EXISTENTE CORRELACIÓN DEL SISTEMA LÍMBICO Y LA NEUROPSICOLOGÍA

Según diferentes literaturas, se le acuña el nombre sistema límbico al sistema que incluye un grupo
de estructuras corticales y subcorticales que se ubican en la zona límite entre la corteza cerebral y el
hipotálamo. Además de las estructuras que se ubican alrededor del tálamo y debajo de la corteza
cerebral.

Al hablar de su función es pertinente aclarar que es el responsable no solo de la vida afectiva y

emocional sino también un importante participe en la formación de memoria. En la actualidad se
reconoce como resultado de investigaciones, que el sistema límbico está involucrado (con muchas
otras estructuras más allá de la zona límite) en el control de la emoción, las motivaciones, la
conducta, la iniciativa, el mantenimiento o supervivencia del individuo o de la especie, la memoria
y el aprendizaje. (Saavedra, Díaz, Zúñiga et al, 2015)

Las estructuras que conforman el sistema límbico se encuentran interrelacionadas entre sí, entre
ellas se encuentran la amígdala, los cuerpos mamilares, el hipotálamo y algunos núcleos del tálamo
(es decir, anterior, intralaminar y grupos dorsales mediales) y el estriado ventral (es decir, el núcleo
accumbens). Además de la circunvolución cingular, la cisura longitudinal, el septum, el fórnix y el
hipocampo.

Ahora bien, hablando acerca de la correlación que este sistema guarda con la neuropsicología, es
notable que esta disciplina permite establecer, relaciones entre lesiones cerebrales y ciertas
alteraciones de las funciones cognitivas. La neuropsicología clínica además permitió así establecer
una semiología de los trastornos cognitivos y emocionales asociados a una lesión cerebral.

El sistema límbico es un sistema que se relaciona con algunos procesos básicos cognitivos, entre
ellos la memoria, el hipocampo es la estructura mas relacionada con este proceso, se encarga de la
memoria espacial en particular. Se encontró que la memoria espacial tiene muchas sub-regiones
relacionadas con en el hipocampo, tales como la circunvolución dentada en el hipocampo dorsal, el
hipocampo izquierdo, y la región del hipocampo. El hipocampo además está relacionado en
procesos como el aprendizaje, por lo tanto, se descubrió que un aumento de nuevas neuronas y
circuitos neuronales en el hipocampo está relacionado con una mejora general en el aprendizaje de
ciertas tareas. La creación de células de gránulos adultos nacidos mostró que una mayor
excitabilidad en el giro dentado del hipocampo dorsal, afecta el hipocampo y su contribución al
proceso de aprendizaje.
Daños registrados en la región del hipocampo del cerebro, reporta enormes efectos sobre el
funcionamiento cognitivo en general, sobre todo la memoria. En enfermedad de Alzheimer Por otra
parte, el deterioro en el hipocampo puede ocurrir a partir de las hormonas del estrés prolongados de
exposición, tales como glucocorticoides, que tienen como objetivo el hipocampo y causa la
interrupción en la memoria explícita.

Varias estructuras límbicas están especialmente implicadas en procesos motivacionales, en la

naturaleza afectiva de las sensaciones; es decir, para saber si esas sensaciones son placenteras o
desagradables. Estas cualidades afectivas se denominan, también, recompensa o satisfacción y
castigo o aversión. La estimulación eléctrica de ciertas áreas límbicas place o satisface al animal,
mientras que la estimulación eléctrica de otras causas temor, dolor, miedo, reacciones de defensa,
de herida, y todos los restantes elementos del castigo. (López, Mejía, 2009)

Otros procesos básicos relacionados con el sistema límbico son el aprendizaje, la atención y la toma
de decisiones. para definir la atención en términos cognitivos, es entonces la capacidad de captar
algunos estímulos, mientras que se está haciendo caso omiso de otros. Por lo tanto, la amígdala
parece ser una estructura importante en esta capacidad. Ante todo, sin embargo, esta estructura ha
sido históricamente relacionada con el miedo. De esta manera, capta más rápido la atención los
estímulos negativos, pues estos deben aprenderse para la autopreservacion.

Procesamiento social es un área de la cognición específica a la amígdala y que también está muy
relacionada con el sistema límbico. Pues más específicamente este procesamiento va ser el
encargado de ayudarnos a realizar evaluación de las caras en la interacción social

El daño a las estructuras del sistema límbico puede resultar en condiciones como la enfermedad de
Alzheimer, la amnesia anterógrada, amnesia retrógrada y el síndrome de Kluver-Bucy (este
trastorno de la conducta se presenta cuando los lóbulos temporales mediales del cerebro tienen
alterada su función. La amígdala está particularmente implicada en la etología de este síndrome.
Esta caracterizado por las tendencias orales, un afecto embotado, cambios a nivel de los hábitos
alimentarios, hipersexualidad y agnosia visual-auditiva. Ello resulta de una afección temporal
bilateral como en el caso de la encefalitis herpética), la esquizofrenia (muchos estudios han
demostrado que esta enfermedad está relacionada con una considerable disminución del hipocampo.
Por ello, este trastorno también cursa con desorganización de la memoria y del aprendizaje), TDAH
(investigaciones afirman que este tipo de trastornos atencionales surgen en personas con un defecto
por agrandamiento en la zona del hipocampo y las amígdalas. Y de esta manera al existir tantas
neuronas sobreexcitadas, los niños presentan desinhibición conductual y emocional), la
encefalopatía límbica (pacientes que padecen esta enfermedad suelen presentar pérdidas de
memoria a largo plazo, cambios en la conducta y en algunos casos extremos convulsiones. La
encefalopatía puede tener síntomas ligeros al inicio, pero suele avanzar rápidamente. Sin embargo,
tiene buen pronóstico y un buen tratamiento puede garantizar la recuperación completa), la epilepsia
psicomotora (aquí las neuronas situadas en la zona del hipocampo se lesionan produciendo este tipo
de enfermedad tan característica. Afecta a los lóbulos temporales y sus síntomas varían entre
defectos en la grafía y disfunciones sexuales) (Parra, J,1993)
BIBLIOGRAFIA

Saavedra J., Díaz W, Zúñiga L., Navia C., Zamora T., Correlación funcional del sistema límbico
con la emoción, el aprendizaje y la memoria, Morfolia – Vol. 7 - No. 2 – Año 2015

David Iñaki López Mejía., Azucena Valdovinos de Yahya., Mónica Méndez-Díaz. VM-F. El
Sistema Límbico y las Emociones: Empatía en Humanos y Primates. PsicolIberoam. 2009;17

Parra J. Anatomía dinámica y funcional del sistema nervioso y órganos de los sentidos, UCV 1993.

Tresguerres IA, et al. Fisiología humana. 2da Ed. España: Interamericana, 1999:173-88.