SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN

Fase 4. Realizar proyecto 2

Presentado por:

YAMILE LOSADA. Código. 1115792517

CARLOS ALBERTO RIOS. Código. 1116722914

JOINNER ENRIQUE OSORIO. Código.80814514

Tutora:

Ing. CLAUDIA PATRICIA LEMOS

Grupo N° 100108_221

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Abril de 2019
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INTRODUCCIÓN

Es cierto que las redes sociales como Instagram, Facebook, WhatsApp, YouTube,
entre otras facilitan la comunicación de la sociedad y proporcionar algunas
herramientas para la formación del ser humano, sin embargo, también provocan un
deterioro en los valores y una alteración en las conductas de los individuos, en
definitiva el impacto que tienen en la sociedad no es del todo positivo.

Dado a que cada vez las personas utilizan estas redes sociales para interactuar con
muchas personas olvidando la comunicación cara a cara, de esta manera debilitando
los vínculos en la familia además de esto los menores descuidan otros aspectos
importantes como: La escuela, los deportes y las relaciones personales dándole paso a
las adicciones por los juegos, retos virales, contendidos ósenos etc.

El presente proyecto de investigación titulado “Riesgos asociados a la exposición de

niños y adolescentes a contenidos inadecuados en redes sociales en el Municipio de
Florencia” el cual inicio después de algunas observaciones a la población objeto de
estudio.

Identificada la problemática se planteó como objetivo analizar los riesgos a los que se
exponen los niños, niñas y adolescentes del Municipio de Florencia cuando utilizan las
redes sociales y determinar mecanismos de prevención, como también identificar el
impacto para diseñar e implementar una propuesta con posibles alternativas de
solución involucrando padres de familias.

Esta investigación se centra en unas fases: la primera hace parte una observación y un
diagnóstico inicial en el contexto, la segunda fase corresponde a la fundamentación
teórica que sustentan la presente investigación; luego se diseña y aplica una
propuesta para finalmente realizar el análisis de los resultados obtenidos.
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MARCO TEÓRICO

Las redes sociales se constituyen como uno de los medios de comunicación más
utilizados por las personas en el mundo, además es uno de los principales espacios de
interacción, en este sentido las redes sociales traen beneficios sociales para las
personas que las utilizan, también beneficios económicos para los países e individuos
que deciden utilizarlas como plataformas de comercio electrónico, al respecto Díaz
(2017) dice que. “Dados los beneficios, es necesario impulsar el desarrollo de políticas
públicas encaminadas a fomentar el despliegue de la infraestructura necesaria para
hacer del internet un servicio al alcance de todos (tanto en países en desarrollo como
desarrollados)”, de acuerdo con esta teoría de beneficio social y económico los países
del mundo, especialmente los países en desarrollo como Colombia invierten en políticas
públicas de conectividad, que han permitido que la mayor parte de la población tenga
acceso a internet y consecuentemente a las redes sociales.

El amplio acceso a internet y redes sociales que tienen hoy en día los ciudadanos les
permite compartir información con otros usuarios en tiempo real, en este sentido
muchos de estos han dejado de informarse a través de medios oficiales o por lo menos
reconocidos y han adoptado las redes sociales como único medio de información, frente
a esta situación Salaberry (2018) afirma que “Las redes sociales son comunidades
virtuales donde los usuarios se conectan e interactúan con otras personas, conocidas o
no, con las que comparten información, noticias, fotografías, videos y otras muchas
cosas. La nota típica de las redes sociales radica en que millones de usuarios pasan a
ocupar el rol de intermediarios que facilitan la difusión de contenidos, lo que apareja un
riesgo evidente si ese contenido incluye informaciones falsas o expresiones
denigrantes.”, en este sentido las redes sociales también constituyen un riesgo para los
usuarios que las utilizan como medio para informarse, en el sentido que se ven
expuestos a información falsa o expresiones denigrantes en contra de individuos u
organizaciones.

El riesgo se maximiza cuando los usuarios que acceden a las redes sociales son niños
o adolescentes, debido a que su intelectualidad y conducta se encuentran en pleno
desarrollo y estas se pueden ver afectadas o influenciadas por el contenido al que
pueden acceder a través de las redes sociales, al respecto Amigo, Lozano y González
(2018) afirman que “el joven solo adopta criterios para su desarrollo intelectual y, al
hacer uso de redes, se encuentra con mucha información y no sabe organizarla; por
ello, constituye un aspecto significativo en el proceso del progreso humano, que implica
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cambios de diversos órdenes conductuales, pudiendo gestar factores de riesgos dentro

del desarrollo.”, en este sentido es indispensable que el acceso a redes sociales por
parte de los jóvenes cuente con la supervisión de un adulto, preferiblemente el de sus
padres.

Una limitante que tienen muchos padres sin embargo es la incapacidad para el manejo
de la tecnología, es decir muchos papás no saben que son las redes sociales o como
utilizarlas, mucho menos como poder vigilar a sus hijos cuando acceden a ellas, por eso
Echeburúa (2010) dice que “El uso de las TIC y de las redes sociales impone a los
adolescentes y adultos una responsabilidad de doble dirección: los jóvenes pueden
adiestrar a los padres en el uso de las nuevas tecnologías, de su lenguaje y sus
posibilidades; los padres, a su vez, deben enseñar a los jóvenes a usarlas en su justa
medida.”, el resultado de esta interacción permitiría reducir los riesgos a los que se
exponen los jóvenes cuando acceden de manera libre a las redes sociales.

La larga exposición a las redes sociales a la que se enfrentan los niños y jóvenes de
hoy en día, está relacionada en parte a el tiempo libre que estos tienen en ambientes
donde los dos padres trabajan largas jornadas y los menores han decidido cambiar las
actividades deportivas o lúdicas por la utilización de dispositivos móviles o
computadores desde donde tienen acceso libre a las redes sociales de manera
permanente, de cuando con esto las redes sociales se han convertido en un medio de
entretenimiento, en el que los niños y jóvenes utilizan su tiempo libre, al respecto
Okazaki, Rubio y Campo (2012) dicen que “podríamos pensar que el entretenimiento
sea el motivo clave para sentirse vinculado con los usuarios de la RS”, en este contexto
es fundamental que los niños y jóvenes tengan acceso y se les inculque el uso de otros
espacios de entretenimiento como el deporte, las danzas, la música y las artes en
general.

Según Medrano, López y Díaz (2017) las redes sociales más importantes y utilizadas
por los jóvenes en américa latina son “WhatsApp como su red social más importante
con un 54.5%, seguido de Facebook (38.2%), Youtube (2.9%), Twitter (2.7%) y otras
redes (1.7%)”, la primera de ellas es una aplicación de mensajería que funciona a
traves de los celulares, en la que se puede compartir mensajes de texto, video, fotos y
archivos, basta con tener el número de celular de otro usuario para poder establecer
una conversación con él, fecbook entre tanto es un red social que permite buscar y
agregar como amigo a personan que sean usuarios de la misma red, además compartir
videos, mensajes de texto, fotos y hacer transmisiones en vivo, youtube es un sitio web
para compartir contenido a traves de videos básicamente, en donde se puede acceder
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a videos de todo tipo especialmente musicales, twitter entre tabto es una red social en
la que también se puede compartir contenido como fotos, videos y texto, además se
puede interactuar con los seguidores y viceversa, en este sentido es evidente que todas
las anteriores permiten compartir cualquier tipo de contenido ya sea que se encuentre
en texto, video, imagen o cualquier tipo de archivo, por lo que su libre acceso puede
exponer a niños y jóvenes a contenido de cualquier tipo, desde videos musicales o
educativos, hasta asesinatos o videos pornográficos.

“Frecuentemente, el primer contacto con la pornografía puede ocurrir accidentalmente,

al navegar en línea durante la realización de una tarea o bien recibir un correo (SPAM)
pornográfico por e-mail o mensajería instantánea. Ocasionalmente se puede obtener
durante una búsqueda intencional.” (Garcia, Piña, 2008), de acuerdo con este
planteamiento los niños y jóvenes se ven expuestos a este tipo de material en la
mayoría de las veces por accidente, es decir, mientras acceden a sitios web para
buscar tareas, a través de redes sociales o a por medio de sus correos electrónicos y
en algunos casos especialmente durante la adolescencia se dan casos en los que los
jóvenes que ya han tenido contacto con material pornográfico accidentalmente lo
busquen por sus propios medios.

Evidencias del uso del software Atlas.ti

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Metodología Preliminar:

Diseño

Tipo de La investigación será de tipo descriptiva, en la medida que

investigación pretende describir las variables asociadas a los riesgos
asociados a la exposición de niños y adolescentes a
contenidos inadecuados en redes sociales en el Municipio de
Florencia. No se buscan relaciones de causalidad ni
explicativa, solo descriptiva.
Materiales y Método
métodos
Se implementara un método cuantitativo, abordando
principalmente variables cuantificables y observables, lo cual
permitirá lograr resultados y conclusiones con altos niveles de
confiabilidad, validez y cientificidad.

Técnicas

Encuesta tipo Likert: para indagar sobre los riesgos asociados

a la exposición de niños y adolescentes a contenidos
inadecuados en redes sociales en el Municipio de Florencia,
se implementara una encuesta de tipo Likert, permitiendo la
recolección y cuantificación de los datos.

Observación de conductas: se realizara un proceso de

observación de las conductas asociadas a los riesgos
asociados a la exposición de niños y adolescentes a
contenidos inadecuados en redes sociales en el Municipio de
Florencia.
Procedimient
os
Población y muestra
Población De acuerdo con cifras del DANE (2005) el Municipio de
Florencia tiene una población total de 137.896 personas, de
las cuales se estima que un 44,8% son menores de 20 años,
es decir niños o adolescentes, por lo que población total objeto
de esta investigación correspondería a 60.674 niños y
adolescentes.
Muestra
De acuerdo con el tamaño de la población 60.674 y aplicando
un nivel de confianza de un 80% y un margen de error de un
7% el tamaño de la muestra es de 84 sujetos.
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Análisis estadístico
Los análisis de los datos se realizaran implementando las medidas de la
estadística descriptiva, como lo son las medidas de tendencia central, de
dispersión, etc.

Para la organización de los datos, se implementaran tablas de frecuencia y

gráficas.

Presupuesto. Diligenciamiento de las siguientes tablas:

Tabla 1 Presupuesto global de la propuesta por fuentes de financiación (en miles

de $).

RUBROS VALOR UNITARIO VALOR TOTAL

PERSONAL $1.100.000 $4.400.000

EQUIPOS $175.000 $700.000

SOFTWARE $80.000 $200.000

MATERIALES $10.000 $100.000

SALIDAS DE CAMPO $15.000 $80.000

MATERIAL $250.000
$25.000
BIBLIOGRÁFICO
PUBLICACIONES Y $0
$0
PATENTES
SERVICIOS TÉCNICOS $0 $0

VIAJES $0 $0

CONSTRUCCIONES $0 $0

MANTENIMIENTO $0 $0

ADMINISTRACION $200.000 $800.000

TOTAL $1.605.000 $6.530.000

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Tabla 2 Descripción de los gastos de personal (en miles de $).

FORMACIÓ FUNCIÓN DEDICACIÓ

INVESTIGADOR /
N DENTRO N VALOR
EXPERTO/
ACADÉMIC DEL Horas/sema
AUXILIAR
A PROYECTO na
DIEGO Profesional, Redactor 1 horas diaria $61.460
FERNANDO carrera 5 semanales
MEJIA GOMEZ universitaria
CARLOS Profesional, Colector de 3 horas $ 184.380
ALBERTO RIOS carrera información diarias 15
universitaria horas
semanales
YAMILE LOSADA Profesional, Administrad 2 horas $122.920
carrera ora diarias 10
universitaria horas
semanales
JOINNER Profesional, Gerente 3 horas $ 184.380
OSORIO carrera diarias
universitaria 15 horas
semanales
TOTAL $552.600

Tabla 3 Descripción de los equipos que se planea adquirir (en miles de $).

EQUIPO JUSTIFICACIÓN VALOR

Computador Procesador de
$1.200.000
información
Papel Para registro de
$100.000
datos
Lapiceros
Registro de datos $10.000
Generación de
software $50.000
resultados
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TOTAL $1.360.000

Tabla 4 Descripción y cuantificación de los equipos de uso propio (en miles

de $)

EQUIPO VALOR
4 COMPUTADORES CON DISCO DURO DE 1TB , $12.000.000
MEMORIA RAM DE 4GB O SUPERIOR
,PROCESADOR CORE I 7
TOTAL $12.000.000

Tabla 5 Descripción del software que se planea adquirir (en miles de $).

SOFTWARE JUSTIFICACIÓN VALOR

SOFTWARE EN ESPECIFICO Procesamiento de 2.000.000
CON PARAMETROS INDICADOS datos, generación
de resultados
TOTAL

Tabla 6 Descripción y justificación de los viajes (en miles de $)

Lugar /No. Justificación Total

Pasajes ($) Estadía ($) Total
De viajes ** días

TOTAL
** Se debe justificar cada viaje en términos de su necesidad para el éxito del proyecto

Tabla 7 Valoración salidas de campo (en miles de $)

Item Costo unitario # Total

TOTAL
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Tabla 8 Materiales y suministros (en miles de $)

Materiales* Justificación Valor

TOTAL
Pueden agruparse por categorías, ej: vidriería, reactivos, papelería, etc., suscripciones
a revistas, libros, etc.

Tabla 9 Bibliografía (en miles de $)

Ítem Justificación Valor

TOTAL

Tabla 10 Servicios Técnicos (en miles de $)

Tipo de servicio Justificación Valor

TOTAL

Cronograma

Impacto – resultados – productos: deben estar enmarcados en las 3 categorías dadas.

RESULTADO/PRODUCTO
INDICADOR BENEFICIARIO
ESPERADO
Relacionados con la generación de conocimiento y/o nuevos desarrollos
tecnológicos
Se identifican los impactos Se reconoce el Niños, niñas, jóvenes,
familias, sociedad.
positivos y negativos que 100% de los
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impactos positivos y
negativos que
involucra el uso de las redes involucra el uso de
sociales en niños, niñas y las redes sociales
jóvenes de Florencia. en niños, niñas y
jóvenes de
Florencia.

Se reconoce ampliamente los

Se identifica el
riesgos que corren los niños y 100% de los riesgos
que corren los niños Niños, niñas, jóvenes,
niñas al utilizar la
y niñas al utilizar la familias, sociedad.
comunicación virtual. comunicación
virtual.
Conducentes al fortalecimiento de la capacidad científica nacional.
Logro de
Se logran conocimientos conocimientos
Niños, niñas, jóvenes,
científicos sobre la realidad y científicos entorno a
familias, sociedad.
tema abordado. la realidad
abordada.
Dirigidos a la apropiación social del conocimiento
Se construye una propuesta
con posibles alternativas de
solución a partir de los
conocimientos científicos
existentes, realidad
Se construye el
Niños, niñas, jóvenes,
investigada y aportes de las 100% de la
familias, sociedad.
propuesta.
familias, para dar solución al
problema identificado en
niños, niñas y adolescentes
de Florencia Caquetá.

Se identifican los impactos de Se identifica el Niños, niñas, jóvenes,

100% de los familias, sociedad.
la propuesta implementada
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para mejorar el uso de las

redes sociales en los niños,
niñas y adolescentes de impactos.
Florecía Caquetá.

CRONOGRAMA

CRONOGRAMA

CRONOGRAMA
cronograma
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CONCLUSIONES

El trabajo de investigación “Riesgos asociados a la exposición de niños y

adolescentes a contenidos inadecuados en redes sociales en el Municipio de Florencia”

brinda un conocimiento, y se convierte en un antecedente de propuestas significativas

en la solución de diversos problemas que se presentan a día a día en nuestra

sociedad, por otra parte nos brinda las herramientas necesarias como futuros

profesionales de las distintas áreas, teniendo en cuenta el hecho de que lo que se

requiere en nuestra actualidad son profesionales capaces de dar solución a problemas

reales que afectan el diario vivir de la comunidades.

La investigación se constituye como un área de gran interés para el futuro

profesional, en la medida que está ha conllevado al conocimiento científico y a partir de

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este, a los desarrollo de diversas tecnológicas que contribuyen a un mejor vivir a nivel

individual y social.

Las redes sociales pueden así como pueden ser una oportunidad para facilitar el

intercambio de información, el restablecimiento, fortalecimiento, construcción de

vínculos sociales, también pueden involucran riesgos que es necesario estudiar de

forma científica con el fin de construir conocimientos realmente confiables.

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