ACTIVIDAD N°2

PENSAMIENTO LOGICO DIVERGENTE

CÓDIGO: 434209_32

Alumnos
Geraldin Britney Torres Trujillo Cód. 1070627354
Claudia Patricia Doria
Ana ALucía Lugo Cód28614335
Marlín Yulied Lozano Cód.

DIRECTOR DE CURSO
Lizbeth Carmenza León

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLA, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE

ECAPMA
PROGRAMA DE INGENIERÍA AMBIENTAL

CEAD: IBAGUE, TOLIMA

2019
 Análisis sobre la película Lucy (2014)

Consideramos que la película Lucy 2014 es una convergencia de las dos tipologías de
pensamiento, porque van enlazados y con ellos podemos tener una mejor perspectiva de
las situaciones que se nos van presentando. Por un lado es lógico porque parte de hechos
, estudios y divergente porque muestra que al consumir la droga se vuelve una persona
capaz de dar muchas respuestas e ideas, desarrolla más la perspicacia ya que dispone
de una alta actividad cerebral que le permite ayudar a resolver el problema que se
presenta como la captura de los responsables de las drogas En la película se puede
observar como el pensamiento divergente no se restringe a un plano único, sino que se
muestra desde diferentes perspectivas para encontrar más de una solución frente a un
desafío o problema. Por una parte, permite evidenciar la problemática del narcotráfico a
nivel mundial, por otro lado la capacidad que tenemos los seres humanos para desarrollar
el cerebro y lo importante que sería si lográramos desarrollarlo si quiera en un 40%, ya
que solo desarrollamos el 5%. Por otro lado la ciencia ha avanzado tanto que puede crear
cosas para beneficio de la humanidad, pero para destruirlo si no es bien manejada.

Están mezclados los pensamientos, y sentimientos por un lado realizan unas escenas
con ficción muy relevante, pero por otra parte la película muestra que al consumir una
la droga Lucy elevo su pensamiento, dándonos a entender que si el ser humano en lugar
de la droga utiliza ese carisma y ese deseo de hacer las cosas mejor, contribuyendo en
el desarrollo y las problemáticas del país; la calidad de vida de todos los seres vivos
sería mejor porque no habría un enfrascamiento en el omento de buscar soluciones a
los problemas, sino que por el contrario nuestra mente se abriría a un sinfín de
posibilidades. Considerando que si el ser humano años atrás ha desarrollado o ha
influido en el avance de la tecnología sin saber que sería de gran utilidad. No se puede
cohibir a la mente a dejar de crear sino por el contrario debe haber un estímulo para
seguir adelante y nunca rendirnos ante situaciones difíciles.

Destacando que podemos utilizar siempre más del 10 % de nuestro cerebro y es lógico
puesto que cuando se desarrolla hasta el 100% de la capacidad cerebral, se hace mucho
más precisa, más asertiva en cuanto al tiempo, espacio y coherencia de las cosas, hacen
uso de la ciencia para darle explicación a lo que ocurre con Lucy y la forma de solucionar
el problema alcanzando el máximo de su capacidad cerebral con habilidades como supe
heroína accediendo a los más recónditos recuerdos de su memoria o controlar ondas
electromagnéticas.

Es interesante la teoría de la evolución a la revolución donde el entendimiento permite

el acceso a la memoria, considerando que si como seres humanos nos esforzamos en
aumentar el nivel del cerebro como el delfín que usa el 20 %, lo que sucedería es siempre
buscaríamos opciones para desenvolvernos en las diferentes situaciones que se nos
presentan y por el contrario no nos centraríamos en una única opción o en colocar
barreras a nuestra mente, impidiendo el uso al límite de la capacidad cerebral pero sin
perder esa parte humana.

También se basa principalmente en el estudio de los dos pensamientos en cuestión en

el desarrollo de la crítica y análisis de la película llamada Lucy y como pensar creativa y
críticamente ayuda en la actualidad de Colombia. Pudimos observar cada uno la película
que cada cual escogió, la cual nos ayudó a ver los diferentes pensamientos que se
presentan, además pudimos lograr hacer cada uno una crítica tanto positiva como
negativa del desarrollo de la película en la cual pudimos expresar la enseñanza que esta
tiene para nuestra vida

¿Qué le gustó y qué no de su elección de película?

De la película nos gustaron muchas escenas, especialmente los efectos especiales, es

muy interesante la mezcla de imágenes diferentes para dar una idea concreta, ya que
enlazan la historia Lucy con imágenes de la naturaleza y del origen del mundo, de la
evolución de las especies. La temática de la película la cual es basada en que tanto
capacidad cerebral emplea el ser humano, alternan con la historia con una charla
filosófica y científica sobre la capacidad cerebral y los seres humanos en general, que
hacen que se comprenda más fácilmente la temática.

No es agradable, la forma como termina la película pues a modo de comprender no tiene

un buen final para Lucy o no al menos el que uno espera que siga su vida normalmente.
Me gusto todo, ya que se enfocan en una problemática que se está viendo por un lado el
tráfico de drogas, por otro lado la capacidad de desarrollar la mente, no se entiende por
qué ella se desaparece y queda la duda que hubiera pasado si ella seguido viva.

¿Qué elementos rescata y por qué?

La definición de la historia de la vida que es algo tan controversial, tanto para la ciencia
como para la iglesia católica. Rescato la extraordinaria manera de emplear la tecnología
a la hora de crear esta película con tantos efectos especiales que dan la sensación de
inmersión total en la historia, también rescato la explicación filosófica y científica que
presentan a los largo de la película, pues hacen que la misma se comprenda mejor, sin
duda es fascinante como representan y crean todo esto, pues logran que la persona que
observa la película se quede estupefacta hasta el final. También rescato la importancia
del tiempo en nuestras vidas, ya que se cree que estamos regidos por números o códigos
sin darnos cuenta que el conocimiento y aprendizaje son heredados a través del tiempo.
• ¿Es una trama 100% ciencia ficción o por el contrario tiene elementos muy
cercanos a la realidad o de lo que podría llegar a ser el futuro de la humanidad?

La ficción es algo que entretiene al espectador, pero siempre dejando un mensaje positivo
en este caso, traficar con cualquier sustancia que está prohibida tiene sus consecuencias.
Consideramos que no es totalmente ciencia ficción, tiene elementos muy cercanos a la
realidad de la humanidad, como por ejemplo la forma en que es engañada Lucy para
llevar esas drogas, sucede muy frecuentemente en el mundo, y en general el problema
de la droga, las mafias que comercializan con dichas drogas sucede también en la
actualidad, considero la película se basan en un problema tan conocido en el mundo para
tratar de explicar los avances que se ha tenido con la ciencia y la tecnología y lo mezcla
con el gran interrogante que siempre ha existido si el ser humano emplea en realidad en
10% de su capacidad cerebral y lo que sucedería si se empleara el 100%.

¿Qué piensa de la Ciencia, la Tecnología, y sus vertiginosos avances?, etc.

En cuanto al tema científico es algo muy importante para la humanidad. La tecnología y

todo lo que está en avances sirven siempre y cuando este sea para un buen uso. Ambas
han sido y son muy importantes en el mundo, con la ciencia se han hecho grandes
descubrimientos y se ha dado explicación a muchas cosas o aspectos y la tecnología se
encuentra en frecuente progreso pues día a día observamos como surgen nuevos ideas
y equipos tecnológicos que brindan gran apoyo en todos los aspectos de la vida. Están
ligadas ya que la ciencia hoy en día no podría hacer mucho sin la ayuda de la tecnología.
Considero ese gran avance que han presentado es precisamente gracias a que se han
apoyado de otras ramas existentes.

Así pues considero en gran parte que el vertiginoso avance de la ciencia y la tecnología
es muy importante pues brinda progreso a toda la humanidad, pero en el caso de la
tecnología considero debemos saberla emplear pues podremos volvernos adictos a
aparatos tecnológicos y en ocasiones algunos inventos que mezclan la ciencia y la
tecnología son peligrosos, todo está en el manejo que se le brinde.
 Ideas fuerza sobre los tipos de pensamiento.

Pensamiento crítico:
 Es esa capacidad que tenemos o podemos desarrollar para analizar y verificar la
información existente respecto a un tema, para sacar conclusiones razonables o
soluciones pertinentes que se obtengan mediante la lógica.

 El pensamiento crítico representa la parte evaluativa y razonable que posee el ser

humano para tomar sus propias decisiones en la vida personal, social y laboral,
otorgando la capacidad de ser autónomo y competente. Es disciplinado haciendo
uso de las estrategias para evaluar argumentos, toma de decisiones y así mismo
aprender nuevos conceptos.

 N

 M

Pensamiento Creativo:

 El pensamiento creativo es la adquisición de un conocimiento distinto como particular,

cognitivamente presenta originalidad, fluidez novedosa para resolver las diferentes
situaciones que se nos presenten, analizando varios enfoques.

 Con el pensamiento creativo se puede desarrollar la capacidad de solucionar

problemas o aspectos de la vida mediante nuevas ideas, alternativas y teniendo en
cuanta mucha perspectiva de solución, adquiere posibilidad de una mente abierta,
 dispuesta a escuchar y valorar lo que tiene en su entorno y producir una suma de
soluciones, a través de la creatividad y aprovechamiento de habilidades
basadas en ideas y persistencia emocional.

 Cuando surge el pensamiento creativo aparece un estallido de actividad en el

lóbulo temporal derecho justo encima del oído. El lóbulo temporal derecho es
el área de asociación de elementos alejados en el espacio y el tiempo. De esta
conexión con recuerdos del pasado surgen asociaciones con estímulos del
presente que favorecen la aparición de nuevas ideas
 .

Respuesta al interrogante sobre ¿por qué pensar crítica y creativamente nuestro

contexto actual en Colombia?

En Colombia se puede evidenciar los cambios en la sociedad que son positivos y

negativos, por esa razón es necesario hallar la solución a diversas problemáticas que
se suceden y que hace que en las personas surja la creatividad y la crítica, donde la
mente está en busca de evolucionar y desarrollar habilidades cognitivas.

Para aplicarlos en la solución de los problemas donde se debe ser innovativo partiendo
de la lógica con pensamientos críticos, basados en un criterio propio que permitan actuar
lógicamente para hallar una solución creativamente aplicando diferentes alternativas o
posibilidades de solución. Implementando conocimientos novedosos en donde se ponga
en práctica la creatividad junto con el pensamiento crítico los cuales son el complemento
perfecto para lograr el desarrollo que este país merece, para solucionar los conflictos,
problemas económicos.
Además de tener un pensamiento crítico es necesario también el desarrollo del
pensamiento creativo, en generar espacios de educación, convivencia.
Conclusiones.

 De acuerdo a la experiencia de ser críticos del cine y realizar un minucioso análisis a

la película se logró la comprensión e identificación de las dos tipologías del
pensamiento, por el cual se destaca que el pensamiento divergente o creativo, explora
y proporciona ideas por medio de la organización perspicaz de conceptos que se
tienen en la mente, mientras que el pensamiento lógico se analiza, verifica la
información para dar una solución mediante la lógica.

 Lograr la comprensión del pensamiento lógico y divergente, asociándolo a cada

acción o decisiones que tomamos a diario, fundamentándolas como regla de sabiduría
y entendimiento. Para lograr una cultura ciudadana en el país es necesario aplicar
el pensamiento divergente tanto como el lógico, para incentivar en cada persona un
ideal reflexivo con respecto a los acontecimientos de nuestra sociedad actual.
Proponiendo alternativas que permitan lograr una contribución a la disminución de los
problemas en colocando en marcha acciones con el fin de contribuir a Colombia
fortalecimiento una cultura ciudadana para lograr una sociedad con principios y
valores morales donde podamos ayudar a nuestros líderes y éticos y así de esta
manera obtener una mejor convivencia.
Bibliografía

 Facione, P. (2007). Pensamiento Crítico: ¿Qué es y por qué es importante? Insight

Assessment, 23, 56. Recuperado de
http://eduteka.icesi.edu.co/pdfdir/PensamientoCriticoFacione.pdf

 Klimenko, O. (2008). La creatividad como un desafío para la educación del siglo XXI.
Educación y Educadores, 11(2), 191-210. Recuperado de
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-
12942008000200012&lng=en&nrm=iso&tlng=es