Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación Pos tarea:
Evaluación final- Prueba Objetiva Abierta (POA)

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común
Nombre del curso Biología
Código del curso 201101
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Tipo de Individu Número de

☐ Colaborativa ☒ 2
actividad: al semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo actividad: Entorno de entrega actividad:
125 Puntos Seguimiento y evaluación
Fecha inicio de la actividad: Fecha cierre de la actividad:
29 de Noviembre de 2018 12 de Diciembre de 2018
Competencia a desarrollar:

- El estudiante interpreta los conceptos teóricos fundamentales de la

estructura y composición de los organismos, mediante la explicación
de los niveles de organización y funcionamiento de los sistemas
biológicos.

- El estudiante aplica los mecanismos que utilizan los organismos en

la transmisión de sus códigos genéticos mediante, la solución de
problemas de genética utilizando las leyes de la herencia, y la
identificación de métodos biotecnológicos usados en la fabricación de
productos o servicios.
- El estudiante comprende la relación de los organismos y la
naturaleza, y el manejo adecuado de los recursos biológicos
mediante el estudio de las bases teóricas y conceptuales de la
ecología, del reconocimiento de las condiciones ambientales y del rol
que cumple el hombre en el ecosistema.
Temáticas a desarrollar:

Unidad 1. Seres Vivos: Estructura, funcionamiento y diversidad.

Unidad 2. Genética y Biotecnología
Unidad 3. Ecología y Gestión sostenible de la Biodiversidad.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar:

La presente Tarea consta de dos (2) Ejercicios. El Ejercicio 1 el

estudiante lo realizará de forma individual. El Ejercicio 2 está diseñado
para ser desarrollado de forma individual o colaborativa, de acuerdo a
lo que el estudiante escoja.

El estudiante deberá presentar en el foro de la actividad “Pos Tarea:

Evaluación Final - Prueba Objetiva Abierta (POA)” como minino tres (3)
aportes. Por ejemplo: puede presentar un aporte por el desarrollo del
Ejercicio 1 y dos aportes del Ejercicio 2, para ello debe presentar un
archivo en Word con el desarrollo de las tareas.

Ejercicios a desarrollar

La presente tarea consta de dos ejercicios, los cuales deberá desarrollar

de acuerdo a las condiciones descritas en cada uno; estos se presentan
a continuación:

Ejercicio 1: Aplicación de conceptos en Seres vivos: Estructura,

funcionamiento, diversidad, genética y biotecnología.

Para el desarrollo de esta tarea, es necesario que acceda a los

recursos educativos del entorno del conocimiento y repase las
siguientes referencias de las temáticas de la Unidades 1. Seres Vivos
y Unidad 2. Genética y Biotecnología.
  Granillo, V. M. D. P. (2014). Capítulo 2.4. La célula. (Ed.), Biología
general: los sistemas vivientes (pp. 85-132). México, D.F:
Larousse - Grupo Editorial Patria.

 Granillo, V. M. D. P. (2014). Capítulo 5.1. Diversidad Biológica y

Taxonomía. Biología general: los sistemas vivientes. (pp. 304-
308). México, D.F: Larousse - Grupo Editorial Patria.

 Curtis, H., Barnes, N., Schnek, A., & Massarini, A. (2008).

Capítulo 7. La reproducción celular. (7ª ed.). Curtis Biología
(pp.127-145). Madrid, España: Editorial Médica Panamericana.

Descripción del ejercicio

Con base en los contenidos desarrollados en las lecturas, seleccione un

Organismo de la naturaleza según su preferencia, relacionado con
su programa de estudios y resuelva cada uno de los aspectos
requeridos. En la selección del organismo debe especificar el nombre
del organismo según su Género y Especie. No podrá seleccionar
ninguno de los organismos (Escherichia coli, Pleurotus ostreatus,
Giardia lamblia, Ceroxylon quindiuense y Ursus maritimus) los cuales
fueron utilizados en la Tarea 1 del curso.

Los aspectos requeridos son:

1. Nombre científico y común del organismo.

2. Imagen del Organismo.
3. Tipo de células que lo conforman. Explique
4. Reino al que pertenece.
5. Ubicación Taxonómica. (Niveles taxonómicos)
6. Numero de Cromosomas.
7. Tipo de reproducción. Explique
8. Tipo de Alimentación. Explique
9. Lugar donde Habita. Explique
10. Relación del organismo seleccionado con su programa de
estudio.
11. Aplicación Biotecnológica del organismo o relacionada con el
mismo.
Condiciones de la entrega:

 Las respuestas deben ser claras y sustentar de forma precisa y

completa las explicaciones requeridas en cada aspecto.
 La información para dar respuestas a los aspectos deberá ser
extraída de artículos científicos o libros académicos. No serán
tenidas en cuenta fuentes como blogs o páginas no académicas.
 Los aspectos que sean contestados sin referentes bibliográficos o
desde la opinión no serán valoradas.
 Debe referenciar adecuadamente la bibliografía consultada para el
desarrollo de este ejercicio (revisar normas APA).
 Organice sus respuestas en el formato Word suministrado por el
tutor en el mensaje de apertura del foro de la actividad
 Coloque el nombre al archivo de su trabajo de la siguiente manera:
Ejercicio1_POA_Nombre del estudiante
 Comparta el documento en el foro con el asunto:
Ejercicio1_POA_Nombre del estudiante

En el anexo 4, se establece un ejemplo modelo a seguir para dar respuesta a

los ítems planteados.

Ejercicio 2: Integración de saberes. Ecología de los organismos.

Para el desarrollo de este Ejercicio, es necesario que acceda a los

recursos educativos del entorno del conocimiento y repase las
siguientes referencias de las temáticas Ecosistemas y Biodiversidad de
la Unidad 3.

 Curtis, H., Barnes, N., Schnek, A., & Massarini, A. (2008).

Capítulo 49. Ecosistemas. (7ª ed.). Curtis Biología (pp. 944-960).
Madrid, España: Editorial Médica Panamericana.

 Granillo, V. M. D. P. (2014). Capítulo 6. Los seres vivos y su

ambiente. Biología general: los sistemas vivientes (pp. 380-390;
407- 418). México, D.F: Larousse - Grupo Editorial Patria.
  Fontana, J. L. (2014). Principios de ecología. Capítulo 7.
Biodiversidad (pp. 189-202). Buenos Aires: Editorial Brujas.

Una vez realizadas las lecturas desarrolle el Ejercicio propuesto.

Descripción del Ejercicio:

El equipo de trabajo colaborativo en acuerdo con sus integrantes, debe

elegir un (1) organismo que haya sido seleccionado y trabajado por
alguno de los compañeros del equipo, en el Ejercicio 1 de esa actividad.
Si trabaja de forma individual, emplee el mismo organismo que
seleccionó en el Ejercicio 1 de esta actividad. Del organismo que
seleccione(n), deberá elaborar un ensayo en el que describa su
organismo y plantee sus argumentos alrededor de los aspectos:

- Características del organismo

- El bioma y ecosistema que habita
- Interacción con el ecosistema

Realice la búsqueda de la información de su organismo y apoye su

ensayo en al menos tres (3) artículos científicos. Estos podrán ser
obtenidos de las bases de datos de la E-biblioteca. Ver pasos para
ingreso y descarga de artículos en Anexo 4.

Condiciones de entrega:

 Para el desarrollo del Ejercicio 2 puede trabajar de forma individual

o colaborativa. En el caso de trabajar colaborativamente puede
dividir las cargas con sus compañeros para la construcción del
ensayo.
 En cualquiera de los casos, si trabaja de forma individual o
colaborativa, debe presentar el ensayo con todos los aspectos
solicitados en la descripción del Ejercicio.
 Si trabaja individual, no deben repetirse los organismos entre
estudiantes.
  Informe en el foro de la actividad la forma en que desarrollará el
Ejercicio 2 y el rol que asumirá en caso de trabajar
colaborativamente. Ejemplo:

“Voy a desarrollar el Ejercicio 2 de forma colaborativa y

asumiré el rol de compilador”

“Voy a desarrollar el Ejercicio 2 de forma individual”

En el anexo 4, se establece un ejemplo modelo a seguir para dar respuesta a

los ítems planteados

Entrega final

Los productos de cada una de los Ejercicios se entregarán en un único

trabajo bajo las condiciones establecidas en el apartado de esta guía:
Productos a entregar por el estudiante.

Entorno de Conocimiento
- Explora e indaga los recursos bibliográficos de las
Unidades 1, 2 y 3.

Entorno de Aprendizaje Colaborativo

Entorno
- Realiza aportes y comparte su trabajo con los
s para
compañeros del grupo colaborativo en el Foro titulado
su
“Pos Tarea: Evaluación Final - Prueba Objetiva Abierta
desarroll
(POA)”
o
Entorno de Seguimiento y Evaluación
- Entrega el producto completo terminado de la
actividad.

Product
os a Individuales:
entregar
por el Ejercicio 1
estudian El desarrollo de los aspectos del organismo seleccionado,
te publicado en el foro Pos Tarea: Evaluación Final - Prueba
Objetiva Abierta (POA), en el respectivo formato Word
suministrado por el tutor para el Ejercicio1.

Colaborativo o individual:

Ejercicio 2
Construcción de ensayo y publicación en el foro Pos Tarea:
Evaluación Final - Prueba Objetiva Abierta (POA).

En el Entorno de Seguimiento y Evaluación en Pos

Tarea: Evaluación Final - Prueba Objetiva Abierta (POA),
Prueba Objetiva Abierta (POA), subir un único archivo en
formato WORD, el cual corresponde a la Entrega Final y
debe nombrarse:

- Si trabaja individualmente:
NombreCurso_NúmeroGrupo_PosTarea_NombreApellidoE
studiante

Ejemplo: Biologia_36_PosTarea_MelisaReyes

- Si trabaja de forma colaborativa:

NombreCurso_NúmeroGrupo_PosTarea_TrabajoColabora
tivo

Ejemplo: Biología_36_ PosTarea_TrabajoColaborativo

El documento Entrega final debe contener:

1. Portada
2. Desarrollo de las Ejercicio 1 de todos los integrantes
del equipo.
3. Desarrollo del Ejercicio 2.
4. Referencias bibliográficas.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades 1. Seleccione un organismo que le facilite el
para el desarrollo de la actividad.
desarrollo 2. Realice el ensayo de acuerdo a lo solicitado.
del trabajo
colaborativo
Roles a
Todos los estudiantes deben asumir un rol
desarrollar
participativo en esta actividad, ya que su calificación
por el
dependerá de cada uno. Para la entrega final pueden
estudiante
acordar trabajar de forma colaborativa, de esta forma
dentro del
se potencia el aprendizaje y el trabajo en equipo
grupo
facilita el desarrollo de trabajos de calidad.
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para Compilador
la Revisor
producción Evaluador
de Entregas
entregables Alertas
por los
estudiantes
Utilice normas APA, versión 3 en español (Traducción
de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
Uso de
bajo un Manual que permite tener al alcance las
referencias
formas en que se debe presentar un artículo
científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros.
 El plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso

Políticas de
de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
plagio
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio.

Cualquier entregable donde se presuma plagio por

parte del estudiante será evaluado sobre la mitad del
puntaje total.

Por favor revise la Política Completa de la UNAD.

 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐
Aspecto evaluado ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante El estudiante El estudiante no
presenta conceptos presenta conceptos presenta respuestas
claros y explica los claros y explica ni sustenta los
aspectos 1, 2 y 3: algunos de los aspectos 1, 2 y 3:
Nombre científico y aspectos 1, 2 y 3: Nombre científico y
común del Nombre científico y común del
organismo, imagen común del organismo, imagen
15
del Organismo, tipo organismo, imagen del Organismo, tipo
de células que lo del Organismo, tipo de células que lo
conforman, de de células que lo conforman, de
acuerdo al conforman, de acuerdo al organismo
Aplicación de organismo acuerdo al organismo seleccionado.
conceptos en seleccionado. seleccionado.
seres vivos: (Hasta 15 puntos) (Hasta 10 puntos) (0 puntos)
Estructura, El estudiante El estudiante El estudiante no
funcionamient presenta conceptos presenta conceptos presenta conceptos
oy claros y explica los claros y explica claros ni explica los
diversidad. aspectos 4 y 5: algunos de los aspectos 4 y 5: Reino
Reino al que aspectos 4 y 5: al que pertenece y
pertenece y Reino al que ubicación
10
ubicación pertenece y taxonómica, de
taxonómica de ubicación acuerdo al organismo
acuerdo al taxonómica, de seleccionado.
organismo acuerdo al organismo
seleccionado. seleccionado.
(Hasta 10 puntos) (7 puntos) (0 puntos)
El estudiante El estudiante El estudiante no
presenta conceptos presenta conceptos presenta conceptos
claros y explica los claros y explica claros ni sustenta los
aspectos 6, 7, 8 y algunos de los aspectos 6, 7, 8 y 9:
 9: número de aspectos 6, 7, 8 y 9: número de
cromosomas, tipo número de cromosomas, tipo de 20
de reproducción y cromosomas, tipo de reproducción y
alimentación y reproducción y alimentación y
hábitat, de acuerdo alimentación y hábitat, de acuerdo
al organismo hábitat, de acuerdo al organismo
seleccionado. al organismo seleccionado.
seleccionado.
(Hasta 20 puntos) (16 puntos) (0 puntos)
El estudiante El estudiante El estudiante no
presenta conceptos presenta conceptos presenta conceptos
claros y explica los claros y explica claros ni sustenta los
aspectos 10 y 11: algunos de los aspectos 10 y 11:
relación con aspectos 10 y 11: relación con
programa de relación con programa de estudio
estudio y aplicación programa de estudio y aplicación 10

Aplicación de biotecnológica, de y aplicación biotecnológica, de

conceptos en acuerdo al biotecnológica, de acuerdo al organismo
organismo acuerdo al organismo seleccionado.
seres vivos:
seleccionado. seleccionado.
Estructura,
(Hasta 10 puntos) (7 puntos) (0 puntos)
funcionamient
o y diversidad El estudiante apoya El estudiante apoya El estudiante no
su sustentación en su sustentación en apoya su
artículos científicos algunos artículos sustentación en
o fuentes científicos y/o algunos artículos
académicas y fuentes académicas y científicos ni fuentes 10
explica a través de explica a través de académicas para
estos, los aspectos estos, los aspectos explicar los aspectos
solicitados. solicitados. solicitados.
(Hasta 10 puntos) (7 puntos) (0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
 El estudiante El estudiante El estudiante no
describe el describe algunas describe el
organismo: características del organismo:
características, organismo: bioma, características,
bioma, ecosistema ecosistema que bioma, ecosistema
que habita e habita e interacción que habita e 30
interacción con el con el ecosistema, a interacción con el
ecosistema, a través de un ensayo. ecosistema, a través
Integración de un ensayo.
través de un
de saberes.
ensayo.
Ecología de
(Hasta 30 puntos) (Hasta 24 puntos) (0 puntos)
los
El estudiante apoya El estudiante no
organismos. El estudiante apoya
su ensayo en al apoya su ensayo en
su ensayo en al
menos tres (3) a artículos científicos.
menos dos (2)
artículos científicos
artículos científicos y
y explica a través 14
explica a través de
de estos, los
estos, los aspectos
aspectos
solicitados
solicitados.
(Hasta 14 puntos) (Hasta 10 puntos) (0 puntos)
El estudiante realiza El estudiante realiza El estudiante no
Participación la participación una o dos realiza aportes en el
en el foro Pos requerida con tres participaciones con foro de la actividad
Tarea: aportes dentro del aportes dentro del mediante la
Evaluación foro de la actividad, foro de la actividad, presentación y
6
Final - Prueba mediante la mediante la desarrollo de la
Objetiva presentación y presentación y Ejercicio 1, 2 o 3.
Abierta desarrollo del desarrollo del
(POA). Ejercicio 1, 2 y 3. Ejercicio 1, 2 ó 3.
(Hasta 6 puntos) (Hasta 4 puntos) (0 puntos)
El producto El producto El producto
presentado cumple presentado cumple presentado no
con todas las con algunas cumple con las
condiciones condiciones condiciones
Condiciones
establecidas para la establecidas para la establecidas para la 5
de la entrega
entrega de cada de entrega de cada de entrega de cada de
uno de los Ejercicios uno de los Ejercicios uno de los Ejercicios
1, 2 y 3. 1, 2 y 3. 1, 2 y 3.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (0 puntos)
 Las tareas se Las tareas se Las tareas no se
compilaron en un compilaron en un compilaron en un
solo documento solo documento solo documento ni
que cumple con las pero cumple con se entregaron en el
Consolidación especificaciones algunas de las entorno solicitado.
del producto. solicitadas y se especificaciones
entrega en el solicitadas y se
entorno indicado. entrega en el 5
entorno indicado.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (0 puntos)
Calificación final 125