Psicólogo Edgar Iván Picos Oros

Especialidad Clínica Ced. Prof. 025700

Conteste las siguientes preguntas.

NOMBRE DE SU HIJ@:_____________________________________________________________

EDAD: ______________

1.- Escriba cómo reacciona el niño ante la conducta de los adultos cuando se le
presiona a responder y cuando se le deja en libertad. Escriba cómo reacciona ante
el contacto físico, premio y castigo.

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2.-Escriba la imitación de palabras, sonidos, movimientos y gestos. Asegúrese de

que el niño entienda que se le está pidiendo que imite. Diferencie entre negativa a
realizarlo e imposibilidad para hacerlo.
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3.- Escriba la reacción a estímulos placenteros y desagradables. Considere tanto
el tipo como el grado de la respuesta del niño.
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4.- Escriba cualquier movimiento fino o grueso que pueda ser extraño en un niño
típico de su misma edad.
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5.-Escriba cualquier movimiento fino o grueso que pueda ser extraño en un niño
típico de su misma edad.
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6.- ¿Muestra el niño signos de angustia cuando se le altera el ambiente o se le
cambian las rutinas?
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7.- Escriba la disponibilidad o la negativa del niño para establecer contacto
visual. ¿Evita mirar los objetos, fijar la mirada en ellos por periodos controlados,
o atiende a los objetos en moviendo, incluyendo el aleteo de sus dedos frente a
sus ojos?
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8.- Escriba las preferencias particulares o los temores a ciertos sonidos. ¿Atiende
más a la música o a los ruidos que a las palabras habladas?
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9.- Describe el interés excesivo o la evitación de ciertas texturas u olores.

¿Reacciona el niño adecuadamente a la estimulación placentera y a la dolorosa?
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10.-Describa cualquier grado de miedo o apego inusual a los objetos. Anote
también cualquier desafió inusual al peligro o el temor a cosas.
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11.- Describa como habla el niño: si su habla es retardada, o consiste en frases y
palabras sin sentido.
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12.- ¿Evita el niño utilizar lenguaje de señales y gestos? ¿Es el uso de los gestos
apropiado a las habilidades de lenguaje del niño?
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13.- Describa el nivel de actividad, particularmente el extremadamente alto o
bajo. ¿Es necesario que un adulto controle el nivel de actividad del niño?
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14.-Describa el nivel de inteligencia del niño. Preste particular atención cualquier
habilidad que sea claramente diferente del nivel general de destreza en los niños?
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