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INSTITUCIÓN EDUCATIVA PAJONAL

“Tolerancia y Sabiduria”

PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL


P.M.I. - 2019
INSTITUCION EDUCATIVA PAJONAL
REPÚBLICA DE COLOMBIA- DEPARTAMENTO DE SUCRE
MUNICIPIO DE SAN ONOFRE
Aprobado según Resolución N° 0554 de 17 de Marzo de 2006
NIT 823002645-5 DANE 270713000202
Barrio Pekín - Pajonal Tel: 3145645314

PROCESO: Direccionamiento Estratégico y Horizonte institucional


COMPONENTE: Política de integración de personas con capacidades disímiles o diversidad cultural

PORCENTAJE MANEJO DEL TIEMPO


OBJETIVO METAS INDICADORES ACCIONES DE AVANCE RESPONSABLE TAREAS
POR ACCIÒN
GESTIÓN F. I F.F

Socializar las A enero de 2020 la Porcentaje de - Conformación de un 50% a finales de Directivos docentes, Conformación del 23 de enero 08 de
políticas de estrategia de personas equipo de trabajo 2019 docentes y equipo de equipo de trabajo de 2019 diciembr
inclusión de promoción de la beneficiadas con encargado actualizar gestión directiva. de acuerdo a e de
personas de inclusión de las políticas de y consolidar el 100% a finales de perfiles. 2020
diferentes grupos personas de inclusión a nivel documento de 2020
poblacionales o diferentes grupos institucional. inclusión. Disposición del
diversidad cultural poblacionales o material de
a todos los diversidad cultural Actualización y - Generar espacios apoyo para la
estamentos de la será la base para Consolidación de para socializar el socialización de
comunidad que se adopten un documento con documento de dichas políticas
educativa para metodologías y políticas de inclusión en los de inclusión.
direccionar las espacios físicos inclusión de diferentes
acciones para apoyar y personas de estamentos. Redacción y
institucionales en valorar este tipo de diferentes grupos formalización del
este sentido. población por parte poblacionales. convenio con los
de la comunidad
- Gestionar alianzas
organismos que
con diferentes
educativa. Socialización del van a
organismos públicos
documento que participar de la
o privados
consolida las alianza.
relacionados con
políticas de
políticas de inclusión.
inclusión.
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PROCESO: Gestión estratégica


COMPONENTE: Liderazgo, articulación de planes, proyectos y acciones, estrategia pedagógica, seguimiento y autoevaluación.

PORCENTAJ MANEJO DEL TIEMPO


OBJETIVO METAS INDICADORES ACCIONES E DE RESPONSABLE TAREAS
POR AVANCE
GESTIÓN ACCIÒN FECHA DE FECHA DE
INICIO TERMINACIÓ
N
Fortalecer la A diciembre de Porcentaje de  Talleres de 50% a finales Directivos docentes, Diseño e 23 de enero 08 de
gestión 2019 mediante el acciones y capacitación de 2019 docentes y equipo de gestión implementació de 2019 diciembre de
estratégica a trabajo en equipo, el estrategias e integración. directiva. n de talleres. 2020
partir del trabajo seguimiento y la llevadas a cabo. 100% a finales Aplicación de
 Elaboración de
en equipo autoevaluación de 2020 instrumentos de
instrumento de
mediante la permanente, la Apropiación del seguimiento y
seguimiento y
articulación de las institución tendrá en significado y autoevaluación.
autoevaluación
diferentes sedes, forma unificada la ventajas del
.
niveles y grados articulación de los trabajo en
con la diferentes planes, grupo.  Espacios de Elaboración de
participación de proyectos, acciones trabajo en equipo un
todos los y estrategias Diseño y para revisión y cronograma
estamentos pedagógicas. socialización del ajuste los planes, para el trabajo
educativos, instrumento de proyectos, en equipo.
realizando seguimiento y acciones y
evaluación y autoevaluación. estrategias
pedagógicas .
seguimiento
permanente, para
que esta sea
coherente con
nuestro PEI
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.
 Revisión y
socializació
n de los
planes,
proyectos,
acciones y
estrategias
pedagógica
s
.
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PROCESO: Gobierno Escolar


COMPONENTE: Comisión de evaluación y promoción, comité de convivencia, consejo estudiantil, personero estudiantil, asamblea de padres de familia, consejo de padres de familia.

PORCENTAJ MANEJO DEL TIEMPO


OBJETIVO METAS INDICADORES ACCIONES E DE RESPONSABLE TAREAS
POR AVANCE
GESTIÓN ACCIÒN FECHA DE FECHA DE
INICIO TERMINACIÓ
N
Dinamizar el A diciembre de  Porcentaje Conformación del equipo 100% a principios Directivos docentes, Reunión para 23 de enero 08 de
proceso de 2019 los diferentes de los de trabajo para revisar y de 2020 docentes y equipo de gestión la de 2019 diciembre de
gobierno escolar órganos del miembros socializar las acciones directiva. conformación 2020
para que cada gobierno escolar se de los del gobierno escolar. del equipo de
órgano se apropie apropiarán de sus diferentes Comité de gobierno escolar. trabajo.
de sus funciones funciones y órganos Publicación en medios de
y desarrolle sus desarrollaran del comunicación Realización
actividades con actividades gobierno institucional el del
eficiencia para eficientes para escolar cronograma de acciones cronograma
que impacten impactar empoderad a realizar por los de
positivamente positivamente en os de sus diferentes órganos del actividades
todos los todos los procesos funciones. gobierno escolar.
procesos institucionales.  Revisión y Reunión para
institucionales. socializació Aplicación del realizar la
n de las instrumento de actualización
acciones evaluación y constante de
propias del seguimiento a las la lista de
gobierno acciones del gobierno acciones.
escolar en escolar.
cada uno
de sus
component
es.
 Elaboración
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y publicación del
cronograma de
las acciones de
cada uno de los
órganos que
conforman el
gobierno
escolar.
 Evaluación
y
seguimiento
a las
acciones
que
realizan
cada uno
de los
órganos
que
conforman
el gobierno
escolar.
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PROCESO: Cultura institucional


COMPONENTE: trabajo en equipo, reconocimiento de logros e identificación y divulgación de buenas prácticas.

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OBJETIVO METAS INDICADORES ACCIONES E DE RESPONSABLE TAREAS
POR AVANCE
GESTIÓN ACCIÒN FECHA DE FECHA DE
INICIO TERMINACIÓ
N
Fortalecer la A enero de 2020 la  Porcentaje los Establecimiento de A diciembre de Directivos docentes, Optimizar la Enero de 2018 08 de diciembre
cultura cultura institucional miembros de la criterios claros para 2018 la meta Consejo Directivo, plataforma de 2020
institucional a se verá reflejada a comunidad que determinar el merecedor se cumplirá en Comité Gestión Directiva. educativa Enero de 2019
través del trabajo través del trabajo asumen el del incentivo. un 33%. institucional
en equipo con una en equipo, con los trabajo en Consejo Directivo y con el fin de Enero de 2020
metodología clara, reconocimientos e equipo como la Creación de incentivos y A diciembre de Comité de Gestión mejorar los
aplicando de incentivos a mejor estímulos institucionales, 2019 la meta Directiva. procesaos de
manera estudiantes y estrategia para para los diferentes se cumplirá en comunicación.
coherente, docentes por sus avanzar en pro estamentos de la un 53%.
Directivos docentes,
sistemática, buenas prácticas de una misma comunidad educativa. A diciembre de
componente Gestión
organizada pedagógicas, meta. 2020la meta se
Administrativa y
incentivos a administrativas y cumplirá en un
Financiera, Consejo
docentes y culturales.  Porcentaje de 90%.
Académico.
estudiantes, Creación de espacios
miembros de
divulgando las o medios para
la comunidad
buenas prácticas, compartir buenas
que trabajan
administrativas y prácticas pedagógicas,
en equipo con
culturales. administrativas y
metodología y
culturales.
canales de
comunicación
claros.

+Porcentajes de
los miembros de
la comunidad
que han recibido
reconocimientos
e incentivos
institucionalizad
o s para los
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diferentes
estamentos de
la comunidad
educativa.
 Porcentaje de la
Publicación y
divulgación de
prácticas
pedagógicas,
administrativas y
culturales.
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PROCESO: Clima escolar


COMPONENTE: Pertenencia y participación, ambiente físico, inducción a los nuevos estudiantes, motivación hacia el aprendizaje, bienestar del alumno, manejo de conflictos.

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OBJETIVO METAS INDICADORES ACCIONES E DE RESPONSABLE TAREAS
POR AVANCE
GESTIÓN ACCIÒN FECHA DE FECHA DE
INICIO TERMINACIÓ
N

Mejorar el clima A enero de 2020 a Porcentaje de los Planeación y A diciembre de Directivos, docentes, equipo Realización 24 enero de 28 febrero
institucional a través de la miembros de la conformación de un 2018 la meta de Gestión directiva y comité del 2018 2019
través del apropiación de cada comunidad en los equipo de trabajo que se se cumplirá en de gobierno escolar. cronograma
fortalecimiento de uno de los cuales se realizó encargue mediante un 33%. de trabajo y
los diferentes componentes que la Socialización proceso de inducción de ejecución de 1 marzo 2020
componentes que presentan debilidad, del horizonte socializar el horizonte las acciones. 10 enero de
lo conforman. la institución institucional, con institucional a todos los Directivos docentes, Consejo 2019
educativa alcanzará el fin de fortalecer estamentos educativos. A diciembre de Directivo y equipo de Gestión
un mejor clima el sentido de 2019 la meta directiva.
escolar. pertenencia, la se cumplirá en Elaboración
motivación y Priorización de la un 55%. de un listado Enero de 2020
participación. inversión de recursos de
financieros, para el necesidades
Porcentaje de las mejoramiento de la A diciembre de de cada una
sedes sobr las planta física, dotación de 2020 la meta Directivos docentes, Comité de las sedes
cuales se recursos didácticos y se cumplirá en de gestión Directiva. y priorización
implementó tecnológicos. un 90%. de las mismas.
Mejoramiento de Ubicación de
la planta física, Gestión de talleristas especialistas
mobiliario y especializados que que puedan
dotación de aporten a la mejora de los ayudar en el
recursos procesos de enseñanza y tema, como
didácticos y faciliten la reflexión empresas
tecnológicos. pedagógica en los editoriales,
docentes. universidades
y demás.
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Porcentaje de los .
docentes que se Socialización del proceso
apropiaron e disciplinario a los Elaboración
implementaro n diferentes estamentos de del
de diversas la comunidad educativa cronograma
estrategias de Según el manual de de trabajo con
enseñanza que convivencia vigente. los diferentes
generen estamentos.
motivación hacia Directivos docentes, Evaluación y Febrero 2017
el aprendizaje por Gestión directiva y Comité seguimiento Enero 2017
parte de los de convivencia. del Comité de
estudiantes convivencia
en su
 Porcentaje de funcionalidad
los miembros y efectividad.
de la
comunidad
sobre los
cuales hizo
presencia el
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comité de
convivencia
escolar y su
Reconocimien
to, utilización
y apropiación
r para el
manejo y
solución de
conflictos y
casos
difíciles.
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PROCESO: Relaciones con el entorno


COMPONENTE: Familia o acudientes, otras instituciones, sector productivo.

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N

Realizar un A enero de 2020 Porcentaje de Elaboración y aplicación A diciembre de Directivos, docentes, equipo Diseño, aplicación 24 enero de 28 febrero 2019
intercambio ágil, nuestra institución entidades y de un instrumento de 2018 la meta de Gestión directiva y comité y análisis de la 2018
fluido y asertivo contará con una empresas, diagnóstico que mida el se cumplirá en de gobierno escolar. encuesta a padres
de información; comunicación ágil, profesionales grado de satisfacción que un 33%. de familia.
generar alianzas y fluida y asertiva con y personas tiene el padre de familia
acuerdos con padres de familia; y que se con la institución Planeación de las
diferentes contará con alianzas vinculen de educativa. acciones y
entidades y el y acuerdos con forma A diciembre de procesos para la
sector productivo, diferentes entidades permanente 2019 la meta vinculación de los
para apoyar la y el sector con los padres se cumplirá en padres de
ejecución de productivo, que de familia en Identificación de las un 55%. familia.(cronogram
proyectos apoyarán la todos los entidades públicas y Directivos docentes, a de actividades) enero de 2020 Diciembre de
institucionales. ejecución de procesos y privadas del sector A diciembre de Consejo Directivo y 2020
proyectos acciones productivo con el fin 2020 la meta equipo de Gestión Concretar las
institucionales. emprendidas de solicitar la se cumplirá en directiva. alianzas con las
por la vinculación. un 90%. entidades públicas
institución y privadas del
educativa. sector productivo.