ANALISIS Y APLICACIÓN DE LA WEB 2.

PRESENTADO POR.

LEIDY YOHANA CUESTA PALACIOS

GLENNYS YARLE MOSQUERA ROBLEDO

PRESENTADO A:

ANA MARIA APARICIO FRANCO

Orientadora

UNIVERSIDAD DE SANTANDER – CVUDES

MESTRÍA GESTIÓN DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA

MODULO RECURSOS TIC PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

QUIBDO, 2019
QUIBDO –CHOCO 2019

IE INTEGRADO CARRASQUILLA INDUSTRIAL

SEDE ANEXA

GRADOS: 5°

ENCUESTA

Después de una breve explicación de lo que son las herramientas Web 2.0 a los 10 docentes y a

20 estudiantes de los grado 5° de la IE INTEGRADO CARRASQUILLA INDUSTRIAL Sede

Anexa, se les realizo una encuesta acerca del tema visto, cuyos resultados fueron tabulados en

diagramas de barras y analizados para proponer una estrategia que mejore la situación con respecto

a la incorporación de la web2.0 a la escuela, para lo cual se utilizaron las siguientes preguntas,

donde el encuestado tenia las siguientes opciones de respuesta: (N: nunca); (Av: algunas veces);

(Cs: Casi siempre); (Tv: Todas las veces).

1. FORMATO DE ENCUESTA A DOCENTES

N° Preguntas N AV CS TV

1 ¿Había escuchado hablar antes de la 6 4 0 0

herramienta Web 2.0?

2 ¿Utiliza en su planeación la herramienta 6 4 0 0

web 2.0?

3 ¿Aplica los conocimientos de la web2.0 a su 6 4 0 0

actividad docente?

4 ¿Responden los estudiantes de forma 6 4 0 0

asertiva al uso y aplicación de la web 2.0?

5 ¿Usa usted varias de las aplicaciones de la 6 4 0 0

web 2.0 en su práctica docente?

6 ¿Ve usted el uso de la web 2.0 como una 6 0 0 4

herramienta facilitadora de su labor

docente?

7 ¿Le ocasionan problemas las aplicaciones 0 4 6 0

de la web 2.0?

8 ¿Ha participado recientemente en algún 10 0 0 0

foro en la Web 2.0?

9 ¿Encuentra usted apoyo de los padres de 6 4 0 0

familia en el uso de la web 2.0 para los

procesos formativos de los estudiantes?

10 ¿Cuenta la institución educativa con las 10 0 0 0

herramientas físicas, y conectividad

suficiente para la incorporación de la web

2.0 a la escuela?
TABULACIÓN Y ANALISIS DE LOS RESULTADOS

1. ¿Había escuchado hablar antes de la herramienta Web 2.0?

¿Había escuchado hablar antes de la

herramienta Web 2.0?
0 0

NUNCA AVECES CASI SIEMPRE TODAS LAS VECES

A la pregunta ¿Había escuchado hablar antes de la herramienta Web 2.0? un 6% de los docentes

respondieron que nunca habían escuchado hablar de la herramienta web 2.0 y un 4% de los

docentes respondieron que algunas veces.

2. ¿Utiliza en su planeación la herramienta web 2.0?

¿Utiliza en su planeación la herramienta

web 2.0?
0 0

NUNCA A.VECES CASI SIEMPRE TODAS LAS VECES

A la pregunta ¿Utiliza en su planeación la herramienta web 2.0? un 6% de los docentes

respondieron que nunca utilizan la herramienta web 2.0 en sus planeaciones y un 4% de los

docentes respondieron que algunas veces.

3. ¿Aplica los conocimientos de la web2.0 a su actividad docente?

¿Aplica los conocimientos de la web2.0 a su

actividad docente?

0 0

NUNCA A.VECES CASI SIEMPRE TODAS LAS VECES

A la pregunta ¿Aplica los conocimientos de la web2.0 a su actividad docente? El 6% de los

docentes respondieron que no aplican los conocimientos de la web 2.0 a su actividad docentes

y el 4% respondieron que algunas veces.

4. ¿Responden los estudiantes de forma asertiva al uso y aplicación de la web 2.0?

¿Responden los estudiantes de forma

asertiva al uso y aplicación de la web 2.0?
0 0

NUNCA A.VECES CASI SIEMPRE TODAS LAS VECES

A la pregunta ¿Responden los estudiantes de forma asertiva al uso y aplicación de la web 2.0?

El 6% de los docentes respondieron que nunca y el 4% respondieron que algunas veces.

5. ¿Usa usted varias de las aplicaciones de la web 2.0 en su práctica docente?

¿Usa usted varias de las aplicaciones de la web

2.0 en su práctica docente?

0 0

NUNCA A.VECES CASI SIEMPRE TODAS LAS VECES

A la pregunta ¿Usa usted varias de las aplicaciones de la web 2.0 en su práctica docente? El

6% de los docentes respondieron que nunca y el 4% respondieron que algunas veces.

6. ¿Ve usted el uso de la web 2.0 como una herramienta facilitadora de su labor docente?

¿Ve usted el uso de la web 2.0 como una

herramienta facilitadora de su labor docente?

0
0

NUNCA A.VECES CASI SIEMPRE TODAS LAS VECES

A la pregunta ¿Ve usted el uso de la web 2.0 como una herramienta facilitadora de su labor

docente? El 6% de los docentes respondieron que nunca y el 4% respondieron que todas las

veces.
 7. ¿Le ocasionan problemas las aplicaciones de la web 2.0?

¿Le ocasionan problemas las aplicaciones

de la web 2.0?
0 0

NUNCA A.VECES CASI SIEMPRE TODAS LAS VECES

A la pregunta ¿Le ocasionan problemas las aplicaciones de la web 2.0? El 6% de los docentes

respondieron que casi siempre y el 4% respondieron que algunas veces.

 8. ¿Ha participado recientemente en algún foro en la Web 2.0?

¿Ha participado recientemente en algún foro en

la Web 2.0?
0 0

10

NUNCA AVECES CASI SIEMPRE TODAS LAS VECES

A la pregunta ¿Ha participado recientemente en algún foro en la Web 2.0? el 10% de los docentes

respondieron que nunca.

9. ¿Encuentra usted apoyo de los padres de familia en el uso de la web 2.0 para los procesos

formativos de los estudiantes?

¿Encuentra usted apoyo de los padres de familia

en el uso de la web 2.0 para los procesos
formativos de los estudiantes?

0 0

NUNCA A.VECES CASI SIEMPRE TODAS LAS VECES

A la pregunta ¿Encuentra usted apoyo de los padres de familia en el uso de la web 2.0 para los

procesos formativos de los estudiantes? El 6% de los docentes respondieron que nunca y el 4

% respondió que algunas veces.

10. ¿Cuenta la institución educativa con las herramientas físicas, y conectividad suficiente para

la incorporación de la web 2.0 a la escuela?

¿Cuenta la institución educativa con las

herramientas físicas, y conectividad suficiente
para la incorporación de la web 2.0 a la
escuela?

00 0

10

NUNCA AVECES CASI SIEMPRE TODAS LAS VECES

A la pregunta ¿Cuenta la institución educativa con las herramientas físicas, y conectividad suficiente

para la incorporación de la web 2.0 a la escuela? El 10% de los docentes respondió que nunca.
 2. FORMATO DE ENCUESTA A LOS ESTUDIANTES

N° Preguntas N AV CS TV

1 ¿Había escuchado hablar antes de la 20 0 0 0

herramienta Web 2.0?

2 5 10 5 0

¿Usas las aplicaciones de la herramienta

web 2.0 para realizar tus tareas y

compromisos académicos?

3 ¿Utilizas herramientas como tabletas, 5 10 5 0

computadora en casa para apoyar tu estudio

con la web 2.0?

4 ¿Utilizan los docentes herramientas de la 15 5 0 0

web 2.0 para trabar en clase?

5 ¿En la escuela facilitan las herramientas y la 20 0 0 0

conexión para desarrollar clase con la web

2.0?

6 ¿Tiene buena conectividad a internet en la 5 10 5 0

casa?

7 ¿Te motivan las clases cuando los docentes 15 5 0 0

utilizan videos y actividades interactivas?

8 ¿Tus padres te acompañan y vigilan cuando 10 10 0 0

estas conectado a internet?

 9 ¿Te gustaría que los docentes utilizaran 0 0 0 20

videos, tabletas, computadores, plataformas

educativas en el desarrollo de las clases?

10 ¿Usan las redes sociales para compartir 20 0 0 0

información con los compañeros?

TABULACIÓN Y ANALISIS DE LOS RESULTADOS

1. ¿Había escuchado hablar antes de la herramienta Web 2.0?

¿Había escuchado hablar antes de la herramienta

Web 2.0?
0 0

20

Nunca Aveces Casi Siempre Todas las veces

A la pregunta ¿había escuchado hablar antes de las herramientas web 2.0? un 20% de los

estudiantes respondieron que nunca.

 2. ¿Usas las aplicaciones de la herramienta web 2.0 para realizar tus tareas y compromisos

académicos?

¿Usas las aplicaciones de la herramienta web 2.0

para realizar tus tareas y compromisos académicos?
0

5 5

10

Nunca Aveces Casi Siempre Todas las veces

A la pregunta ¿Usas las aplicaciones de la herramienta web 2.0? para realizar tus tareas y

compromisos académicos? El 10% de los estudiantes respondió que algunas veces, el 5% nunca

y el 5% que casi siempre.

 3. ¿Utilizas herramientas como tabletas, computadora en casa para apoyar tu estudio con la

web 2.0?

¿Utilizas herramientas como tabletas, computadora en casa

para apoyar tu estudio con la web 2.0?

5 5

10

Nunca Aveces Casi Siempre Todas las veces

A la pregunta ¿Utilizas herramientas como tabletas, computadora en casa para apoyar tu estudio

con la web 2.0? el 10% de los estudiantes respondió que algunas veces el 5% que nunca y el 5%

que casi siempre.

 4. ¿Utilizan los docentes herramientas de la web 2.0 para trabar en clase?

¿Utilizan los docentes herramientas de la web

2.0 para trabar en clase?
0 0

15

Nunca Aveces Casi Siempre Todas las veces

A la pregunta ¿Utilizan los docentes herramientas de la web 2.0 para trabar en clase? El 15% de

los estudiantes respondió que nunca y el 5% que algunas veces.

 5. ¿En la escuela facilitan las herramientas y la conexión para desarrollar clase con la web

2.0?

¿En la escuela facilitan las herramientas y la

conexión para desarrollar clase con la web 2.0?
0 00

20

Nunca Aveces Casi Siempre Todas las veces

A la pregunta ¿En la escuela facilitan las herramientas y la conexión para desarrollar clase con la

web 2.0? el 20% de los estudiantes respondió que nunca.

 6. ¿Tiene buena conectividad a internet en la casa?

¿Tiene buena conectividad a internet en la

casa?
0

5 5

10

Nunca Aveces Casi Siempre Todas las veces

A la pregunta ¿Tiene buena conectividad a internet en la casa? El 10% de los estudiantes respondió

que algunas veces el 5% nunca y el 5% que casi siempre.

 7. ¿Te motivan las clases cuando los docentes utilizan videos y actividades interactivas?.

¿Te motivan las clases cuando los

docentes utilizan videos y actividades
interactivas?.
0 0

15

Nunca Aveces Casi Siempre Todas las veces

A la pregunta ¿Te motivan las clases cuando los docentes utilizan videos y actividades

interactivas? el 15% de los estudiantes respondieron que nunca y el 5% que algunas veces.
 8. ¿Tus padres te acompañan y vigilan cuando estas conectado a internet?

¿Tus padres te acompañan y vigilan

cuando estas conectado a internet?
0 0

10 10

Nunca Aveces Casi Siempre Todas las veces

A la respuesta ¿Tus padres te acompañan y vigilan cuando estas conectado a internet? el 10% de

los estudiantes respondieron que nunca y el otro 10% que algunas veces.
 9. ¿Te gustaría que los docentes utilizaran videos, tabletas, computadores, plataformas

educativas en el desarrollo de las clases?

¿Te gustaría que los docentes utilizaran videos,

tabletas, computadores, plataformas educativas
en el desarrollo de las clases?
00 0

20

Nunca Aveces Casi Siempre Todas las veces

A la respuesta ¿Te gustaría que los docentes utilizaran videos, tabletas, computadores,

plataformas educativas en el desarrollo de las clases? El 20% de los estudiantes respondió que

todas las veces.

 10. ¿Usan las redes sociales para compartir información con los compañeros?

¿Usan las redes sociales para compartir

información con los compañeros?

00

20

Nunca Aveces Casi Siempre Todas las veces

A la respuesta ¿Usan las redes sociales para compartir información con los compañeros? el 20%

de los estudiantes respondieron que nunca.

CONCUSIONES

En la I.E INTEGRADO CARRASQUILLA INDUSTRIAL SEDE ANEXA, a pesar de que se está

en una sociedad digital aun no tienen un fortalecido conocimiento y manejo de las aplicaciones de

la herramienta web 2.0 por lo que sus prácticas docentes son realizadas aun de forma tradicional y

monótona.

En cuanto a la institución esta no cuenta con una infraestructura apropiada para poder fortalecer

las practicas docentes utilizando las aplicaciones de las web 2.0.

Los estudiantes sin embargo sienten gran motivación cuando estas son aplicadas a los procesos de

enseñanza-aprendizaje.
 PLAN ESTRATEGICO PARA EL USO DE LA HERRAMIENTA WEB 2.0 EN LA IE

INTEGRADO CARRASQUILLA INDUSTRIAL

EQUIPO DE TRABAJO

NOMBRE ROL EN LA INSTITUCION CARGO EN EL PLAN ESTRATEGICO

DE TIC

José Arceliano Palacios Mosquera Directivo Gestor

Héctor Ledezma Administrativo Asistente administrativo

Leidy Yohana Cuesta Palacios Docente Gestora en uso tic en el aula

Glennys Yarley Mosquera Robledo Docente Gestora en uso de tic en el aula

Anyelise Lenis Renteria Personera Relatora

Teresa Bejarano Sánchez Comunitario Dinamizadora tic con la comunidad

VISION

Para el año 2020 la IE Integrado Carrasquilla Industrial, será una institución con amplia proyección

social, que potencializara al ser humano y formar hombres y mujeres con actitud laboral en

ebanistería, modistería, metalistería, etnosalud y robótica, apoyándose en las TIC con lo que se

contribuirá al mejoramiento de la calidad de vida de los integrantes de la comunidad y al desarrollo

sostenible regional y nacional.

PROPOSITOS

La IE Integrado Carrasquilla Industrial mediante el presente plan tecnológico, tiene como

propósitos los siguientes:

  Contar con recurso e infraestructura tecnológica apropiada para la implementación de las

aplicaciones de la herramienta Web 2-0 en los procesos formativos y diseñar planes de

sostenibilidad y actualización de los mismos.

 Reorganizar los procesos institucionales en las áreas de la gestión escolar, para integrarlos

a las TIC y de esta manera poder formar individuos capaces de responder

satisfactoriamente a las exigencias de la actualidad.

 Formar profesionales con actitud crítica, ética y creativa en el campo de las tic, la ciencia

y el bilingüismo.

METAS

 Lograr una adecuación y mejoramiento de la infraestructura tecnológica de las aulas de

clases y en las salas de informáticas de la institución educativa.

 Realizar una revisión del PEI durante el año para incluir los cambios necesarios que

implican la incorporación de la herramienta WEB 2.0 en los procesos de formación.

 Al finalizar el año 2019 haber realizados capacitaciones a por lo menos el 50% de los

docentes para que se haga una mejor y mayor apropiación en cuanto al uso de la

herramienta WEB 2.0.

SISTEMAS DE INDICADORES

Indicadores de resultado:

 Un documento con el plan de uso de la herramienta Web 2.0, un equipo líder de gestión de

TIC.

 Aplicación adecuada de la herramienta WEB 2.0 en aspectos académicos y formativos de

los estudiantes; administrativos y directivos de la Institución.

Indicadores de desempeño:
  Cronograma de formación docente para el uso adecuado de la WEB 2.0.

 Se valida el plan de gestión de las TIC por la comunidad educativa.

 Número de docentes que usan la WEB 2.0 como apoyo pedagógico

PLAN DE ACCIÓN

Actividades Indicador Tiempo Responsable

Gestionar en las entidades Documentos en medios magnético 3 meses Equipo de gestión

territoriales y gubernamentales o impreso.

los recursos necesarios para el Aulas de sistema en buen estado.

mejoramiento de la Equipos suficientes para la cantidad

infraestructura tecnológica de estudiantes y en buen estado

Capacitación a los docentes en Número de docentes capacitados 3 meses Equipo de gestión

el uso y manejo de la

herramienta Web 2.0

incorporar la herramienta Web Documentos plasmado en el PEI Durante todo Equipo de gestión

2.0 en los planes de área el año Jefes de área.

Elaboración y ejecución de Preparadores programación de Durante todo Docentes de aula y

planes de aulas incorporando la desarrollo de cada planeación. el año Equipo de gestión

herramienta Web 2.0

Retroalimentación y Ajustes realizados a los planes de Durante todo Equipo de gestión

seguimiento permanente áreas y de aula. el año

INDICADORES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

 Revisión permanente de las debilidades y amenazas detectadas por partes del equipo de

gestión para el mejoramiento y superación de las mismas.

  Evaluar periódicamente el plan de acción para verificar el cumplimiento de las actividades.

 Verificar el cumplimiento del plan de acción y hacer los ajustes pertinentes para su

mejoramiento.

REFERENCIAS

Fuentes de Investigación: docentes y estudiantes de la IE INTEGRADO CARRASQUILLA

INDUSTRIAL SEDE ANEXA.