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Actividad de aprendizaje 1. El lenguaje y la comunicación. TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN Y
NEGOCIACIÓN EFECTIVA. Lyssa Maria Urban Díaz de León.
ÍNDICE
1. Objetivo ...................................................................................................................... 3
2. Instrucciones ............................................................................................................. 4
3. Introducción .............................................................................................................. 5
4. Desarrollo .................................................................................................................. 6
5. Conclusiones........................................................................................................... 12
6. Anexos………………………………………………………………………………………,.13
7. Apéndice…………………………………………………………………………,………….14
8. Fuentes De Información.......................................................................................... 15
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Actividad de aprendizaje 1. El lenguaje y la comunicación. TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN Y
NEGOCIACIÓN EFECTIVA. Lyssa Maria Urban Díaz de León.
1. Objetivo:
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Actividad de aprendizaje 1. El lenguaje y la comunicación. TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN Y
NEGOCIACIÓN EFECTIVA. Lyssa Maria Urban Díaz de León.
2. Instrucciones:
Reflexión final (o Conclusiones): Realiza una reflexión sobre las implicaciones de la relación
que existe entre comunicación y lenguaje. Asimismo, expón tu punto de vista sobre la
importancia de estos fenómenos para la transmisión efectiva de información.
Fuentes de Consulta: Relaciona todas las citas construidas dentro del capitulado y
construye, en formato APA, su referencia respectiva.
Anexos y Apéndices: Aunque no son indispensables, deberás incluir por lo menos 1 anexo
y 1 apéndice, para verificar que efectivamente sabes cómo elaborarlos y conoces la
diferencia entre ellos y entre una figura, tabla o gráfica."
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3. Introducción:
Definición de comunicación:
La comunicación es el acto por el cual un individuo establece con otro un contacto que le
permite transmitir una información, de igual forma en la comunicación intervienen diversos
elementos que pueden facilitar o dificultar el proceso.
Definición de lenguaje:
El lenguaje es el sistema a través del cual el hombre o los animales comunican sus ideas y
sentimientos, ya sea a través del habla, la escritura u otros signos como los corporales.
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4. Desarrollo:
Para comprender las funciones del lenguaje es necesario conocer los elementos
que actúan en el proceso de comunicación.
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Elementos del proceso de comunicación:
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Receptor: es la persona hacia la cual va dirigido el mensaje, ya sea un
individuo o un grupo de individuos. En el momento en el cual recibe el
mensaje, el receptor inicia un proceso mental por el cual lo decodifica y toma
una actitud frente a él, ya sea de reacción o de asimilación.
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3. Función Poética: Se centra en el mensaje y la forma en que este se
construye. No se refiere exclusivamente al uso del lenguaje en la poesía,
sino que se reconoce también en tipos de comunicación cotidianos, cuando
el emisor se preocupa de hablar bien y pone cuidado a elegir y ordenar las
palabras de modo que suenen bien (normalmente hacemos de forma
inconsciente). Ejemplos: "Tal para cual".; "El que quiere celeste, que le
cueste".
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4. Función Metalingüística: Se centra en el lenguaje mismo. Se observa esta
función cuando empleamos el lenguaje para hablar del lenguaje, cuando
necesitamos aclarar el sentido de lo que se ha dicho, el significado de una
palabra o explicar la manera en que debe decirse algo. Ejemplos: "¿Qué
quiere decir ‘ambiguo’?”; "’Ambiguo’ es sinónimo de ‘incierto’”; "Las palabras
acentuadas en la última sílaba se llaman agudas".
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6. Función Referencial: Se centra en el contexto. Predomina el tema o
contenido del mensaje, es decir, la información que se transmite. Para que
el receptor comprenda lo dicho, esto debe ser coherente en el contexto o
marco dentro del que se produce la comunicación, la situación en que se
encuentran emisor y receptor, y el tema del que hablan, que debe pertenecer
al mundo conocido por ambos. Ejemplos: "La ballena es un animal
mamífero”; "Claudia es una niña de vestido azul, con el pelo negro trenzado".
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5. Conclusiones:
A lo largo del tema hemos constatado cómo la comunicación puede ser entendida
como la capacidad para realizar conductas intencionadas y significativas, pudiendo
así interactuar con otras conductas ajenas, de igual forma se trata de una capacidad
no exclusiva del ser humano, sin embargo, el lenguaje sí constituye una capacidad
exclusiva del hombre, además del pensamiento conceptual.
La comunicación es una realidad humana que no se puede evitar, por lo que cada
día se debe cuidar y cultivar, ya que es un proceso de organización continua,
irreversible, ligada estrechamente al contexto en que ocurre, la que puede dejar
marcada profundas huellas en el tiempo y en el espacio mismo.
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6. Anexos Pág.
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7. Apéndice: Definición de comunicación
Para María del Socorro Fonseca, comunicar es "llegar a compartir algo de nosotros
mismos. Es una cualidad racional y emocional específica del hombre que surge de
la necesidad de ponerse en contacto con los demás, intercambiando ideas que
adquieren sentido o significación de acuerdo con experiencias previas comunes".
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8. Fuentes de Información y Respaldo Académico:
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