EQUIPO 1

¿Cuáles son las 2 orientaciones al tomar decisiones?

Registro de sufrimiento y de placer

¿Qué corteza cerebral se encarga de verificar si una experiencia es lo que uno

esperaba?
Corteza cingulada anterior.

¿Qué nombre reciben el conjunto de químicos que mantienen circuitos de placer

activos?
Opiáceos naturales

¿Cuál es registro sensitivo predominante en el ser humano?

La vista

¿Cuáles son las 2 fases del proceso de decisión según Dylan Evans?
La emocional y racional

EQUIPO 2
Menciona los dos sistemas planteados por Daniel Goleman
Sistema ascendente y Sistema descendente

Nombra dos aspectos de la relación de la marca con el sistema ascendente y dos con el
sistema descendente

¿Cuáles son las 3 dimensiones que interfieren cuando las personas de relacionan con la
marca?
Cognitiva, emocional e historica

Define los 3 momentos del impacto emocional de “lo nuevo” en la vida de las personas.
Contacto: es el momento del encuentro con la marca donde las emociones definen el contexto
de la situación; Integración: es el momento donde los hechos toman un significado transitorio,
donde las emociones definen la interpretación de los acontecimientos y perspectivas sobre las
implicancias personales y posibles derivaciones; Posición: es el momento de negociación con
los hechos donde las emociones definen la relación con los acontecimientos

¿Cuáles son los 3 niveles de gestión?

Explicar, contener y acompañar

EQUIPO 3
¿Qué es el contexto de valoración?
El ámbito cognitivo-emocional e histórico que define las decisiones de las personas

¿Qué significa mantener condiciones de permanencia?

Ser percibidos y ser valorados

¿Con que está relacionada la valoración?

Con la conexión emocional de las personas con la organización

¿Qué relación la diversificación de códigos con los sectores de públicos?

Responde a las formas de percepción e interpretación de mensajes en los distintos actores
sociales, (sectores de públicos). Adaptado a las necesidades de estos grupos

¿Cuáles son los tres puntos de intervención para una promesa con valor?
Diseñar posibilidades, acompañar las necesidades y preservar la confianza

EQUIPO 4

EQUIPO 5
¿En qué grupos está basada la estructura de modelo?

¿Con qué factores se trabajan en las condiciones de valoración?

Gracias a esos factores ¿qué se posibilita?

¿De qué están conformadas las columnas de factores diferenciales y de competencia?

¿Cuáles son los factores de análisis en el diseño de la unidad de significación?