Asignatura

Título del trabajo

ENFOQUE CUANTITATIVO Y CUALITATIVO

Presentado por:

Tutor (a):

Nubia Hernández

Colombia, Norte de Santander

octubre, 13 de 2018
 INTRODUCCION

Durante el siglo XX, dos enfoques emergieron para realizar investigaciones correctamente. El

enfoque cuantitativo y el enfoque cualitativo, ambos enfoques emplean procesos cuidadosos

metódicos y empíricos en su esfuerzo para generar con conocimiento, tienen en relación cinco fases

generales, que consisten en llevar acabo la observación y evaluación de fenómenos, establecer

suposiciones o ideas como consecuencia de la observación y evaluaciones realizadas, que

demuestren el grado de fundamento de las suposiciones y revisar tales suposiciones o ideas sobre

la base de las pruebas o del análisis. Ambos enfoques proponen nuevas observaciones y

evaluaciones para esclarecer, modificar los fundamentos de las suposiciones e ideas o incluso para

generar otras. Sin embargo, aunque la cualitativa y cuantitativa comparte estas estrategias cada una

tiene sus propias características.

El enfoque cuantitativo, es el que presenta una secuencia probatoria, cada etapa procede a la

siguiente y no se puede ignorar o saltar ningunos de los pasos, el orden es riguroso pero se puede

redefinir alguna de las diez fases que presenta este enfoque, las cuales son: una idea, un

planteamiento del problema, una revisión de la literatura y desarrollo del marco teórico ,una

visualización del alcance de estudio, una definición y selección de la muestra, recolección de los

datos, análisis de los datos y la elaboración del reporte de resultados. Desde el enfoque cuantitativo

lo subjetivo existe y posee un valor para los investigadores, y a la vez intenta demostrar que también

se adecua al conocimiento de la realidad objetiva.

El enfoque cualitativo puede desarrollar preguntas e hipótesis antes, durante y después de la

recolección por el contrario del cuantitativo, por lo general estas actividades sirven para descubrir

cuáles son las preguntas de investigación más importantes, y después, refinarlas y responderlas.

Las acciones indagatorias se mueven de manera aleatoria en ambos sentidos: entre los hechos y su
interpretación, y resulta ser más bien circular, y no siempre la secuencia es la misma, varía de

acuerdo con cada estudio en particular, las fases son las mismas que las cuantitativas, pero en forma

prioritaria. Dentro de este enfoque existe una variedad de concepciones o marcos de interpretación,

pero en todos ellos hay un común denominador que podríamos situar en el concepto de patrón

cultural (Colby,1996)., que parte de la premisa que toda cultura o sistema social tiene un modo

único para entender situaciones y eventos.

 Conclusión

Algunos estudios utilizan tanto la Investigación Cuantitativa como la Cualitativa, para

complementarse entre sí. Si el estudio tiene como objetivo determinar, por ejemplo, cuál es el

comportamiento humano dominante hacia un objeto o evento en particular y al mismo tiempo

quieres examinar por qué éste es el caso, entonces es ideal hacer uso de ambos métodos. Ambos

métodos son considerados muy importantes porque generan formar de hacer ciencia y generar

conocimiento, que nos van a permitir desarrollar investigaciones más reales con lo que queremos

lograr.

La definición de investigación es válida para los dos enfoques el cuantitativo y el cualitativo, ambos

emplean procesos cuidadosos sistemáticos y empírico para generar conocimiento, en el enfoque

cuantitativo los planteamientos a investigar son específicos y delimitados desde el inicio de un

estudio y siguen un patrón predecible y estructurado el proceso, la principal meta es la construcción

y demostración de teorías.

El enfoque cualitativo se utiliza para descubrir y refinar preguntas de investigación, que incluye

una variedad concepciones , visiones y estudios no cuantitativos, se basa en la recolección de datos

no estandarizados y consiste en obtener las perspectivas y los puntos de vista de los participantes,

ambos métodos son muy importante en la investigación porque cada uno tiene sus lineamientos y

perspectivas a seguir y porque cada uno nos brinda la información previa que debemos desarrollar

para hacer una buena investigación y obtener unos resultados satisfactorios para la misma
 BIBLIOGRAFIA

Dr. Roberto Hernández Sampieri, D. C. (2010). METODOLGIA DE LA INVESTIGACION. México D.F.:

McGRAW-HILL.