“ARTICULO Y FICHA NÙMERO 3”

“USO DE LOS VIDEOJUEGOS EN LA POBLACION INFANTIL”

REFERENCIA SINTESIS SEMEJANZAS DIFERENCIAS
En el presente
artículo se ha
analizado la Tema principal Se da un
Martín, Badìa, M, M., Clariana-Muntada, M., Busquets, relación entre el uso de video enfoque positivo
Gozents C., Cladellas, R., Descallar, T., tiempo juegos. al uso de video
dedicado a la juegos.
(2015). Videojuegos, televisión y rendimiento académico en televisión, uso Al igual que el
de videojuegos, articulo número 4
alumnos de primaria. Revista de Medios y Educación ,46,42- y las notas de el estudio se
los alumnos, en realizó en
46. España.
una muestra de
https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/45342 educación
Uso de Test para
. primaria de
la realización del
Cataluña y de
las Islas estudio.
Baleares, Uso de Software
participando para los
711 alumnos, resultados.
entre 6 y 13
años. Los
resultados
muestran que
el número de
horas de
televisión
puede guardar
una relación
negativa con el
rendimiento en
matemáticas.
Se concluye
que el uso
correcto de
videojuegos
puede ser
beneficioso en
áreas escolares
como las
matemáticas,
no así la
televisión.