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PSICOLOGÍA

OBJETO DE ESTUDIO: MÉTODOS Y RAMAS: RELACIONES

1) La conducta es el objeto de estudio de la psicología porque revela la existencia de:

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2) El único método que penetra al mundo interior es:

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3) El método de carácter genérico porque se puede aplicar a niños, animales anormales y en

general a cualquier ser que manifieste conducta es:

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4) La variable de método experimental considera causa o estímulo manipulado es la:

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5) La variable considerada efecto en el método experimental es la:

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6) La medición psicológica es …………… porque se basa en la respuesta a los test:

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7) La unidad anatómica – morfológica y funcional del sistema nervioso es:

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8) Las neuronas por su función pueden ser clasificadas en:

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9) Las funciones emocionales están asociadas al sistema:

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10) La alerta, relajación, ritmo cardiaco corresponden al sistema


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11) Las sinapsis tienen su base bioquímica en:

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12) La vida autonómica del organismo está sustentada en la existencia del sistema:

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13) La corteza cerebral es el sustento funcional de la existencia de:

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14) El cerebelo está encargado de la:

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15) La integración hemisférica es posible gracias a la existencia del:

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16) La base de las sensaciones son:

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17) Los corpúsculos de Meisner, Merkell y Paccini permiten las sensaciones:

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18) Los corpúsculos de Ruffini y Merkell y Krause no transmiten sensaciones:

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19) El estímulo, el receptor, el nervio sereativo y el centro nervioso son elementos de:

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20) La integración sensorial hace posible la:

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21) Constancia, profundidad, cierre, etc. Son la base de la percepción:

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22) La llamada percepción equivocada es la:

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23) El delirio es una alteración de la conciencia que a nivel de la percepción se expresa en:

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24) Los elementos de la ……………. Son sensorial, representativo e ideativo:

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25) La concentración de la percepción es la ………………….. .

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26) La atención puede ser voluntaria, espontánea y …………………. .

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27) La atención …………….. es propia de los humanos.

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28) La incapacidad para concentrar la atención es la llamada:

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29) Concentración, constancia, intensidad y distribución son características de la:

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30) Las sinapsis temporales condicionadas son la base fisiológica:

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31) Por semejanza, contraste y contiguidad en las formas de:


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32) La memoria es la base del:

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33) La incapacidad para conservar o reproducir lo vivido se llama:

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34) El falso recuerdo es llamado técnicamente:

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35) La dificultad para evocar lo vivido se llama:

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36) El recuerdo minucioso o prolijo de manera anormal se llama:

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37) Toda modificación de conducta producto de la experiencia para la adaptación se denomina:

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38) El montar bicicleta se toma como un aprendizaje:

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39) Saludar por las mañanas, ir a misa los domingos, etc. Son aprendizajes:

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40) Reconocer al tacto un tipo de monedas es un aprendizaje:

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41) El idioma al convertirse en la lengua materna del sujeto se convierte en:

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42) La teoría de los reflejos condicionados pertenece a:

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43) La teoría del condicionamiento operante pertenece a:

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44) En el caso de la teoría de Skinner a diferencia de la ley de Paulov, primero:

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45) Albert Bandura propone la teoría del aprendizaje:

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46) La base del aprendizaje social es:

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47) El condicionamiento operante puede ser por:

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48) “La utilización de habilidades y capacidades para realizar una conducta” esta expresión

define a:

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49) “Las cualidades innatas o adquiridas para realizar una conducta” esta expresión define a:

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50) La fórmula del C.I. es y fue creada por:

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51) El primer test le corresponde su autoría a:

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52) El factor “G” y “S” son propuestos por:

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53) El enfoque genético de la inteligencia como proceso adaptativo pertenece a:

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54) El primer estadio de la inteligencia propuesto por Piaget es el:

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55) El estadio donde se inician las operaciones lógicas con situaciones materiales:

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56) El pensamiento hipotético según Jean Piaget es típico del estadio:

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57) “El reflejo generalizado de la realidad por medio del lenguaje” define al:

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58) Análisis, síntesis, comparación, generalización, etc. Son:

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59) “El establecimiento mental de una cualidad común a diferentes elementos para luego

generalizarla”, esto define el:

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60) Relacionar dos o más conceptos con objetividad, y coherencia para expresar una idea, es el:

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61) La base de la motivación está en la:

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62) Las motivaciones pueden ser psico-orgánicas y:

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63) El investigador que plantea la jerarquía de las necesidades fue Abraham:

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64) La imagen subjetiva del objetivo satisfaciente y la apetencia respectiva se denomina:

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65) La predisposición aprendida para reaccionar de manera positiva o negativa hacia un estímulo

se denomina:

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66) Las actitudes son polarizadas porque expresan un grado de:

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67) El machismo se expresa conductualmente porque genera:

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68) La preferencia por las rubias es un ejemplo de:

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69) Una campaña educativa a favor de la vacunación produce un cambio de:

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70) La vivencia afectiva instantánea y repentina que es capaz de producir un cambio fisiológico,

se denomina:

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71) Las emociones pueden ser:

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72) Las valoraciones afectivas relativamente estables, de carácter exclusivo y excluyente,

siendo estructurales por ser parte de la personalidad se denominan:

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73) El equilibrio afectivo que guarda el sujeto con el medio se denomina:

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74) El máximo nivel de intensidad que tienen los sentimientos porque someten los pensamientos

y actos de la persona, es la:

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75) El amor filial, fraternal, conyugal, etc. Son clasificados como sentimientos:

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Cusco, 20/05/2019

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