SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 03

(02 horas)
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 Institución Educativa : N° 16040 Parroquial “San José” El Muyo
1.2 Área : Desarrollo personal, ciudadanía y cívica
1.3 Grado : 1°
1.4 Sección : Única
1.5 Docente : Inés Judith Rodrigo Cayotopa

II. TITULO DE LA SESIÓN

ESTEREOTIPOS EN LA ADOLESCENCIA
III. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO

Construye su  Reflexiona y argumenta Reflexiona sobre los estereotipos que impone la sociedad en la
identidad éticamente. adolescencia.
ENFOQUE
VALOR ACTITUD
TRANSVERSAL
IGUALDAD DE JUSTICIA Fomenta una valoración sana y respetuosa del cuerpo de las
GENERO personas.

IV. PROCESO DIDÁCTICO

MOMENTOS ESTRATEGIAS / PROCEDIMIENTO RECURSOS
Motivación Diálogo
ACTIVIDADES  Saludo a los estudiantes, luego se realiza un breve diálogo sobre la
DE INICIO sesión anterior.
15’ Saberes previos / problematización Libro del
 Terminado el diálogo se realiza las siguientes preguntas: ¿Se les ha estudiante
hecho difícil recolectar información sobre los cambios físicos?
Preguntas y
¿Habían escuchado sobre todos los cambios que aparecen en la respuestas
información? ¿Qué dificultades han tenido? ¿Por qué? Los
estudiantes responden.
Propósito de la sesión
 Se presenta el título de la sesión y el propósito de la sesión: Explicar los
cambios físicos que se dan en la etapa de la adolescencia.
Gestión y acompañamiento en el desarrollo de la competencia Pizarra, tizas
ACTIVIDADES  Los estudiantes .
DE PROCESO  Luego se entabla el diálogo respectivo, después se plantea a los Libro del
65´ estudiantes que para el análisis de la información se plantearán estudiante.
algunas preguntas. Cuaderno de
trabajo
 La docente orienta a los estudiantes en las dudas con respecto a la
Trabajo en equipo
actividad planteada.
 Terminadas las actividades se presentan sus respuestas con la
intención de establecer el diálogo teniendo en cuenta las normas
pertinentes para su realización.
CIERRE  Se pregunta ¿cómo se sintieron? ¿De qué se dieron cuenta? ¿Qué Expresan sus
10’ aprendieron? opiniones

V. EVALUACIÓN

Formativa mediante una lista de cotejo

 LISTA DE COTEJO
Criterios SI NO
Participa activamente y de manera ordenada en las
actividades planteadas.
Opina de manera adecuada con respecto al tema
abordado.
Entrega el trabajo de manera puntual y
responsable teniendo en cuenta las indicaciones
del docente.
Respeta las ideas de sus compañeros pese a no
compartirlas.
Trabaja en equipo teniendo en cuenta los aportes
de sus compañeros.

LISTA DE COTEJO
Criterios SI NO
Participa activamente y de manera ordenada en las
actividades planteadas.
Opina de manera adecuada con respecto al tema
abordado.
Entrega el trabajo de manera puntual y
responsable teniendo en cuenta las indicaciones
del docente.
Respeta las ideas de sus compañeros pese a no
compartirlas.
Trabaja en equipo teniendo en cuenta los aportes
de sus compañeros.

LISTA DE COTEJO
Criterios SI NO
Participa activamente y de manera ordenada en las
actividades planteadas.
Opina de manera adecuada con respecto al tema
abordado.
Entrega el trabajo de manera puntual y
responsable teniendo en cuenta las indicaciones
del docente.
Respeta las ideas de sus compañeros pese a no
compartirlas.
Trabaja en equipo teniendo en cuenta los aportes
de sus compañeros.