ÍNDICE

1.OBJETIVOS ............................................................................................................................. 2
1.1 OBJETIVO GENERAL: .................................................................................................. 2
1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS: ......................................................................................... 2
2. MARCO TEORICO: .............................................................................................................. 2
2.1 Clasificación del material ................................................................................................. 2
3. EQUIPOS DE LABORATORIO .................................................................................... 4
CAMPANA EXTRACTORA ................................................................................................. 4
ESTUFA ................................................................................................................................... 5
DESECADOR .......................................................................................................................... 5
CENTRIFUGA ........................................................................................................................ 6
HORNO O MUFLA ................................................................................................................ 6
BALANZA ANALITICA SARTORIUS ............................................................................... 7
4. NORMAS GENERALES ....................................................................................................... 7
5. NORMAS PARA MANIPULAR INSTRUMENTOS Y PRODUCTOS ............................ 8
6. CONCLUSIONES ................................................................................................................... 8
7. RECOMENDACIONES ......................................................................................................... 9
8.BIBLIOGRAFIA ...................................................................................................................... 9
1.OBJETIVOS
1.1 OBJETIVO GENERAL: Conocer los instrumentos básicos en un laboratorio, incluyendo el
reconocimiento de los símbolos de riesgo y de peligrosidad.

1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Conocer el nombre de cada instrumento utilizado en el laboratorio para realizar las
prácticas.
 Comprender e identificar la utilidad de los instrumentos y equipos de laboratorio.
 Identificar los símbolos de peligrosidad de las sustancias implementadas para ser
cuidadosos y no poner en riesgo la saluda y la vida de otros ni la de nosotros mismos.
 Desarrollar la capacidad de explicar científicamente cada uno de los experimentos
desarrollados en la práctica de laboratorio.

2. MARCO TEORICO:
Los equipos de laboratorio es otro sector tecnológico nuevo que hemos incluido en nuestra gama
de productos. Sólo mediante los equipos de laboratorio son posibles los experimentos, controles
de procesos y controles de calidad. Medidores electrónicos o aparatos de vacío son las
herramientas de trabajo más importantes en la tecnología de laboratorios. El sector científico de
los equipos de laboratorio sería impensable sin estos equipos. Aparatos de análisis de alta calidad,
equipos de investigación o dispositivos de laboratorio han sido desarrollados para el uso
profesional y especialmente para la tecnología de laboratorio. En el desarrollo y la construcción
de todos los equipos de laboratorio se ha tenido en cuenta especialmente la seguridad del futuro
usuario. Los equipos de laboratorio siempre disponen de botones de protección, válvulas de
seguridad, botones de contacto y termostatos, donde tengan sentido.

2.1 Clasificación del material

Elemento de fabricación:
- Madera: generalmente son utilizados de soporte para desarrollar procedimientos
químicos.
- Metal: Están presentes en materiales de sostén como pinzas, tienen una alta
densidad, se clasifican en ferrosos y no ferrosos.
- Vidrio: se caracterizan porque tiene mucha resistencia química.
Clasificación: vidrio borosilicato, vidrio volumétrico, vidrio esmerilado
normalizado.
- Porcelana: se utilizan para calentar sustancias químicas a altas temperaturas,
porcelana esmaltada y no esmaltada.
- Material volumétrico: material graduado: tiene un cierto grado de error en su
medición. material aforado: se caracteriza por ser exacto en cuanto a medidas se
refiere.
Forma en que se presentan:
- Esféricos
- Cilíndricos
- Rectangulares

Montajes más utilizados en el laboratorio

- Montaje de reflujo con embudo de adición.
- Montaje de reflujo
- Montaje de destilación simple (presión atmosférica)
- Montaje de destilación a vacío
- Montaje de destilación fraccionada
3. EQUIPOS DE LABORATORIO

CAMPANA EXTRACTORA

Una campana de gases, vitrina de extracción de gases, campana de humos o campana

extractora de humos es un equipo de protección colectiva, dispositivo de ventilación local que
está diseñado para limitar la exposición a sustancias químicas peligrosas o nocivas, humos,
vapores o polvos. Cumplen una misión similar a las campanas extractoras existentes en
muchas cocinas, para evacuar los humos producidos, pero las vitrinas de gases son comúnmente
usadas en laboratorios de todo tipo, laboratorios de investigación, y plantas piloto, donde se
trabaja con gases contaminantes.
ESTUFA

La estufa de secado es un equipo que se utiliza para secar y esterilizar recipientes de vidrio y
metal en el laboratorio. Se identifica también con el nombre de Horno de secado.
Los fabricantes han desarrollado básicamente dos tipos de estufa: las que operan mediante
convección natural y las que operan mediante convección forzada. Las estufas operan, por lo
general entre la temperatura ambiente y los 350°C. Se conocen también con el nombre de
Poupinel o pupinel.

DESECADOR

Un desecador es un gran recipiente de vidrio con tapa que se adapta ajustadamente. El borde de
vidrio es esmerilado y su tapa permite que el recipiente este herméticamente cerrado. El propósito
de un desecador es eliminar la humedad de una sustancia, o proteger la sustancia de la humedad.
CENTRIFUGA

Una centrifugadora es una máquina que pone en rotación una muestra para –por fuerza
centrífuga– acelerar la decantación o la sedimentación de sus componentes o fases (generalmente
una sólida y una líquida), según su densidad. Existen diversos tipos, comúnmente para objetivos
específicos

HORNO O MUFLA
Una mufla es un horno destinado normalmente para la cocción de materiales cerámicos y para la
fundición de metales a través de la energía térmica. Dentro del laboratorio un horno mufla se
utiliza para calcinación de sustancias, secado de sustancias, fundición y procesos de control

BALANZA ANALITICA SARTORIUS

Una balanza analítica es una clase de balanza de laboratorio diseñada para medir pequeñas masas,
en un principio de un rango menor del miligramo (y que hoy día, las digitales, llegan hasta la
milésima de gramo: [0,0001 g o 0,1 mg]). Los platillos de medición de una balanza analítica están
dentro de una caja transparente provista de puertas para que no se acumule el polvo y para evitar
que cualquier corriente de aire en la habitación afecte al funcionamiento de la balanza.

4. NORMAS GENERALES
 No fumes, comas o bebas en el laboratorio.
 Utiliza una bata y tenla siempre bien abrochada, así protegerás tu ropa.
 Guarda tus prendas de abrigo y los objetos personales en un armario o taquilla y no los
dejes nunca sobre la mesa de trabajo.
 No lleves bufandas, pañuelos largos ni prendas u objetos que dificulten tu movilidad.
 Procura no andar de un lado para otro sin motivo y, sobre todo, no corras dentro del
laboratorio.
 Si tienes el cabello largo, recógetelo.
 Dispón sobre la mesa sólo los libros y cuadernos que sean necesarios.
 Ten siempre tus manos limpias y secas. Si tienes alguna herida, tápala.
 No pruebes ni ingieras los productos.
 En caso de producirse un accidente, quemadura o lesión, comunícalo inmediatamente al
profesor.
  Recuerda dónde está situado el botiquín.
 Mantén el área de trabajo limpia y ordenada.

5. NORMAS PARA MANIPULAR INSTRUMENTOS Y PRODUCTOS

 Antes de manipular un aparato o montaje eléctrico, desconéctalo de la red eléctrica.

 No pongas en funcionamiento un circuito eléctrico sin que el profesor haya revisado la
instalación.
 No utilices ninguna herramienta o máquina sin conocer su uso, funcionamiento y normas
de seguridad específicas.
 Maneja con especial cuidado el material frágil, por ejemplo, el vidrio.
 Informa al profesor del material roto o averiado.
 Fíjate en los signos de peligrosidad que aparecen en los frascos de los productos químicos.
 Lávate las manos con jabón después de tocar cualquier producto químico.
 Al acabar la práctica, limpia y ordena el material utilizado.
 Si te salpicas accidentalmente, lava la zona afectada con agua abundante. Si salpicas la
mesa, límpiala con agua y sécala después con un paño.
 Evita el contacto con fuentes de calor. No manipules cerca de ellas sustancias inflamables.
Para sujetar el instrumental de vidrio y retirarlo del fuego, utiliza pinzas de madera.
Cuando calientes los tubos de ensayo con la ayuda de dichas pinzas, procura darles cierta
inclinación. Nunca mires directamente al interior del tubo por su abertura ni dirijas esta
hacia algún compañero.
 Todos los productos inflamables deben almacenarse en un lugar adecuado y separados de
los ácidos, las bases y los reactivos oxidantes.
 Los ácidos y las bases fuertes han de manejarse con mucha precaución, ya que la mayoría
son corrosivos y, si caen sobre la piel o la ropa, pueden producir heridas y quemaduras
importantes.
 Si tienes que mezclar algún ácido (por ejemplo, ácido sulfúrico) con agua, añade el ácido
sobre el agua, nunca, al contrario, pues el ácido «saltaría» y podría provocarte
quemaduras en la cara y los ojos.
 No dejes destapados los frascos ni aspires su contenido. Muchas sustancias líquidas
(alcohol, éter, cloroformo, amoníaco, etc) emiten vapores tóxicos.

6. CONCLUSIONES

 El reconocimiento y uso de los diferentes materiales e instrumentos de Laboratorio es de

gran importancia para el logro de competencias en el Área de ciencia, Tecnología y
Ambiente, pues permite a los estudiantes familiarizarse con el manejo de los mismos.
 Los Docentes del Área deben hacer uso de los materiales e instrumentos de Laboratorio
de forma permanente en el desarrollo de nuestras sesiones de aprendizaje para así
despertar el interés de nuestros estudiantes y motivarlos a participar activamente.
7. RECOMENDACIONES

 Familiarizarse con la práctica a desarrollar y las normas de seguridad en el Laboratorio.

 Estar atento a las indicaciones del docente y no realizar prácticas no autorizadas.
 Trabajar en forma organizada.
 Trabajar de forma responsable en el Laboratorio, evitar jugar y realizar bromas.

8.BIBLIOGRAFIA

http://materialeslaboratorio.blogspot.com.co/
http://www.uv.es/gammmm/Subsitio%20Operaciones/3%20material%20de%20uso
%20frecuente%20COMPLETO.htm
http://www.quimicaweb.net/ciencia/paginas/laboratorio/normas.html