Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
CARATULA
LA FRUSTRACIÓN
CICLO :V
Huancayo – Perú
2019
DEDICATORIA
PORTADA .......................................................................................................................................... 1
DEDICATORIA ...................................................................................Error! Bookmark not defined.
INDICE ............................................................................................................................................... 3
INTRODUCCION .............................................................................................................................. 4
CAPITULO I
CONCEPTOS BASICOS
1.1 DEFINICION DE LA FRUSTRACION ....................................................................................... 5
1.1.2 PSICOLOGÍA ............................................................................................................................ 5
1.2 TEORIAS DE LA FRUSTRACION ............................................................................................. 6
1.2.1 TEORÍA DE LA FRUSTRACIÓNAGRESIVIDAD DOLLARD Y MILLER ......................... 6
1.2.2 TEORÍA DE LA FRUSTRACIÓN Y APRENDIZAJE DISPOSICIONAL ABRAM AMSEL6
1.3 LOS PROCESOS DE LA FRUSTRACION ............................................................................................ 7
1.3.1Aproximación-Evitación………………………………………………………………………………………………………….7
1.4 CONSECUENCIAS………………………………………………………………………………………………………………………8
1.5 SOLUCIONES……………………………………………………………………………………………………………………….……8
Al enfocarnos en las diferentes áreas de la vida del hombre, podemos afirmar, que éste
al éxito o al fracaso.
como elemento indispensable para el logro de cualquier objetivo, así como también uno de
sus resultados, la FRUSTRACIÓN, ésta última surge, cuando el ente ejercita todas
sus actitudes, aptitudes y esfuerzos físicos para lograr algo y no lo obtiene; no obstante, si
considerarlo negativo y provocarle coraje y desanimo, podrá razonarlo como una experiencia,
que le ayudará a motivarse en un siguiente objetivo. Así mismo se podrá identificar a través
la motivación y la frustración de forma general, así como su influencia en uno de los aspectos
más importantes de la vida del hombre, "el laboral", ambos conceptos son palpables en el ser
humano, uno con enfoque positivo y el otro negativo, pero para ambos se cuenta con la
capacidad para enfrentarlo y absorberlo desde una misma perspectiva (la positiva).
CAPITULO I
CONCEPTOS BASICOS
1.1.2PSICOLOGÍA
una persona deposita previamente todos sus esfuerzos físicos, psíquicos, actitudes,
mismo. Esto es, lo que suele experimentarse al no haber logrado con éxito una meta.
a) La hipótesis frustración-agresión
conducta individual y social. La frustración a menudo toma la forma del fracaso o bloqueo
Dollard y Miller empezaron con la suposición de que “la agresión es siempre una
a alguna forma de agresión. Los teóricos definieron que la frustración ocurre cuando los
ABRAM AMSEL:
Abram Amsel se dedicó con pasión en las teorías del comportamiento humano
(seguir persiguiendo el objetivo aún sin obtener recompensa) y la regresión, que supone la
a) Aproximación-Evitación
Este tipo de frustración es el que se refiere a dos tipos de situaciones, una con una carga
positiva y otra con carga negativa, lo que nos hace vulnerables a tomar una decisión por el
incompatibles entre sí. Por ejemplo, queremos comprar un coche de lujo, pero a la vez lo
c) El muro o barrera
1.3.1 CONSECUENCIAS
algunos casos, se vuelven graves y que si no se tratan por un especialista profesional puede
con los demás o con uno mismo, llegando a la autolesión. El comportamiento infantil y la
regresión son otras causas comunes, aunque las complicaciones más comunes son la
1.3.2 SOLUCIONES
para evitar la frustración. Entre estas sugerencias Abram Amsel recomienda identificar el
origen y su causa, intentar buscar objetivos alternativos que nos produzcan plena satisfacción
Vivimos en una sociedad en la que el mundo laboral, según Amsel, Hull y Maslow,
juega un gran papel en la frustración a nivel colectivo, donde la clave del éxito está
preconcebida por unos estándares de competencia y de querer forma parte de la gloria. Así
a) Deficiencias internas
b) Obstáculos externos
c) Conflicto
conseguir un objetivo, realizar un sueño o por cubrir una determinada necesidad personal,
como por ejemplo podría ser la de estudiar. Ser médico es lo que motiva a estudiar a un
alumno de medicina.
En este sentido, los individuos construyen unas prioridades que dependen de las
Por esta razón, la motivación resulta ser una variable dependiente de la frustración.
Dicho de otro modo, según las expectativas que nos creamos a nuestro alrededor, la
frustración será menor o mayor, y a la vez el grado de motivación puede transformarse según
la situación.
CONCLUSION
determinado que de todas las situaciones motivacionales en la vida del ser humano, se
deslindan muchas otras situaciones, sobre todo positivas. Por otro lado, se puede apreciar que
así como la motivación influye positivamente en todas las áreas de la vida de una persona,
así también la frustración puede provocar severos daños en todas estas áreas, para lo cual, es
necesario considerarla, más que como un resultado negativo, que puede provocar muchas
alteraciones en la conducta, como productiva, ante la cual es importante crearse una base de
la mayoría y dependiendo del grado de motivación resultan, otras por diversos factores no.
Por ejemplo, al iniciar un día normal de trabajo, lleno de expectativas, ideas, deseos, etc.;
sorprendentemente surgen a nuestro alrededor, complicaciones que nos impiden realizar las
cosas de manera cómo las pensamos, logrando aislar nuestra motivación (impulso) y
provocando que realicemos las acciones mala o erróneamente, permitiendo con esto que
Daniel Goleman, los líderes deberían desarrollar la inteligencia emocional y social (la
inteligencia emocional tiene que ver con uno mismo, con cómo se maneja la persona, y como
logra que los individuos logren un gran desempeño. La social es tener contacto directo con
las personas, conocerlas y poder interactuar con ellas), para lograr un buen desempeño del
Castro, Anacelis. (2002) "La frustración". Extraído el 13 de marzo de 2006 del sitio Web.