CAPACIDAD DEFINICIÓN PROCESOS COGNITIVO/ CARACTERÍSTICA DEL PROCESO COGNITIVO ESPECÍFICA MOTORES Capacidad para ubicar en el Recepción de información Proceso mediante el cual se lleva la información a las El estudiante identifica tiempo, en el espacio o en estructuras mentales. cuando señala algo, hace algún medio físico Caracterización Proceso mediante el cual se señala características y marcas, subraya, resalta IDENTIFICAR elementos, partes, referencias expresiones, hace listas, RECONOCER características, personajes, Proceso mediante el cual se contrasta las características registra lo que observa, indicaciones u otros Reconocimiento reales del objeto de reconocimiento con las etc. aspectos. características existentes en las estructuras mentales. Recepción de información Proceso mediante el cual se lleva la información a las El estudiante discrimina estructuras mentales. cuando elabora cuadros Capacidad para encontrar Identificación y contrastación Proceso mediante el cual se identifica características de de doble entrada, explica DISCRIMINAR las diferencias esenciales de características cada elemento y se compara con las características de diferencias, elige algo DIFERENCIAR entre dos o más elementos, otros sustancial de un conjunto procesos o fenómenos. Manifestación de las Proceso mediante el cual se manifiesta las diferencias de elementos. diferencias entre uno y otro elemento Recepción de información Proceso mediante el cual se lleva la información a las El estudiante compara Capacidad para cotejar estructuras mentales. cuando encuentra COMPARAR dos o más elementos, Identificación de las Proceso mediante el cual se identifica o señala elementos comunes o COTEJAR objetos, procesos o características individuales referentes de cada elemento aspectos distintos entre CONTRASTAR fenómenos con la Contrastación de Proceso mediante el cual se contrasta las los fenómenos que finalidad de encontrar características de dos o más características de dos o más elementos observa, hace cuadros semejanzas o diferencias. objetos de estudio comparativos, paralelos Determinación de criterios o Proceso mediante el cual se establecen criterios o El estudiante selecciona especificaciones especificaciones que servirán de referente para la cuando separa objetos, Capacidad que permite seleccionar características, cuando escoger los elementos de Búsqueda de información Proceso mediante el cual busca información en registra información de SELECCIONAR un todo, de acuerdo con contextos o fuentes diversas su interés, cuando hace ESCOGER determinados criterios y elecciones, etc. DISTINGUIR Identificación y contrastación Proceso mediante el cual se identifica características de con un propósito definido. de criterios o especificaciones elementos y se contrasta con los criterios o con prototipos especificaciones. ORGANIZAR Capacidad que permite Recepción de información Proceso mediante el cual se lleva la información a las El estudiante organiza ORDENAR disponer en forma estructuras mentales. cuando diagrama, ordenada elementos, Identificación de los Proceso mediante el cual se ubica los elementos y el elabora mapas objetos, procesos o elementos que se organizará contexto que se desea organizar conceptuales, redes fenómenos, teniendo en Determinación de criterios Proceso mediante el cual se establecen criterios de semánticas, esquemas, cuenta determinados para organizar organización. cuadros sinópticos, criterios. Disposición de los elementos coloca cada cosa en su considerando los criterios y Proceso mediante el cual se realiza la acción, o lugar. orden establecidos disposición de los elementos de acuerdo con los criterios establecidos. Recepción de información Proceso mediante el cual se lleva la información a las El estudiante analiza estructuras mentales. cuando identifica los Capacidad que permite Observación selectiva Proceso mediante el cual se observa selectivamente hechos principales de un dividir el todo en partes con la información identificando lo principal, secundario acontecimiento histórico, ANALIZAR la finalidad de estudiar, complementario, establece relaciones EXAMINAR explicar o justificar algo División del todo en partes Procedimiento mediante el cual se divide la entre ellos, determina sus estableciendo relaciones información en partes, agrupando ideas o elementos causas y consecuencias y entre ellas. Interrelación de las partes Procedimiento mediante el cual se explica o justifica las explica en función del para explicar o justificar algo estableciendo relaciones entre las partes o todo. elementos del todo Recepción de información Proceso mediante el cual se lleva la información a las El estudiante infiere estructuras mentales. cuando hace Identificación de premisas Proceso mediante el cual se identifican información deducciones, otorga que se utilizará como base la inferencia significado a las Contrastación de las Proceso mediante el cual se contrastan las premisas expresiones a partir del Capacidad para obtener INFERIR premisas con el contexto. o supuestos con el contexto contexto, determina el información nueva a partir DEDUCIR Formulación de deducciones Proceso mediante el cual se obtienen deducciones a mensaje de eslóganes, de los datos explícitos o de CONCLUIR partir de las premisas o supuestos. otorga significado a los otras evidencias. recursos no verbales y al comportamiento de las personas, determina causas o posibles consecuencias. Capacidad para cuestionar Recepción de información Proceso mediante el cual se lleva la información a las El estudiante enjuicia el estado de un fenómeno, estructuras mentales. cuando emite una JUZGAR la producción de un Formulación de criterios Proceso mediante el cual se establecen criterios que apreciación personal, ENJUICIAR acontecimiento, el permitan emitir un juicio hace comentarios, platea pensamiento de los demás, Contrastación de los criterios Proceso mediante el cual se compara los criterios argumentos a favor o en las formas de organización, con el referente establecidos con el referente con la finalidad de contra, expresa puntos de tratando de encontrar sus encontrar las virtudes y deficiencias. vista. virtudes y deficiencias y Emisión de la opinión o juicio. Proceso mediante el cual se emite y asume una asumiendo una posición al posición respecto. Recepción de la información. Proceso mediante el cual se lleva la información a las El estudiante aplica estructuras mentales. cuando emplea, Identificación del proceso, Proceso mediante el cual se identifica y se administra o pone en principio o concepto que se comprende el proceso, principio o concepto que se práctica un Capacidad que permite la APLICAR aplicará pretende aplicar conocimiento, un puesta en práctica de EMPLEAR Secuenciar procesos y elegir Proceso mediante el cual se establecen secuencias, principio, una fórmula o principios o conocimientos UTILIZAR estrategias un orden y estrategias para los procedimientos que un proceso con el fin de en actividades concretas. realizará obtener un determinado Ejecución de los procesos y Proceso mediante el cual se pone en práctica los efecto, un resultado o un estrategias. procesos y estrategias establecidos rendimiento en alguien o algo. Comprender el problema Proceso mediante el cual se lleva la información a las Cuando encuentra una estructuras mentales y se identifica los datos y la solución con fundamento incógnita del problema. lógico a una dificultad o Acción de solucionar una Determinar una o más Proceso mediante el cual se identifican información problema planteado. RESOLVER dificultad o problema estrategias de solución que se utilizará como base para plantear formas de SOLUCIONAR tomando en cuenta un solución. ZANJAR conjunto de datos Poner en ejecución la Proceso mediante el cual se procede a resolver el disponibles. estrategia elegida problema haciendo uso de la estrategia elegida. Revisar todo el proceso Proceso metacognitivo aplicado para verificar q todo seguido el proceso fue ejecutado correctamente. Recepción de la información. Proceso mediante el cual se lleva la información a las El estudiante formula estructuras mentales. cuando expresa mediante Capacidad que permite Identificación de elementos Proceso mediante el cual se identifican los elementos signos matemáticos, las establecer relaciones entre que se deben relacionar para obtener resultados o relaciones entre FORMULAR elementos para presentar generar nuevas construcciones diferentes magnitudes PLANTEAR resultados, nuevas Interrelación de los Proceso mediante el cual se establecen relaciones que permitirán obtener construcciones o solucionar elementos entre los elementos. un resultado problemas. Presentación de las Proceso mediante el cual se pone en práctica las interrelaciones relaciones entre elementos obteniéndose los resultados o la nuevas construcciones REPRESENTAR Capacidad que permite Observación del objeto o Proceso mediante el cual se observa con atención el El estudiante representa DIAGRAMAR representar objetos situación que se objeto o situación que se representará cuando dibuja un ESQUEMATIZAR mediante dibujos, representará objeto, actúa en una DISEÑAR esquemas, diagramas, etc. Descripción de la forma / Proceso mediante el cual se toma conciencia de la obra teatral, elabora un GRAFICAR situación y ubicación de sus forma y de los elementos que conforman el objeto o plano, croquis, plano o DIBUJAR elementos situación que se representará diagrama Generar un orden y Proceso mediante el cual se establece un orden y secuenciación de la secuencia para realizar la representación representación Representación de la forma o Proceso mediante el cual se representa la forma o situación externa e interna situación externa e interna Recepción de la información Proceso mediante el cual se lleva o recupera la El estudiante argumenta información de las estructuras mentales. cuando sustenta con ARGUMENTAR Capacidad que permite Observación selectiva de la Proceso mediante el cual se identifican la información fundamentos ARGÜIR sustentar o sostener información que permitirá que se utilizaran para fundamentar los argumentos. determinados temas o FUNDAMENTAR puntos de vista. fundamentar puntos de vista en una SUSTENTAR Presentación de los Proceso mediante el cual se presenta los argumentos exposición, discusión, argumentos en forma escrita u oral. alegato, etc. Recepción de la información Proceso mediante el cual se recepciona información El estudiante realiza del qué hacer, por qué hacer sobre el qué se va a realizar y el cómo se va a realizar. cuando lleva a cabo un y cómo hacer (imágenes) En algunos casos se requiere incorporar imágenes procedimiento para la visuales del cómo se va a realizar producción de un bien, Identificación y un movimiento físico, un REALIZAR Capacidad que permite secuenciación de los Proceso mediante el cual se identifica y secuencia los paso de una danza, etc. OPERAR ejecutar un proceso, tarea procedimientos que procedimientos que se pretenden realizar ELABORAR u operación. involucra la realización EJECUTAR Ejecución de los Proceso mediante el cual se pone en práctica los procedimientos controlados procedimientos de la realización. En una primera por el pensamiento instancia controlados por el pensamiento y en una segunda instancia es la puesta en práctica de los procedimientos de manera automática
Estrategia Educativa Utilizando Aplicaciones Móviles para Mejorar La Comprensión Lectora en Los Estudiantes de Quinto de La Institución Educativa El Mirador