GUIA DE COMPRFENSION LECTORA

PARTE 1

ALUMNO/A: ………………………………………………………… FECHA: ………………………….

OBJETIVO: RECONOCER INFORMACION EXPLICITA E IMPLICITA DE LOS
TEXTOS
1. Definición:
INFORMACION EXPLICITA: Es aquella que aparece de manera literal, es decir,
aquella que podemos reconocer a simple vista en el texto. Se guarda en
nuestra memoria inmediata, por lo que no debiese costar encontrarla.
HABILIDADES DESARROLLADAS:
 CONOCER: Saber o recordar información explicita
 COMPRENDER-ANALIZAR: la información explicita debe ser
examinada para localizar aquello sobre lo cual se pregunta.

2. Aplicación: Lee el texto y contesta las preguntas:

¿A quién va a visitar caperucita?

¿En qué lugar se encuentra Caperucita

con el lobo?

¿Qué le dijo el lobo a la caperucita?

Si te das cuenta todas las respuestas están en el texto, no tienes que

inferirlas a partir de la información escrita en el relato.
MPORTANTE: HAY QUE RECONOCER LAS PREGUNTAS PARA EXTRER LA
INFORMACION EXPLICITA.
RECORDAR:
Para reconocer y trabajar la información explicita es conveniente utilizar la
estrategia de destacar el texto. Esta técnica implica RESALTAR todos aquellos
datos que no requieren interpretación (información textual)
NO SE DEBE SUBRAYAR TODO EL TEXTO. SOLO RESALTAR DATOS QUE NO
REQUIEREN INTERPRETACIÓN, INFORMACIÓN TEXTUAL, TALES COMO:
NOMBRES, FECHAS, CARCTERISTICAS, NOMBRES DE LUGARES. ALGO
RELACIONADO CON EL TEMA.
1. LEER EL TEXTO
2. Subrayar lo más importante se realiza para AHORRAR TIEMPO al
responder las preguntas de una prueba, por ejemplo. En este caso
preguntamos; ¿de qué se habla? ¿de la tierra o de los tardígrados?)
3. Redactar un resumen o escribir al margen las palabras globalizadoras
RESUMEN
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