SESION DE APRENDIZAJE Nº DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

I .- TITULO DE LA SESION:

HERRAMIENTAS DE GOOGLE:GMAIL Y DRIVE

II.- DATOS GENERALES

1.1 INSTITUCION EDUCATIVA MARISCAL DOMINGO NIETO 1.2 AREA EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

1.3 PROFESOR (a) MANUEL QUISPE ZEBALLOS 1.4 NIVEL EDUCATIVO SECUNDARIO

1.5 CICLO VII 1.6 GRADO Y SECCION QUINTO “A” “B”

1.5 DURACION 135 MINUTOS 1.10 AÑO LECTIVO 2019

III.- APRENDIZAJES ESPERADOS

A.- COMPETENCIAS DEL AREA

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO DE GRADO O DESEMPEÑO PRECISADOS EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

 GESTIONA  Aplica habilidades  Recoge en equipo información sobre  Describe las

PROYECTOS DE técnicas necesidades o problemas de un grupo de herramientas de google
EMPRENDIMIEN  Trabaja usuarios de su entorno a partir de su e utiliza el cmaptool y
TO ECONOMICO cooperativamente campo de interés empleando técnicas xmind
O SOCIAL: para lograr como entrevistas grupales estructuradas y
objetivos y metas otras. Organiza e integra información
 Evalúa los reconociendo patrones entre los factores
resultados del de esas necesidades y problemas.
proyecto de
emprendimiento
B.- COMPETENCIAS TRANSVERSALES

 Personaliza en  Contrasta información recopilada de  Busca información

entornos virtuales diversas fuentes y entornos que utilizando un entorno
 SE  Gestiona respondan a consignas y necesidades de virtual
DESENVUELVE información del investigación o tareas escolares, y resume
EN ENTORNOS entorno virtual la información en un documento con
VIRTUALES  Interactúa en pertinencia y considerando la autoría.
GENERADOS entornos virtuales
POR LAS TICS  Crea objetos
virtuales en
diversos formatos
 Define metas de  Determina metas de aprendizaje viables  Presenta su trabajo en
aprendizaje asociadas a sus potencialidades, el tiempo determinado
 Organiza acciones conocimientos, estilos de aprendizaje,
 GESTIONA SU
estratégicas para habilidades, limitaciones personales y
APRENDIZAJE
alcanzar metas actitudes para el logro de la tarea,
DE MANERA
 Monitorea y ajusta formulándose preguntas de manera
AUTONOMA
su desempeño reflexiva.
durante el proceso
de aprendizaje
C.- ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUE VALORES ACCIONES OBSERVABLES

 Enfoque de  Solidaridad.  Se muestra solidario con sus compañeros.

orientación al  Demuestra iniciativa en el trabajo en equipo.
bien común  Plantea sugerencias para lograr metas comunes.
D.- COMPETENCIAS DE OTRAS AREAS
 IV.- SECUENCIA DIDACTICA
RECURSOS Y/O
MOMENTOS PROCESOS PEDAGOGICOS MATERIALES EDUCATIVOS TIEMPO

Motivación y Saberes previos: El Docente orienta que cada

grupo muestran, utilizando la técnica “Muro parlante”
dialogo

 Se dialoga para saber si alguna vez han tratado recoger o

INICIO 15’
investigar información de internet y qué herramientas son útiles
para hacerlo.
 Conflicto cognitivo: Se pregunta ¿Qué herramientas de
busquedad de información conoces en internet? ¿Cuáles son las
características de cada herramienta? ¿Cuál es la finalidad del
uso de estas herramientas?
60’
Se les pide que se formen en grupos de trabajo y se les Cuaderno de
proporciona el material para que lean (lectura: herramientas apuntes.
básicas de Google en internet). Elaboran un mapa conceptual
sobre las herramientas de google. (Xmind).
Lista de cotejos
Una vez terminado el trabajo os mapa conceptuales en grupos
exponen su trabajo en la PDI
Posteriormente se da una hoja 2 informativa sobre google drive su
utilidad, sus ventajas e importancia de utilización de esta herramienta
DESARROLLO de almacenamiento.
Aprenden a utilizar en forma grupal dicha herramienta y luego
comparten conocimientos para ser utilizada en forma individual.
Realizan una mapa conceptual del google drive en Cmaptool.
Posteriormente exponen en la PDI en forma grupal del tema
PARTE TEORICA( Se realiza en el aula)
45’
Identifica direcciones electrónicas en internet como fuente de ideas
Reflexionamos sobre:
 Qué aprendí
 Cómo aprendí
 Para qué
CIERRE
 Cómo pe comporte 15’

 Hemos respetado las opiniones de los demás…

Actividad para la casa (opcional)
En su cuaderno escriben o grafican los productos de esta sesión

MATERIALES O Recursos A UTILIZAR

Cuadernos.
Papel bond.
Computadora.
Pdi.
Plumones.
Lápiz, lapicero, plumones, borrador, etc.
VI.- EVALUACIÓN

COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS INSTRUMENTOS

Aplica habilidades técnicas Realiza observaciones o entrevistas Rubrica de evaluación

Trabaja cooperativamente para estructuradas para indagar los posibles
lograr objetivos y metas factores que originan las necesidades o
Evalúa los resultados del proyecto problemas de un grupo de usuarios,
de emprendimiento para satisfacerlos o resolverlos desde su
campo de interés.

V°B°

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Coordinador de Área Prof. Manuel Quispe Zeballos