta. Se utilizan muchos signos o símbolos para condensar diversas expresiones
(igualdad, equivalencia, diferencia, etc.) Tiene muchos recursos visuales: imágenes o expresiones
lingüísticas integradas en imágenes. Se utilizan abreviaciones y recursos de jerarquización de la información:
márgenes, recuadros, subrayado, tamaños de letras, paréntesis, etc.

Algunos consejos prácticos:

• Anotar en la hoja la fecha y la asignatura, además de aquellos datos que puedan resultarte útiles (nombre
del profesor, tema de la clase...). Esto ayudará a recuperar los apuntes cada vez que sea necesario, sin
necesidad de buscar uno por uno.

• Si se utilizan hojas sueltas resultará más sencillo su clasificación y archivo. En este caso, conviene
numerarlas. Por el contrario, un folio suelto es más fácil de perder.

• El uso de títulos y subtítulos propicia el orden.

• Utilizar el subrayado, las mayúsculas y las notas al margen para destacar los datos más relevantes.

• Si el ritmo de la exposición lo permite, utiliza más de un color. Favorece la memorización y evita la

monotonía.

• La clase no es un dictado que tengas que registrar palabra por palabra. Los apuntes son una condensación
de lo que se dice y no su copia literal. Es posible resumir con las propias palabras: así se establecen
asociaciones entre ideas. Y luego no se tendrá que estudiar notas ‘kilométricas’ e innecesarias.

Ventajas

 Facilitan la retención y el repaso.

 Al escribir con tus propias palabras lo que dice el profesor, ejercitas la incorporación del vocabulario
específico.
 Al tener que escuchar “activamente”, estimula tu capacidad de concentración.