Aplicación de la estrategia de comprensión lectora al cuento

instrucciones para llorar del escritor argentino Julio Cortázar:

Leer el texto detenidamente 1

Reconocer palabras claves del texto 2
Hallar la idea principal del texto (macro-estructura) 3
Señalar las ideas principales párrafo por párrafo o capítulo por 4
capítulo
Hallar el significado de palabras por contexto e identificar 5
palabras que necesitan ser aclaradas (buscar en el diccionario
y textos académicos)
Identificar el orden o las partes en que está estructurado el texto 6
(superestructura)
Representación visual y esquemática del texto (mapa 7
conceptual o mapa mental)
Comparar y contrastar (relacionar algunos fenómenos o 8
acontecimientos mencionados en el texto, de acuerdo a su
significado, con referencias actuales o contextuales del lector)
Sacar conclusiones y hacer inferencias. 9
Releer, parafrasear y resumir entidades textuales (frases, 10
palabras claves, conceptos, expresiones)

Texto: Instrucciones para llorar

Autor: Julio Cortázar
Dejando de lado los motivos, atengámonos a la manera correcta de llorar,
entendiendo por esto un llanto que no ingrese en el escándalo, ni que
insulte a la sonrisa con su paralela y torpe semejanza. El llanto medio u
ordinario consiste en una contracción general del rostro y un sonido
espasmódico acompañado de lágrimas y mocos, estos últimos al final,
pues el llanto se acaba en el momento en que uno se suena
enérgicamente. Para llorar, dirija la imaginación hacia usted mismo, y si
esto le resulta imposible por haber contraído el hábito de creer en el
mundo exterior, piense en un pato cubierto de hormigas o en esos golfos
del estrecho de Magallanes en los que no entra nadie, nunca. Llegado el
llanto, se tapará con decoro el rostro usando ambas manos con la palma
hacia adentro. Los niños llorarán con la manga del saco contra la cara, y
de preferencia en un rincón del cuarto. Duración media del llanto, tres
minutos.
5. Hallar el significado de palabras por contexto e identificar palabras que
necesitan ser aclaradas:
a) Significado de la palabra contraído: en el contexto la palabra contraído
significa agarrado o tomado un hábito.
b) Significado de la palabra decoro: en el contexto en que se encuentra
la palabra decoro significa, actuar de manera prudente.
6. Identificar el orden o las partes en que está estructurado el texto:
a) Plantea la acción sobre la que va a dar las instrucciones (llorar)
b) Explica el significado del llanto.
c) Da instrucciones claves para llorar, utilizando verbos en imperativo
u órdenes: dirija, piense, tápese.

7. Representación visual y esquemática del texto (mapa conceptual o

mapa mental)

(para elaborar el mapa utilice la herramienta Cmap Cloud:

https://cmapcloud.ihmc.us/cmaps/myCmaps.html)

8. Comparar y contrastar (relacionar algunos fenómenos o

acontecimientos mencionados en el texto, de acuerdo a su significado,
con referencias actuales o contextuales del lector).
El texto Instrucciones para llorar, puede ser un texto efectivo para
personas que se dedican al teatro y les cuesta llorar, si el llanto no es
natural o motivado por un sentimiento real y momentáneo.

9. Inferencias: las inferencias se refieren a la información o ideas que NO

están explícitas en el texto, por lo que hay que descubrirlas, develarlas,
encontrarlas. Una inferencia que puede resultar del texto en estudio, es
que el llanto, cuando no es motivado por un sentimiento real puede
motivarse siguiendo unos pasos, tal como si se quisiera sacar dinero de
un cajero automático, una acción que puede llevarse a cabo si se siguen
al pie de la letra las instrucciones.
10. Resumen
En el texto Instrucciones para llorar, Julio Cortázar deja en evidencia que
la acción de llorar puede llegar a ser motivada si se siguen unos pasos,
para ello propone 2 ejemplos: dirigir la mirada así mismo y pensar en una
situación que genere tristeza.