Agenda Diaria Grado

Docente:______________
Área:_____________
Fec Desarrollo de la clase Observaci
ha ones del
Ser y
Convivir
MAYO MAYO 03 /2016 MARTES
3/2016 ACTIVIDADES COTIDIANAS MAYO 3/2016
MART SALUDO MARTES
ES LLAMADO A LISTA SE LLAMO A LISTA
ESPECTATIVAS FRENTE AL AREA Y CONTESTAON
SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES 22
plan de área segundo periodo ESTUDIANYTES Y
COMPETE
NCIAS
SABERES /CONTENIDOS INDICADORES DE
DESEMPEÑO
CRITERIOS DE
EVALUACION
FALTARON:
Saber “El ser humano y sus derechos” Reconoce su propia Trabajos de clase
comprender El ser humano como persona. dignidad y la de los demás Consultas y Se les dio a
y razonar La persona humana en la cultura y Identifica las diferentes talleres
sobre la fe en su Dignidad de la persona clases de relaciones que se Participación conocer el plan de
Saber humana. establecen entre la persona Activa en clase, en área para el
integrar fe y Declaración Universal de los humana con Dios, con los eucaristías y en
vida Derechos Humanos. otros y con el medio eventos religiosos. segundo periodo
Saber Violaciones y protecciones a los ambiente. Responsabilidad teniendo en cuenta
aplicar a la derechos humanos. Precisa que la dignidad de en la realización
realidad. La dimensión trascendente y toda persona tiene de las actividades de trabajar con
religiosa de la persona humana. fundamento en Dios. Comportamientos orden y
Las grandes religiones no cristianas Reconoce la creación como éticos y morales
frente a la defensa de la dignidad de un regalo de Dios a los que tengan que responsabilidad ya
la persona humana hombres ver con el área que se
El Hombre y la mujer, imagen y Reconoce la misión que
semejanza de Dios” tiene el hombre y la mujer homologaran notas
como reyes de la creación. del segundo para el
Dios en la historia de Israel se
presenta como ser personal, que se primer periodo y
relaciona con los hombres. solo tenemos a la
La dignidad de la persona humana fecha cinco clases,
en el plan de Dios revelado en el se espera un
Antiguo Testamento.
rendimiento
El hombre frente a Dios en el orden académico y
de la creación.
comportamental
Dios crea al hombre –varón y acorde a las
mujer- a su imagen y semejanza y
lo sitúa en el exigencias
mundo como señor. contempladas
El hombre llamado a ser hijo de dentro del plan de
Dios. estudios y el
El pecado rompe la relación con el
Creador, la armonía con los demás manual de
y con la naturaleza. convivencia
El hombre pecador, necesitado de
salvación institucional.
El grupo estuvo
Mayo 16/2016 lunes atento y trabajaron
logro Reconocer su propia dignidad y la de los demás en un 97% DE LOS
Actividades cotidianas ESTUDIANTES
Saludo ASISTENTES.
Llamado a lista No trabajo el tema
Lectura reflexión Julián Montoya.
Había una vez un gusano que se había enamorado de una flor.
Era por supuesto, un amor imposible, pero el animalito no quería MAYO 9/2016
seducirla ni hacerla su pareja. Ni siquiera quería hablarle de amor. Él LUNES DIA
solamente soñaba con llegar hasta ella, y darle un beso. Un solo beso. FESTIVO
Cada día, y cada tarde, el gusano miraba a su amada, cada vez más
Carrera 48 N° 47-70 Barrio San Luis; Andes Antioquia
Telefax 8 41 40 50 email (liceojduribe@gmail.com)
alta, cada vez más lejos. Cada noche soñaba que, finalmente, llegaba Mayo 16/2016
a ella y la besaba. lunes.
Se llamó a lista y
Un día, el animalito decidió que no podía seguir soñando cada noche contestaron 14
con la flor y no hacer nada para cumplir su sueño. Así que, estudiantes los
valientemente, avisó a sus amigos, los escarabajos, las hormigas y las
siguientes
lombrices, que treparía por el tallo para besar a la flor.
estudiantes unos
Todos coincidieron en que estaba loco, y la mayoría intentó disuadirlo, porque no
pero no hizo caso. El gusano llegó arrastrándose hasta la base del tallo asistieron como:
y comenzó la escalada. Xiomara Parra
Castaño, Brayan
Trepó toda la mañana y toda la tarde, pero cuando el sol se ocultó, sus Steven Pérez
músculos estaban exhaustos. Rodríguez, Kevin
Espinosa, José
- "Pasaré la noche agarrado del tallo, y mañana seguiré subiendo. Manuel Ruiz, Luisa
Estoy más cerca que ayer", pensó, aunque sólo había avanzado diez Fernanda Cano
centímetros y la flor estaba a más de un metro y medio de altura. Velásquez,
Jefferson Gómez
Sin embargo, lo peor fue que, mientras el gusano dormía, su cuerpo
viscoso y húmedo resbaló por el tallo, y por la mañana el gusano
Benítez Sebastián
amaneció donde había comenzado un día antes. Rojas Mitchell
Naptaly
Miró hacia arriba y pensó que debía redoblar los esfuerzos durante el Saldarriaga.
día y aferrarse mejor durante la noche. De nada sirvieron las buenas y Johan Alexis
intenciones. Cada día, el gusano trepaba, y cada noche, resbalaba otra Zuleta.
vez hasta el piso. Sin embargo, cada noche, mientras descendía sin Los siguientes
saberlo, seguía soñando con un beso deseado. estudiantes se
escaparon de la
Sus amigos le pidieron que renunciara a su sueño, o que soñara otra institución. John
cosa, pero el gusano sostuvo, con razón, que no podía cambiar lo que Deyber Gómez,
soñaba cuando dormía, y que si renunciaba a sus sueños, dejaría de
Andrés Felipe Ortiz
ser quien era.
Gracia, Federico
Todo siguió igual durante días, hasta que una noche que el gusano Restrepo, Jimy
soñó tan intensamente con su flor, que sus sueños se transformaron Alejandro Sánchez,
en alas... y a la mañana el gusano despertó mariposa, desplegó las Julián Tirado
alas, voló a la flor... y la besó. Cardona y Julián
Montoya.
Indagación de saberes previos sobre el tema El Hombre y la mujer, Al inicio de la clase
imagen y semejanza de Dios” se presentaron
dificultades de
Taller indisciplina no
Responder las siguientes preguntas querían la clase
1. Para ti que es la persona humana? porque no los iba a
2. ¿porque fuimos creados a imagen y semejanza de Dios? levar al coliseo a
3.¿Que conoces de la persona de Jesús ver el partido por lo
4. ¿Qué aspectos o valores resaltas de la persona humana? que se debió llamar
5. ¿Porque decimos que el ser humano es único e irrepetible? al señor Rector
6. ¿Qué sabes de Moisés, de Abraham? para que los oriente
7. ¿Que nos cuenta la Biblia. en este aspecto y el
les explico que no
se llevaban por el
comportamiento
inadecuado que
han venido
observándose el
grupo y sino
querían tenían las
puertas abiertas y
podrán canelar la
matricula. Siguieron
luego discutiendo
en desacuerdo de
lo sugerido por el
señor rector, y les
dije los que deseen
 trabajar háganse
junto a mi pupitre
les explico los
talleres y el tema y
el valor de cada
uno por lo que en
esta clase se
tomaran tres notas
por los talleres y la
participación activa
y respetuosa.
De los que se
quedaron en clase
no trabajaron:
Brayan Gutiérrez
quien se dedicó a
salir y entrar, hablar
y escuchar música
en el celular y al
llamarle la atención
niega todos los
comportamientos
inadecuados.
Manuela Trujillo
recibió los talleres
pero no trabajo en
clase, lo mismo
hicieron Luisa
Restrepo Betancur,
Para reflexionar Jakeline Uribe,
Maribel Quintero.
Las estudiantes
María Jimena
Mondragon, y
Alejandra Ríos
Cuadros trabajaron
los talleres con
eficiencia y
responsabilidad.

Conozcamos como Dios creo todas las cosas

Escuchemos el relato del génesis

LA CREACIÓN
Permítame contarle la historia de la creación. Esta historia se
encuentra en el primer libro de la Biblia. Este libro se llama
"Génesis". La palabra "Génesis" significa "nacimiento" o
"origen". El primer libro de la Biblia nos cuenta del principio o
origen de todo. Le da la historia de los primeros miembros de
su familia. En este libro se encuentran las primeras promesas
que le dan la oportunidad de vivir eternamente.

El primer versículo de la Biblia describe la creación del

universo en términos muy simples. Dice: "En el principio creó
Dios los cielos y la tierra". Ningún libro de ciencia o filosofía
nunca ha podido mejorar esta simple declaración de la
realidad.

La Biblia describe el proceso de la creación en términos de

"días".

 En el primer día Dios creó la luz.

 En el segundo día Dios creo la "expansión" o la
"atmósfera" de la tierra.
 En el tercer día Dios formó las aguas y la tierra seca.
También hizo crecer los árboles y las hierbas.
 En el cuarto día Dios creyó el sol, la luna, y las estrellas.
 En el quinto día Dios creyó los peces del mar y las aves
que vuelen en los cielos.
 En el sexto día Dios creyó las otras criaturas de la tierra,
y también creyó al hombre.
 En el séptimo día Dios descansó.

El hombre era diferente que todas las otras criaturas de la

tierra porque fue creado en la imagen de Dios. Todas las
criaturas de Dios tienen vida, pero solo el hombre tiene un
espíritu.

El primer hombre se llamaba "Adán" que quiere decir

"hombre". El hombre fue dado dominio sobre los peces del
mar, sobre las aves del cielo, y sobre toda criatura viva que se
movía en la tierra.

Dios trajo todas las criaturas de la tierra a Adán, y los nombró.

Sin embargo, ninguna criatura fue idónea para el hombre y no
fue bueno que él estuviera solo. Por eso, Dios hizo caer un
sueño profundo sobre Adán y mientras dormía, Dios tomó de él
una costilla, y cerró la carne en su lugar. Y de la costilla, que
Jehová Dios había tomado del hombre, hizo una mujer, y la
trajo al hombre. (Génesis 2:21-22)

Adán y Eva vivían en un huerto hermoso. Este huerto se

llamaba "Edén". Era un paraíso. Estaban muy gozozos. Tenían
todo lo bueno para comer. No había espinos ni cardos. No
había tormentas. Nunca llovía. El suelo estaba regada por una
neblina que subió de la tierra. Todo estaba tranquilo. Aún los
animales no se mataban. Ellos comían la hierba verde que
Dios les había dado.

Actividades

Taller en casa Mayo 23/2016

1. Realiza el dibujo de la creación lunes
Se llamó a lista y
Interpreta y argumenta el siguiente mapa conceptual contestaron y
faltaron: Luisa
Fernanda Cano,
Jimy Sánchez,
Federico Restrepo,
Brayan Gutiérrez,
Brayan Pérez,
Andrés Felipe Ortiz
García, Julián
Montoya, José
Manuel Ruiz, Luisa
Fernanda Restrepo
Betancur, Estefanía
Ríos Taborda,
Julián Tirado, John
Deyber Gómez,
Se inició la clase
después de tener
que hablar fuerte y
expresarles quien
no desee la clase
se puede retirar y
Revisión del trabajo
dejar los que
deseen trabajar
bien. Se indago
MAYO 23/2016 LUNES
luego por los
Actividades cotidianas
saberes previos y
Saludo
participo la
ORACION
estudiante Xiomara
Llamado a lista
con ideas
Revisión DE TALLERES Y ACTIVIDADES
significativas como
INDAGACION DE SABERES PREVIOS SOBRE LA CREACION DEL también expreso
HOMBRE Y LA MUJER Y SU ESTADO DE GRACIA EN EL PARAISO muchas dudas
EXPLICACION Y CONSIGNACION DEL TEMA sobre la Existencia
de Dios y la
EL HOMBRE Y LA MUJER IMAGEN DE DIOS. creación.
Se desarrolló el
trabajo y unos
cuantos trabajaron
y están a la orden
del día.

Del manantial que brota de la tierra y la regaba, Dios formo al hombre

con polvo del suelo, y nuestra fe e insuflo en sus narices aliento de
vida, y resulto el hombre un ser viviente, de modo que la materia
original del hombre Adán procede del suelo y como tal es una creación JUNIO 1/2016
a la tierra. Moldeo al hombre a su imagen y semejanza de Dios, planto MIERCOLES
un jardín en el Edén donde hizo brotar del suelo toda clase de arboles SE REALIZO LA
deleitosos a la vista y buena para comer y en medio del jardín, el árbol PRUEBA
de la vida y el árbol de la ciencia del mal y el bien, viendo Dios que el BIMESTRAL LA
hombre estaba solo lo hizo caer en un sueño profundo quitándole una CUAL FUE
de sus costillas y formo a ella a la mujer. ORIENTADA LA
COORDINADORA
Por tanto los llamo los reyes de la creación por ser diferentes en ACADEMICA.
inteligentes a todas las criaturas. FUE
PRESENTADA Y
Actividad. RECUPERADA
Responde las siguientes preguntas POR: Maribel Ortiz,
1. Realiza un dibujo de Adán y Eva en el paraíso. Michel Naptaly
2. Porque el hombre es llamado el rey de la creación Saldarriaga,

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN DE DIOS URIBE

Más de cien años RUT: 811016981-2 DANE: 105034000740
dejando huellas Resolución de aprobación de estudios
0664 del 3 de febrero de 2003

JUNIO 1/2016 MIERCOLES

ACTIVIDADES COTIDIANAS
Prueba de recuperación segundo periodo
TALLER DE REFUERZO PRIMER Y SEGUNDO PERIODO
AREA DE RELIGION
GRADO SEXTO °3
PRIMER Y SEGUNDO PERIODO
JUNIO 1 DE 2016
Docente: Luz Marina García E.
Nombre del estudiante____________________________________
GUÍA DE TRABAJO N° 1.: EDUCACIÓN RELIGIOSA GRADO 6°
Dios en la historia del pueblo de Israel se presenta como ser persona,
que se relaciona con los hombres.
Actividades
1. Leo y analizo la siguiente historia

ISRAEL PUEBLO ELEGIDO POR DIOS

En el antiguo testamento, la historia del pueblo de Israel constituye un

signo a través del cual Dios habla a toda la humanidad. Por medio del
pueblo, Dios se va revelando paulatinamente paso a paso, a todos los
seres humanos desde el pueblo de Israel.

Israel, como pueblo de Dios, tiene las características propias similares

a los demás pueblos, pero también tiene características marcadas que
lo hace distinto y a la vez signo de iluminación para todos los pueblos
del mundo, debido a su experiencia religiosa.

Es una comunidad de raza, con unos padres comunes; Abraham,

Isaac, Jacob.

Es una comunidad unida con normas de vida, según la alianza con

Dios, a través de la Ley de Moisés, que le sirve de guía.
Dios escoge a Moisés para que le pida al Faraón deje salir a su
pueblo de la esclavitud y lo lleve hasta la tierra prometida.
El faraón se niega Dios los castiga con siete plagas hasta la muerte de
su primogénito, ante esta tristeza permite que Moisés libere a su
pueblo Israel pero cuando pasaban el mar rojo los alcanzo y Moisés
para pasar toca con su barita y separa las aguas, cuando están a
salvo vuelve toca la vara y el mar se vuelve a juntar muriendo muchos
soldados del faraón.
Dios guía A Moisés por el desierto, el pueblo desconfía y es allí como
Dios entregó las tablas de la ley llamados los mandamientos.
Moisés muere en el camino y Josué y su hermano conducen al
pueblo hacia la tierra de Canaán, pero antes debieron atravesar el rio
Jordán y conquistar la cuidad de Jericó, al sonido de las trompetas

2. Responde

¿Cuál es la idea central del anterior texto?

¿Qué es lo que sirve de guía al pueblo de Israel?

3. Completa la frase con las siguientes palabras: Moisés, Canaán,

Josué, desierto,
Jordán, Jericó, prometida, trompetas, prometida.

4. Busca las palabras en la sopa de letra

GUÍA DE TRABAJO N°2 EDUCACIÓN RELIGIOSA GRADO 6°

Tema: Dignidad de la persona humana en el plan de Dios
Competencia: Comprende las características de la relación de Dios
con el hombre, según su plan de Salvación
ACTIVIDADES

1. Leo y analizo la siguiente lectura

MOMENTOS DE BUSQUEDA

Diana manifiesta que, son muchas las ocasiones en que en su interior

le asaltan los interrogantes: ¿Dios es también persona? ¿Por qué se
relaciona Dios con el hombre? Y en uno de esos ratos de búsqueda,
se puso a navegar en internet y qué sorpresa cuando encuentro el
testimonio de Rafaela, de España.

“Temprano por la mañana es bueno ponerse en presencia del señor y

sentirse guiado por medio de la palabra y de algún comentario
sensible, profundo, que va directo a lo esencial del ser humano y de
nuestra relación con Dios. Al fin al cabo lo que cuenta es el AMOR.
Gracias por esta buena idea de ayudarnos porque lo que muchos
necesitamos es PARARNOS para encontrar lo esencial de nuestras
vidas: DIOS.

Esto le confirma a Diana que Dios como persona se relaciona con el

ser humano y por tanto quiere relacionarse con ella.

2.Responde:
¿Qué te llama la atención de la experiencia compartida por Rafaela?
________________________________________________________
________________________________________________________
___________________________
¿Por qué hay personas que se interesan por relacionarse con Dios?
________________________________________________________
________________________________________________________
______________________________
¿Crees que es importante la relación del ser humano con Dios? ¿Por
qué si o por qué no?
________________________________________________________
________________________________________________________
_______________________________
¿Qué pasaría si los jóvenes de tu edad buscaran a Dios?
________________________________________________________
_________

Observa los rasgos más atrayentes de Jesús que hacían que la gente
le siguiera, copia el esquema en tu cuaderno y realiza el dibujo que la
actividad propone al final, donde puedas ilustrar algunos de los
2. rasgos humanos de Jesús.

4. Realiza tu dibujo
5.

Analiza tu realidad
1. Has una lista de situaciones que atenten contra la dignidad de
la persona que se presenten en tu salón de clases. ¿Qué
actitud crees que tomaría Jesús ante cada una de esas
situaciones? Escribe lo que pienses que él haría, puedes utilizar
el siguiente esquema.

Situaciones que atentan contra la ¿Qué haría Jesús?

dignidad
1.

2.

3.
Julio 5/2016 festivo
4.
Regreso de
vacaciones
5.
Julio 11/2016 lunes
6. Se llamó a lista y
contestaron 17
7. estudiantes y
faltaron: ESPINOSA
DIOSA KEVIN,
6. Revisa tu relación con Dios GUTIERREZ
HERNANDEZ BRAYAN
A) ¿Cómo es tu relación con Dios? STIVEN, MUNERA
---------------------------------------------------------------------------------------------- CARMONA LAURA
------------------------------------------------------------------------------- ZULEIMY, PARRA
B. ¿De qué manera te relacionas con CASTAÑO XIOMARA
él?------------------------------------------------------------------------------------------ PEREZ RODRIGUEZ
-------------------------------------------------------------------------- BRAYAN STIVEN,
C) ¿A Dios lo ves como un amigo, un padre, una madre, un ser Posada Mazo
superior muy lejano de tu vida? Justifica Valeria., Ríos
respuesta--------------------------------------------------------------------------------- Taborda Estefany,
---------------- Villa Bermúdez
D) ¿De qué manera has sentido que Dios se manifiesta en tu vida?- Jesús David
________________________________________________________ RESTREPO
Revisión del taller BETANCUR LUISA
FERNANDA, RIOS
Este periodo le fue muy regular al grupo ya que no manifestaron TABORDA
interés por realizar los talleres de clase ni de recuperación ESTEFANY, Ruiz
Se espera que para el tercer periodo mejoren sus actitudes. Murillo José
Manuel.,
Julio 11/2016 lunes SALDARRIAGA
Actividades cotidianas MORALES
Saludo MICHEL,
Llamado a lista SANCHEZ
Sugerencias y recomendaciones RESTREPO JIMY
Reconocimiento y consignación del plan de área ALEJANDRO,,
Revisión del trabajo MONTOYA
compete Saberes- contenidos Indicadores de Criterios de evaluación RESTREPO
ncias desempeño
JULIAN
Se organiza el
 Saber En Jesucristo Dios Padre da pleno sentido Identificar de qué modo la
comprend a la persona humana y eleva su dignidad. vida de Jesús fue guiada
er La Virgen María en la Historia de por el Espíritu Santo para
Saber dar Salvación. cumplir la voluntad del
razón de Padre.
la fe La encarnación de Jesús, verdadero
Saber hombre y verdadero Dios. Sustentar el sentido
integrar fe liberador de la pascua de
Jesús lleva a plenitud la revelación de
y vida Cristo basado en la
Dios como ser personal.. Jesús revela al
Saber
Padre y al Espíritu Santo como personas
Sagrada Biblia.
aplicar a
la
divinas Identificar a través del
Rasgos de la personalidad de Jesús y de
realidad.
su relación con el hombre.
encuentro prejuvenil el
misterio pascual como
momento salvífico.
Jesús enseña y realiza la defensa del ser
humano, especialmente de los más
012.Reconocer que la
dignidad de toda persona
débiles y excluidos. tiene su fundamento en
Jesús promete la habitación de la Dios
Trinidad Santa en las personas que crean 031.Se comunica con Dios
en EL. a través de una carta
En el Misterio Pascual de Jesús se expresándole
recupera la dignidad personal perdida agradecimiento y
por el pecado.
pidiéndole bendiciones.
037. Descubre los rasgos
que caracterizan a Jesús-
047. Hace reflexiones de
citas bíblicas y
documentos sobre el
Padre Celestial que se
hace hombre en la
persona de Jesús.
084. Expreso razones
claras que nos permiten
identificar las principales
caracteristicas de Jesus
que transforman la vida
de las personas
Trabajos en clase grupo y se les da
Consultas las indicaciones
correspondientes
Participación activa en
conferencias, en para la buena
eucaristías y en marcha de las
general en eventos
actividades.
religiosos
Se les consigna y
La responsabilidad en
la realización de las explica el plan de
actividades área para el tercer
Sus comportamientos periodo
éticos y morales que El grupo estuvo
tengan que ver con los
conocimientos organizado y
recibidos desde el área trabajaron un poco
Autoevaluación
Pruebas bimestral más atentos porque
algunos aunque no
consignaron el
tema no crearon
actos de
Indisciplina como
John Deyber,
Federico.
Julián Hincapié
manifestó
indisposiciones por
dolor de cabeza.

Revisión del trabajo.

Julio 18/2016
LUNES
JULIO 18/2016 LUNES
SE LLAMO A LISTA
LOGRO: Identificar de qué modo la vida de Jesús fue guiada por el
y contestaron y
Espíritu Santo para cumplir la voluntad del Padre
faltaron: GUTIERREZ
Actividades cotidianas HERNANDEZ BRAYAN
Saludo STIVEN, PARRA
Llamado a lista CASTAÑO XIOMARA
Lectura PEREZ RODRIGUEZ
BRAYAN STIVEN,.,
En Jesucristo, Dios Padre da pleno sentido RESTREPO
a la persona y eleva su dignidad BETANCUR LUISA
FERNANDA, RIOS
Lo que aprenderemos en esta unidad: TABORDA
ESTEFANY, Ruiz
Tendremos la oportunidad de conocer la vida de Jesucristo, sus
Murillo José
pasos por la tierra, sus enseñanzas, y sobre todo, su invitación a
Manuel.,
seguirlo, para poder recibir todos los bienes que Dios quiere SALDARRIAGA
comunicarnos para dignificar la vida humana que Él mismo nos MORALES
concedió pero está siempre amenazada a causa del pecado. MICHEL,

Los mismos momentos que vivió Cristo en su tiempo, de violación de la Hoy regreso
dignidad del ser humano, esas mismas situaciones suceden hoy. Cristo no después de un
responde implorando el respeto de los derechos humanos sino, que implora el periodo de faltar
respeto a los derechos de Dios, el cumplimiento de sus mandamientos
Kevin espinosa.
Se indagó por los
basados en el amor a Él sobre todas las cosas. Esto se logra si recibimos a
saberes sobre la
Jesucristo en nuestra vida y al don del Espíritu Santo que Él y el Padre nos
importancia de la
comunican a quienes nos convertimos. vida de Jesús
Nuestro Salvador
en cada persona
donde participaron
algunos como
Kevin Espinosa
pero dudando de El
, caso que no se
 llega a discusiones
sino a reflexiones
según la fe
inculcada desde
cada familia únicos
responsables de
esta fe.
Se explica y se
consigna el tena
Algunos
estudiantes no
manifestaron
interés por la clase
y se dedicaron a
escuchar videos en
el celular como
Julián Montoya,
que se la paso
fuera y dentro al
salón, creando
actos de
indisciplina. Kevin
Espinosa, John
Deyber Gómez,
LA DIGNIDAD HUMANA Federico Restrepo.

La dignidad humana hace referencia al valor inherente al ser humano en

cuanto ser racional, dotado de libertad y poder creador, pues las personas
Julio 25/2016 lunes
pueden modelar y mejorar sus vidas mediante la toma de decisiones y el
ejercicio de su libertad Se llamó a lista y
contestaron 13
ESTUDIANTES Y
FALTARON LOS
SIGUIENTES
ESTUDIANTES:

Se indago por los

saberes previos
sobre la
encarnación tema
que dieron
respuestas
coherentes y
preguntan sobre las
opiniones de otras
religiones como la
2. luego en su cuaderno elabore un resumen de su texto, luego en evangélica que no
clase debe participar en la puesta en común creen en la Virgen
María, para lo cual
se les explica y se
lleva a la reflexión y
adoración a la
Santísima Virgen.
No trabajaron el
tema
Manuela Trujillo,
Jimy Restrepo,
John Deyber
Gómez, Manuela
Loaiza.

Julio 25/2016 lunes

Actividades Agosto 1/2016
Logro lunes
Llamado a lista Se llamó a lista y
Indagación de saberes previos contestaron 15
Explicación y consignación estudiantes
Trabajaron en
La encarnación del hijo de Dios. parejas y se les
Guía de trabajo N°1 Educación religiosa grado sexto tercer periodo explico el grupo
Tema: La encarnación de Jesús, verdadero hombre y verdadero Dios trabajo organizado
Competencia: Reconoce la encarnación de Jesús como el inicio de la restauración y con interés.
del ser humano.
No trabajaron los
siguientes
“El cual, a pesar estudiantes Johan
de su condición Montoya Velázquez
divina, no hizo Maryely Castañeda
alarde de ser Henao, Jimmy
igual a Dios; Restrepo, Julián
sino que se vació Tirado, Maribel
de sí y tomó la
condición de
Ortiz, Sebastián
esclavo, Zapata Ortiz, Luisa
haciéndose Fernanda Restrepo.
semejante a los Estos estudiantes
hombres. Y no manifiestan
mostrándose en espíritu de
figura humana se humilló, se hizo obediente hasta la superación y
muerte, una muerte en cruz.” Filipenses 2, 6-8
responsabilidad por
1. Para pensar:
su estudio.
a. ¿De quién nos está hablando el texto anterior?
b. ¿Qué características humanas adquirió Dios al El trabajo de clase
hacerse hombre? se ve dificultoso por
c. ¿Qué interpretación le das a la imagenque los estudiantes
de la virgen? no traen los
implementos y
materiales
2. Jesús es Dios y hombre
necesarios entre
A. Lee Lc. 2, 11 y apunta cuáles son los tres títulos que le dan los estos la Sagrada
Biblia para buscar
ángeles a Jesús. las citas y afianzar
B. ¿Crees que Dios al Hacerse hombre, dejó de ser Dios? ellos temas y el
C. Si Jesucristo es Hijo, ¿Quién es su Padre? ¿Tuvo un padre conocimiento del
humano? libro Sagrado para
D. Lee Lc 1, 35 y responde ¿Cómo se formó el cuerpo y alma de comunicarse con
Jesús en el vientre de la Santísima Virgen María? Dios.
E. ¿Entonces según lo que hemos leído, Jesús es Dios o es
hombre?
F. Lee Lc. 2, 46-47 y escribe qué características especiales
mostraba Jesús desde niño.

3. Entendiendo la encarnación

Ordena en tu cuaderno las siguientes palabras y consigue así descubrir

que es la encarnación.

Encarnó se Dios de El Hijo: se carne hizo, humano hizo se, se Hombre

hizo, Dios ser de sin dejar.
Revisión del taller.

Agosto 1/2016 lunes

AGOSTO 1/2016 LUNES

Guía de trabajo N°2 Educación religiosa grado sexto tercer periodo
Tema: La Virgen María en la Historia de Salvación.
Competencia: Identifica la obra de la redención realizada en María.

ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN:

BENDITA ENTRE LAS MUJERES

María llevaba cuatro días caminando con la caravana y tenía mallugadas los pies.
En la serranía, el camino era fatigoso, y tenía que parar a menudo para descansar.
En la cumbre no había ningún albergue y pasaron la noche en una cueva. María se
sintió feliz cuando el último día vio a brillar la pequeña ciudad en la ladera. Sus
casas encaladas resplandecían iluminadas por el sol.

María había llegado a la meta de su largo viaje. El jefe de la caravana la condujo a

la casa en que Isabel vivía con su marido, el sacerdote Zacarías. María abrió la
puerta y llamo: “! Isabel, ven! Mira quién hay aquí”.

Isabel salió de su oscura habitación, con las manos cruzadas sobre su abultado
vientre y sonrió.
-“! María! – exclamó-. ¡Cuánto me alegro y como se alegra el niño dentro de mis
entrañas! Mi hijo salta de gozo. ¡Pon la mano aquí! ¿Lo sientes?”. Estrechó a María
entre sus brazos y dijo:
“Bendita tu eres más que todas las mujeres” y bendito es el hijo que esperas.

Lene Meyer – Skumanz, María Ediciones SM.

El texto “Bendita entre las mujeres” es un relato literario inspirado en una
narración del Evangelio de Lucas:

1- ¿Sabes a que episodio de la vida de la Virgen se refiere?

2- ¿Conoces otros relatos de los evangelios que hablen de María? ¿Cuáles?
3- ¿Por qué crees que la Virgen María es defensora de los derechos humanos?

INTERPRETO Y ARGUMENTO:
La virgen María aparece en momentos importantes de la misión de Jesús, a saber:

 En las bodas de Caná (Galilea), Jn 2, 1-11

 Al pie de la cruz, Jn 19, 25-27
 En los orígenes de la iglesia, Hechos 1, 14; 2, 1

Además de personificar a Israel como la Hija de Sion, y además de ser la Virgen y la

Madre, María se destaca como la primera creyente. Desde la anunciación nos
asombra por su fe, su aceptación y obediencia. Sus reacciones ante las
revelaciones divinas a medida que Jesús crecía: turbación, dificultad, asombro,
incomprensión, meditación y conservación en su corazón de aquello que superaba
su inteligencia.

Lee el anterior texto y contesta:

1- Busca en la Biblia los libros citados en el texto anterior y especifica cómo se

manifiesta la Virgen María en cada uno de los momentos importantes de la misión de
Jesús.

2- Apunta las palabras desconocidas y búscales el significado.

3- Escribe los sinónimos de las siguientes palabras:
- Turbación:_______________
- Personificar:___________________
- Dificultad:________________
- Asombro:__________________
- Incomprensión:______________

4. Realiza un relato especificando ¿Quién es para ti la Virgen María?

5- Modela en arcilla u otro material mal

Guía de trabajo N°3 Educación religiosa grado sexto tercer
periodo
Tema: Jesús lleva a plenitud la revelación de Dios como ser
personal. Jesús revela al Padre y al Espíritu Santo como personas
Divinas.
Competencia: Reflexiona sobre la acción de Dios en la historia del
pueblo de Israel a partir de los textos bíblicos.
ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN:

Lee comprehensivamente el siguiente texto:

“El Dios – Alimento”

Un día Dios decidió visitar la tierra y envió a un ángel para que Agosto 8/2016
inspeccionará la situación antes de su visita, y el ángel regreso lunes en la fecha
diciendo: “La mayoría de ellos carece de comida, de empleo, de paz y no se dictó la clase
carecen de alegrías…casi todos viven cansados, y sobre todo no por la dirección de
saben que es “AMOR”. grupo para la
elaboración de
Y Dijo Dios: “Entonces voy a encarnarme en forma de comida para los material y
hambrientos y en forma de trabajo para los desempleados…Me haré actividades para el
con ellos fuente de alegría y de paz y de descanso… y sobre todo día 11 de agosto
sabrán que es “AMOR”. independencia de
En esos días nació un niño muy especial en el portal de Belén de Antioquia
Judá!. celebración día de
RESPONDE: la antioqueñita.
1- Con tus propias palabras define ¿Qué es el Amor?
2- Escribe el mensaje del texto leído.
3. Qué dicen sobre Jesús en Hebreos 1, 1-2
Lee lo que lo que expresa Zacarías, el padre de Juan Bautista, en
Lc 1,
68-79, para descubrir lo que dice el texto y Responde:

1- ¿Cuál medio emplea Dios para salvar a su pueblo?

2- ¿Qué había prometido Dios a través de los profetas?
3- Extrae un pensamiento del texto y, grafícalo en tu cuaderno.
“Bendito el Señor Dios de Israel porque ha visitado y redimido a su
pueblo”

LA HORA DE INDAGAR:
1-¿Qué misión tiene el hijo de Zacarías?
2-El salvador es presentado como una luz, ¿qué va a hacer esa
luz?
Recrea lo aprendido:
Inventa un poema o una canción para expresar la alabanza que
Zacarías hace en “el benedictus”
REVISION Y REFLEXIONES DE LOS TALLERES

Agosto 8/2016 lunes

Dirección de grupo
PREPARACION ACTIVIDADES DIA DE
LA ANTIOQUEÑIDAD 11 DE AGOSTO

Agosto 15 2016 lunes

Actividades cotidianas
Saludo
Llamado a lista
Revisión del taller anterior
Solución del taller dos y tres con asesoría.

Proyección película

- SE LLAMO A LISTA
Y
CONTESRTARON
Y FALTARON
SE REVISO EL
TRABAJO Y
POCOS
ESTUDINTES LO
TENIAN Y
MANIFIESTAN
ACTITUDES
 POSITIVAS DE
SUPERACION
PERSONAL Y
GRUPAL, SOLO
TRABAJOARON
JIMENA,
YEFERSON,
ANDRES FELIPPE
Y JESUS VILLA

Guía de trabajo N°4 educación religiosa grado 6°

Tema: El pecado rompe la relación con el Creador, la armonía con los
demás y con la naturaleza.
Competencia: Comprende por qué el pecado rompe la alianza con
Dios y con los otros.
Reflexión: El amor más grande del mundo Mariano Osorio

1. MIRADA REAL: Experiencia de vida

Giovanni y Arisaí son dos jóvenes estudiantes. Después de un buen

tiempo de conocerse en su ambiente estudiantil se hicieron novios,
ambos eran dedicados a sus estudios y de buena reputación. Giovanni
cursaba la carrera de Arquitectura y ella la de Derecho. Solían
divertirse como es propio de los jóvenes y pasar juntos un buen rato
para compartir momentos agradables. La convivencia entre ellos era
sana, sin embargo, ciertos compañeros les insistían de diversas
formas que tuvieran relaciones sexuales, a las cuales ellos se oponían.
Tanta fue la tentación que no pudieron resistirse.

Cierto día Arisaí le confiesa a Giovanni que está esperando un hijo de

él y que ya lleva casi dos meses de embarazo. La noticia para los dos
fue como un vaso de agua fría; por tanto estaban en un dilema: traer
a este pequeño al mundo o rechazarlo.

Las decisión entre estas dos alternativas, generaba para cada una de
ellas sus propias consecuencias: Si aceptaban tenerlo, en primer
lugar tenían que comunicar la noticia a sus padres, los cuales se iban
a molestar, tenían que abandonar sus carreras para dedicar atención
al pequeño, trabajar para solventar los gastos del parto y del pequeño,
etc. Por otro lado si lo rechazaban: la supuesta solución era abortar,
para ello tenían que acudir a un doctor y necesitaban dinero, además
asumir las consecuencias físicas, psicológicas y morales que esta
acción conllevaba.

Ambos tomaron esta última decisión y por lo avanzado del embarazo

tuvieron que acudir a un legrado, sus amigos ni siquiera los apoyaron.
Ahora Arisaí tiene que ir a un psicólogo para sanar esta gran huella
que ha marcado su vida, ya que el ginecólogo le ha notificado que no
podrá ser madre, debido a una lesión que sufrió.
 ¿Qué pecado descubres en esta experiencia de vida?
 ¿Cuáles fueron las causas y cuáles las consecuencias?
 ¿Qué tipos de pecados conoces?
 ¿Cuáles son los pecados más frecuentes entre los jóvenes?

REFLEXIÓN: En la actualidad resumimos los 10 mandamientos a sólo

dos: matar y robar. Si no cometemos estos dos, concluimos que no
tenemos pecados ¿es eso cierto?
 2. ILUMINACIÓN DOCTRINAL

“EL SER HUMANO ES UN SER LIMITADO Y PECADOR”

Ya decíamos que Dios nos dio varios regalos para ser felices; uno de
ellos es la libertad, la cual nos ayuda a realizarnos como personas. Sin
embargo, también hemos descubierto que el ser humano no ha hecho
un uso razonable de la misma, por lo que se ha metido en problemas
(expulsión del paraíso, muerte de Abel, rebelión en el desierto) y
muchas veces ha vivido al margen de Dios. Este mal uso de su
libertad lo ha llevado al pecado, que son acciones que destruyen
nuestro vínculo familiar con Dios y nos apartan de la vida y de la
libertad.

a) El pecado:
 Es un acto de la libertad humana, que asume una dirección
hacia el mal
 Es toda situación consciente que aleja o separa de Dios, es una
ofensa contra Él.
 Es todo aquello que envilece, denigra y atenta contra la
dignidad humana

b) Se manifiesta así:
 Bajo la apariencia de un bien apetecible: bonito, fácil, cómodo,
rápido y sin complicaciones.
 Busca la debilidad personal: ataca lo que más le gusta a la
persona.
 Es siempre deleitable, placentero, emocionante y agradable: es
lo que siempre habías querido.
 Siempre es personal: oculto, escondidas, en la oscuridad.

c) Existe diferentes tipos de pecados:

 Mortales: faltas graves que rompen la amistad con Dios y los
hermanos. El aborto, el homicidio.
 Veniales: faltas leves que disminuyen el diálogo con Dios y los
hermanos. Groserías, rezongar.
 De palabra, pensamiento, obra y omisión.
 Capitales: Soberbia, Avaricia, Pereza, Envidia, Gula, Ira y
Lujuria.

d) Las consecuencias negativas que produce son:

 Hace perder la amistad con los hermanos y con Dios
 Denigra la dignidad humana (muerte, sufrimiento, dolor,
injusticias)
 Se pierde la verdadera libertad
 Hace perder la conciencia de pecado
 Rompe el orden y la armonía en la creación

e) Comparaciones o analogías del pecado:

 El pecado es como la droga, te gusta pero te destruye.
 El pecado es como la música electrónica, con ritmo pero sin
mensaje.
 El pecado es como la coca cola y las sabritas, lo disfrutas pero
no te hace provecho.
 El pecado es como el celular, si lo usas desmedidamente te
cuesta
 El pecado es como el vino, un amigo que te mata.
 TALLER INDIVIDUAL

¡ALTO!: Contesta en pequeños grupos y después comparte al grupo

en general.
 ¿Cómo se encuentra mi relación con Dios?
  ¿Cómo me he portado con mis padres?
 ¿Qué problemas he tenido con mis hermanos?
 ¿Cómo trato la Naturaleza o medio ambiente?

3. COMPROMISO

Es muy importante que hagas un alto en tu vida y te des cuenta de la

presencia del mal en el mundo, de lo negativo que es vivir en el
pecado personal y de la necesidad de regresar al buen camino. Ante
esto te preguntas: ¿qué debo hacer para mejorar como persona? He
aquí unas pistas, escoge algunas de ellas:

 Hacer un examen de conciencia ____

 Hacer una lista de pecados personales ____
 Revisa tu lista de pecados capitales ____
 Mejorar mi relación con mis padres ____
 Buscar el diálogo y la comunicación con mis hermanos y
amigos ____
 Pedir perdón a alguien que haya ofendido ____
 Hacer alguna acción en grupo para restaurar la ecología o
medio ambiente ____
 Hacer oración _____
 Acercarme a Dios en la Eucaristía o en el culto donde celebro
mi fe____
 Aprender a confesarme ____
 Analizar como grupo en qué tenemos la culpa de acciones
negativas que acontecen en la sociedad ___
 Sugiere otros compromisos :

SEPTIEMBRE 5/2016 LUNES

LOGRO: Comprende como Jesús da a conocer el reino de Dios
ACTIVIDADES COTIDIANAS
SALUDO
LLAMADO A LISTA
INDAGACION DE SABERES PREVIOS
SOLUCION DEL TALLER
REVISION DE TRALLERES Y AUTOEVALUACION
Indagación de saberes previos
1. ¿Qué es el Reino de Dios?
2.¿Cuáles son las características del Reino de Dios?
3.¿Cuáles son las parábolas del Reino de Dios?

Lectura de las citas bíblicas

Explicación , reflexiones, motivación del tema con historias de la

pasajes bíblicos sobre las parábolas del sembrador, el hijo prdigo,
entre otras.

SEPTIEMBRE 7/2016 MIERCOLES

I.E. JUAN DE DIOS URIBE
PRUEBA BIMESTRAL TERCER PERIODO RELIGION GRADO 6°3
NOMBRE:___________
FECHA: _________
Lee y encierra las respuestas correctas

1. Da pleno sentido a la persona y eleva su dignidad

A. La ley General de educación
B. La Constitución Política de Colombia
C. Jesucristo, Dios Padre
D. La rama Jurisdiccional.

2. Hace referencia al valor inherente al ser humano en cuanto ser racional, dotado de libertad
y poder creador, pues las personas pueden modelar y mejorar sus vidas mediante la toma de
decisiones y el ejercicio de su libertad
A .La amistad entre todos
B. La libertad
C. La dignidad humana
D. La cordialidad

3. “El cual, a pesar de su condición divina, no hizo alarde de ser igual a Dios; sino que se
vació de sí y tomó la condición de esclavo, haciéndose semejante a los hombres. Y
mostrándose en figura humana se humilló, se hizo obediente hasta la muerte, una muerte en
cruz.
¿De quién nos está hablando el texto anterior?
A. Moisés
B. Abrahán
C. Noé
D. Jesús

B. Alegría.
C. Anunciación
D. Resurrección

4. ¿Qué características humanas adquirió Dios al hacerse hombre?

A. Fue valentía, orgulloso y vanidoso
B. fue estudioso, trabajador, simpático
C. tomó la condición de esclavo ,se humilló y obedeció
D. Se comportó como un hombre alegre y servicial.

5. El Hijo de Dios se hizo carne se hizo humano, hizo Hombre sin dejar de ser Dios. El
texto hace referencia a la
A. Resurrección de Jesús
B. La pasión de Jesús.
C. La Encarnación de Jesús
D. La muerte de Jesús

6. ¿Cuál medio emplea Dios para salvar a su pueblo?

A. Envió a sus profetas
B. buscó un ejército liberador
C. escogió un campo de batalla
D. Nos envió un salvador a su propio hijo Jesús

7. El texto “Bendita entre las mujeres” es un relato literario inspirado en una narración del
Evangelio de Lucas .¿ A que episodio de la vida de la Virgen se refiere?
A. El nacimiento de Jesús
B. La anunciación del salvador
C. La presentación de Jesús en el templo
D. Los milagros de Jesús

8. ¿Qué interpretación le das a la imagen de la virgen?

A. Una mujer muy linda
B. Una mujer elegante.
C. Una mujer ejemplar y digna
D. Una mujer valiente

9. María fue escogida por Dios por sus virtudes para ser:
A. Una reina de Israel.
B. Una maestra.
C. La madre de Jesús y madre nuestra.
D. La reina de la tierra.

10. Instante en que vino Jesús al seno de la Virgen

A. nacimiento.
B. Alegría.
C. Anunciación
D. Resurrección

11. La Virgen María es defensora de los derechos humanos porque?

A. quería ser una gran líder política

B. Deseaba que todos fueran ricos
C. María se preocupó por los más débiles y desprotegidos.
D. Porque creo grupos culturales

12. Instante en que vino Jesús al seno de la Virgen

A. nacimiento.
B. Alegría.
C. Anunciación
D. Resurrección

13. Lugar donde vivía la Virgen

A. Egipto
B. Israel
C. Jericó
D. Nazaret

14. El primer mandamiento de la ley de Dios es:

A. No jurar su santo nombre en vano.

B. Santificar las fiestas.
C. Honrar padre y madre.
D. Amar a Dios sobre todas las cosas y al prójimo como a sí mismo.
15. Rompe la relación con el Creador, la armonía con los demás y con la naturaleza.
A. La amistad
B. Los valores
C. El pecado
D. La alegría.

16-Existe diferentes tipos de pecados que son causantes de la presencia del mal en el
mundo, de lo negativo entre estos tenemos:
A. ajenos, mortales y veniales
B. Humillantes, mortales y capitales
C. Mortales, veniales y capitales.
D. salvadores, veniales, mortales
C. de pensamiento, obra, y veniales

17. La Soberbia, Avaricia, Pereza, Envidia, Gula, Ira y Lujuria son pecados
A. Mortales.
B. Veniales
C. capitales
D. Salvadores

18. La oración que nos dejó Jesús es

A. La oración de la mañana
B. La magnífica.
C. El padre Nuestro
D. El Credo.

19. Dios nos prometió _________ al final de los tiempos y con Él Dios estaría muy cerca
nosotros para ayudarnos.
La palabra que hace falta para completar el texto es:
A. Un paraíso
B. Un salvador.
C. Un milagro
D. Un sacerdote

20. EL amor se resume en dos palabras

A. jugar, cantar
b. estudiar y obedecer
C. amar y servir
D. Humillar y santificar.

Hoja de respuesta

1 A B C D
2 A B C D
3 A B C D
4 A B C D
5 A B C D
6 A B C D
7 A B C D
8 A B C D
9 A B C D
10 A B C D
11 A B C D
12 A B C D
13 A B C D
14 A B C D
15 A B C D
16 A B C D
17 A B C D
18 A B C D
19 A B C D
20 A B C D

REVISION DE LA PRUEBA.

Religión septiembre de 2016 lunes

Plan de área cuarto periodo
Se llamó a lista y contestaron y faltaron
El grupo trabajo un poco concentrados
RELIGION SEPTIEMBRE 19/2016 TALLER

RELIGION 26/ LUNES

TALLER

OCTUBRE 3/2016 PERMISO LABORAL

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN DE DIOS URIBE

TALLER RELIGIÓN NUMERO TRES. FECHA: OCTUBRE 3-2016
GRADO 6°3
Mateo 18: 21 - 35
21 Pedro se acercó entonces y le dijo: «Señor, ¿cuántas veces tengo que perdonar
las ofensas que me haga mi hermano? ¿Hasta siete veces?»
22 Dícele Jesús: «No te digo hasta siete veces, sino hasta setenta veces siete.»
23 «Por eso el Reino de los Cielos es semejante a un rey que quiso ajustar cuentas
con sus siervos.
24 Al empezar a ajustarlas, le fue presentado uno que le debía 10.000 talentos.
25 Como no tenía con qué pagar, ordenó el señor que fuese vendido él, su mujer y
sus hijos y todo cuanto tenía, y que se le pagase.
26 Entonces el siervo se echó a sus pies, y postrado le decía: "Ten paciencia
conmigo, que todo te lo pagaré."
27 Movido a compasión el señor de aquel siervo, le dejó en libertad y le perdonó la
deuda.
28 Al salir de allí aquel siervo se encontró con uno de sus compañeros, que le debía
cien denarios; le agarró y, ahogándole, le decía: "Paga lo que debes."
29 Su compañero, cayendo a sus pies, le suplicaba: "Ten paciencia conmigo, que ya
te pagaré."
30 Pero él no quiso, sino que fue y le echó en la cárcel, hasta que pagase lo que
debía.
31 Al ver sus compañeros lo ocurrido, se entristecieron mucho, y fueron a contar a
su señor todo lo sucedido.
32 Su señor entonces le mandó llamar y le dijo: "Siervo malvado, yo te perdoné a ti
toda aquella deuda porque me lo suplicaste.
33 ¿No debías tú también compadecerte de tu compañero, del mismo modo que yo
me compadecí de ti?"
34 Y encolerizado su señor, le entregó a los verdugos hasta que pagase todo lo que
le debía.
35 Esto mismo hará con vosotros mi Padre celestial, si no perdonáis de corazón
cada uno a vuestro hermano.»
RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.
1.¿QUÉ ENSEÑANZA SOCIAL TE DEJA ESTA PARÁBOLA?
2.SUBRAYA LOS VERBOS QUE TE INVITAN A ACTUAR A FAVOR DE ALGUIEN
3. DE ACUERDO CON LA TEMÁTICA DEL TEXTO, ¿QUÉ TÍTULO LE PONDRÍAS?
4. REALIZA UN DIBUJO A TRAVÉS DEL CUAL EXPRESES LOS
ACONTECIMIENTOS MÁS IMPORTANTES DE LA LECTURA

Taller número 4.

Fecha: Octubre 3 de 2016

Grado 6°3
Tema: En el misterio pascual de Jesús, se cumplen las esperanzas de
salvación, propias del ser humano de cada época

La plenitud de la revelación de Dios llega con Jesucristo: por medio de sus

actitudes de amor, servicio, perdón, comprensión, todos los seres humanos
podemos reconocer el infinito amor de Dios Padre.
Dios siempre está en constante relación el Padre:
El evangelio de San Lucas cuenta como cuando Juan Bautista estaba
bautizando a Jesús en el río Jordán, "se abrió el cielo, y bajó sobre Él es
Espíritu Santo en forma corporal, como una paloma; y vino una voz del cielo:
'Tú eres mi Hijo amado; en ti me complazco" (Lc.3, 22).

Jesús vino al mundo a cumplir la voluntad del Padre:" Porque las obras que
el Padre me ha encomendado llevar a cabo, las mismas obras que realizo,
dan testimonio de mí, de que el Padre me ha enviado" (Jn.5,36).
Jesús también da una gran noticia: Dios Padre no sólo se preocupa por los
seres humanos, sino que cada uno puede llamarlo Padre, es decir, todos,
según el Evangelio, han llegado a ser hijos de Dios: "Jesús les dijo: cuando
oréis, decid: Padre, santificado sea tu Nombre" (Lc.11, 2).
Al morir, Jesús se dirigió al Padre para entregarle su espíritu: "Y Jesús,
dando un fuerte grito, dijo: 'Padre, en tus manos pongo mi espíritu' y diciendo
esto expiró" (Lc.23, 46).

De manera muy especial, Jesús se relacionó con los discípulos, personas

sencillas del pueblo, a quienes les fue transmitiendo su mensaje. Con los
discípulos y apóstoles Jesús paso gran parte de su vida apostólica. Y
compartió con ellos alegrías y tristezas, fatigas y dolores, éxitos y
frustraciones. Y a todos les respeto su propia manera de ser y los amo por
igual.

Dentro del grupo de sus discípulos o seguidores, Jesús escogió algunos para
que fueran sus Apóstoles. Apóstol significa enviado, especialmente
encargado de la tarea misionera de la Iglesia. Tradicionalmente hablamos de
los doce apóstoles, elegidos por Jesús (Mateo 3,14). Pedro es quizás uno de
los apóstoles más conocido por Jesús. Cuando Jesús lo llama para ser su
apóstol, lo escoge tal como él es, con sus capacidades y limitaciones. Como
cualquiera de nosotros, Pedro tenía muchas cualidades, pero también tenía
defectos. Si miramos los evangelios, en donde se narra la historia de Jesús y
de sus apóstoles descubriremos tanto las unas como las otras.

La vida de Jesús y de sus apóstoles se caracteriza por colocar sus

cualidades y capacidades al servicio de Dios y de los demás. Pero ellos,
ayudados por la acción del Espíritu Santo, lucharon contra sus limitaciones y
desarrollaron sus capacidades. El Espíritu Santo es esa fuerza que Dios les
dio para amar, servir, entregarse a los demás y dar la vida por Jesús. El
Espíritu Santo los llevó a vencer el temor ante las persecuciones de sus
enemigos y a anunciar con valor y coraje el Evangelio de Jesús.

ACTIVIDAD EN GRUPO

1- Identificar las cualidades de Pedro, que se narra en los siguientes textos bíblicos:
Juan 1,35-42 Mateo 16,13-19 Hechos 3,1-11; 4,1-22; 6,17-29 1 Pedro 4, 12-19

2.Realizar una historieta sobre la vida de Pedro y en la que sobresalgan sus

cualidades y capacidades.

3- Identificar el motivo por el cual Pedro, tan valiente y generoso, niega su relación
de Jesús. Buscar Mateo 26, 31-75, y responder:
a- ¿Qué le dijo Pedro a Jesús cuando él les anunció que esa noche lo iba a traicionar?
b- ¿Qué palabras pronunció Jesús mientras oraba?
c- ¿Qué significado tienen?
d- ¿Qué hacía Pedro mientras Jesús oraba?
e- ¿Qué le dijo Jesús a Pedro y a los otros apóstoles cuando los encontró durmiendo?
¿Qué crees que signifiquen esas palabras?
f- ¿Qué hizo Pedro cuando en el patio le preguntaron si conocía a Jesús? ¿Por qué
crees que lo hizo?
g- ¿Por qué crees que Pedro lloró amargamente cuando se dio cuenta de que había
traicionado a Jesús?

4- Leer la carta a los Gálatas 5, 16-26, en donde se nos menciona los dones del
Espíritu Santo. Dibujar en el cuaderno un árbol de nueve ramos para cada uno de los
frutos. En cada rama, ubicar junto al fruto del Espíritu Santo la cualidad o cualidades
identificadas por ellos en la primera actividad y explicar por qué se da la
correspondencia.

5- En la Iglesia Católica existe la práctica de “canonizar” algunos de sus fieles, es

decir, los proclama santos porque reconoce que ellos han practicado los frutos del
Espíritu Santo, han vivido sus virtudes “cualidades” y ha sido fiel a la gracia de Dios.
Por ello debes investigar la vida de San Pedro Claver o Santo Toribio de Mogrovejo,
dos santos que vivieron en Colombia.
También han canonizado en los últimos tiempos a otros santos.
6. Consulta el nombre de Santos que han sido canonizados en estos dos últimos años
y escribe al menos una corta biografía de uno de ellos.
7. Escribe el nombre de los doce apóstoles y realiza un dibujo puede ser la última cena

EN LA PROXIMA CLASE SE REVISARAN LOS DOS TALLERES

Julio 30/2014
miercoles
Se llamo a lista y
contestaron 26
estudiantes y
faltaron: Sara
Manuela, Yair,
María Camila,
Fabián, Yessica
Sánchez.
En vista de que no
se pudo realizar la
salida se dividió el
grupo en dos
subgrupos, unos
deberían realizar el
bosquejo del afiche
que hay a la
entrada de la
biblioteca y
elaborarlo con el
material que
dispongan y el oro
grupo deberán
elaborar el
bosquejo para la
elaboración del
afiche
promocionando la
lectura.
El grupo trabajo
con interés y
responsabilidad.