UNIDAD 2: ACTIVIDAD 3 - DESARROLLAR FASE DE CAMPO

NOMBRE: JHON EDISON SANCHEZ PEREZ

NUMERO DEL GRUPO: 100104_256

TUTOR: HELBERT GIOVANNI RODRIGUEZ LOPEZ

TECNICAS DE INVESTIGACION

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNAD

2019
1. Tener como insumos la pregunta de investigación, los objetivos y el título del
proyecto planteados en el trabajo de la actividad 2 (estos deben ser los mismos del
trabajo anterior o ajustados según sugerencias del docente).
Rta:

Título del proyecto

Análisis de las causas y consecuencias de la contaminación de los recursos hídricos en
Tunja en el año 2019
Pregunta de investigación
¿Cuáles son las principales causas y consecuencias de la contaminación de los recursos
hídricos en Tunja en el año 2019?

Objetivos
Objetivo General
*Determinar los riesgos de contaminación de los recursos hídricos superficiales y
subterráneos, causados por las actividades humanas en la ciudad de Tunja.
Objetivos Específicos
*Estimar los impactos que tienen estos procesos en la calidad de recursos hídricos.
*Identificar las principales consecuencias que se están generando en la contaminación de
los recursos hídricos en Tunja
*Analizar los resultados obtenidos de las consecuencias de la contaminación hídrica.

Introducción
Los inconvenientes relacionados con el uso y manejo del agua son cada vez más acrecientes
a nivel mundial, su destrucción gradual, contaminación, la expansión económica, el
crecimiento demográfico y la producción excesiva de residuos han provocado la escasez
general de este recurso. A raíz de esto, se ha propiciado el desarrollo de procesos que
pretenden asistir a los países en sus esfuerzos por tratar los asuntos del agua de una manera
sustentable y con efectividad de costos, tal como el manejo integral de los recursos hídricos
(MIRH), que es un proceso encaminado a promover el manejo coordinado del agua, de la
tierra y los recursos relacionados con ellas, de manera que se maximice el bienestar
económico y social, preparando de esta manera el camino hacia el desarrollo sostenible en
forma equitativa.
La problemática de escasez de agua también está presente en Colombia, por lo que el país
se ha visto en la necesidad de crear directrices unificadas que regulen la conservación y
aprovechamiento adecuado de las fuentes de agua, entre las que se enmarca la Política
Nacional para la Gestión Integral del Recurso Hídrico, en la cual se establecen los
objetivos, estrategias, metas, indicadores y líneas de acción para el manejo del recurso
hídrico a nivel nacional, además de que apunta a resolver la actual problemática de este en
el país, la cual obedece a la desigualdad de suministro de agua potable entre las poblaciones
rurales y urbanas (Colombia. Ministerio De Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial.,
2010). Suministro que, para el año 2015, alcanzó un 74% de la población del sector rural
colombiano (OMS, 2007); correspondiendo este porcentaje a la población con acceso
razonable a una cantidad adecuada de agua proveniente de una mejora en el suministro de
agua, como una conexión doméstica o pública, pozos, albercas o fuentes protegidas o
recolección de agua de lluvia, sin garantía de que el agua suministrada sea potable o
tratada.
Justificación Técnica de investigación
La investigación que se evaluó sobre las causas y consecuencias de la contaminación de los
recursos hídricos en Tunja es de vital importancia ya que las fuentes hídricas más
importantes de la ciudad Tunja tiene un gran porcentaje de las aguas residuales que
provienen del uso doméstico, industrial y agricola.Los beneficios de la siguiente
investigación son de gran importancia ya que con los resultados obtenidos podemos dar un
diagnostico objetivo con el fin de mejorar todas aquellas políticas que conlleven a obtener
una mejor conciencia en el uso de las fuentes hidricas.Se considera prioritario proteger la
calidad de los recursos hídricos y en particular del subterráneo, que constituye una de las
principales fuentes de abastecimiento para agua potable, uso recreativo e industrial de la
ciudad de Tunja. Los niveles freáticos forman uno de los datos relevantes para el desarrollo
e implementación de estrategias tendientes a la protección de la posible contaminación de
las aguas subterráneas por diferentes cargas vertidas sobre la superficie del terreno. La
disposición de los Residuos Sólidos Urbanos en rellenos sanitarios inapropiadamente
diseñados y manejados forma un riesgo de contaminación de los acuíferos. Cuando llueve
sobre un vertedero, en el que las características hidrológicas, topográficas, climáticas, entre
otros, no fueron debidamente consideradas, el agua de lluvia disuelve las sustancias
contaminantes de los residuos. Estas aguas así contaminadas por infiltración podrían
alcanzar el acuífero freático.
Con este trabajo se podrán encontrar las principales causas y consecuencias que, en el 2019,
está generando el nivel alto de contaminación de los recursos hídricos en Tunja,
permitiendo de esta manera tener un punto de vista más profundo a esta problemática que
ha venido perjudicando a muchas generaciones y culturas, con el fin de tomar mediciones y
dar mejoras a la situación presentada.
 PROPUESTA METODOLÓGICA

DISEÑO METODOLÓGICO

Tipo de Estudio. Es cuantitativa porque describe las problemáticas de manera

específicas y además intenta encontrar las causas del mismo,

por lo tanto, este estudio relaciona las causas y

consecuencias de la contaminación de los recursos hídricos

en Tunja en el año 2019

Tamaño de la Muestra 10 encuestados a los cuales se les aplico el formulario de la

encuesta a través de google formulario

Técnica utilizada para Es un método de investigación y recopilación de datos usados

la recolección de para obtener información de personas sobre diversos temas.

información primaria

2. Recorrer el OVA de la unidad dos y tomar pantallazos del desarrollo de las

actividades de conocimientos previos y evaluación final. Asistir a la web conferencia o
revisar la grabación.
Rta:
Conocimientos Previos
Contraseña: clave
Evaluación Final
3. Definir la técnica a desarrollar para recolectar información primaria (la encuesta si
se trata de un trabajo con enfoque cuantitativo o entrevista si es cualitativo).
Si elige la encuesta el estudiante debe incluir por lo menos a 10 personas y
desarrollarla teniendo en cuenta los pasos descritos en el contenido del curso (OVA) y
las siguientes indicaciones:
a. Desarrollar encuesta en Google drive (ver video tutorial en el OVA o aquí)
b. Elaborar 21 preguntas (7 preguntas por cada objetivo específico).
Rta:
1. ¿Cuáles son las principales consecuencias que está generando la contaminación de
los recursos hídricos en Tunja?
A. La muerte de peces
B. Acceso deficiente a este recurso tan necesario.
C. Emisión de partículas contaminantes
2. ¿Cuál cree que es el principal agente contaminante de los recursos hídricos en
tunja?
A. Los animales
B. El ser humano
C. Las industrias
3. ¿Cuántas veces al día emplea los recursos hídricos en su hogar?
A. 2 veces
B. 5 veces
C.10 veces
D.15 veces o mas
4. ¿Cree que la tercera guerra mundial será por el recurso hídrico?
SI
NO
5. ¿Está de acuerdo con que las personas que derrochan los recursos hídricos paguen
alguna multa?
SI
NO
6. ¿Arroja basura, desperdicios, sustancias químicas, entre otros a los recursos
hídricos?
SI
NO
7. Cree que el precio de la factura del agua en Tunja es?
A. Adecuada
B. Muy baja
C. Muy alta
8. ¿Te preocupa la falta de los recursos hídricos en la ciudad de Tunja en el futuro?
SI
NO
Es necesario
No es necesario
9. ¿Cuál cree que es el recurso hídrico más contaminado en Tunja?
A. Los ríos
B. Los mares
C. Los lagos
10. ¿Estás de acuerdo con el desperdicio de los recursos hídricos que se realiza en
diciembre en Tunja?
SI
NO
11. ¿Quién cree que tiene la culpa de la falta de los recursos hídricos en Tunja?
A. El gobierno
B. Los ciudadanos
C. La naturaleza
12. ¿Conoce alguna campaña que se esté llevando a cabo en la ciudad de Tunja a favor
de la calidad de los recursos hídricos?
SI
NO
13. ¿Cree que el Gobierno está gestionando bien la crisis de los recursos hídricos en
Tunja?
SI
NO
Tal vez
14. Cree que el agua que llega hasta nuestros hogares es completamente potable?
SI
NO
15. ¿Emplea algún método de ahorro de los recursos hídricos en su hogar?
A. Uso de agua de lluvia
B. Reutilización de agua
C. Filtración en los grifos
16 ¿Cuánto tiempo se ducha?
A. Menos de 4 minutos
B. Entre 4 y 10 minutos
C. Más de 10 minutos
17. En su lugar de residencia, ¿se provecha el agua de lluvia para regar las plantas?
Siempre
A veces
Nunca
18. ¿Qué beneficios encontraría en el ahorro de los recursos hídricos en su hogar?
Bajo costo de la factura del agua
Aprender a ahorrar recursos limitados
Eliminar la cantidad y contaminación del agua
Ninguna
19. ¿Cree que el agua sobra en Tunja?
SI
NO
20. ¿Qué es un estándar para el agua potable?
A. Establece el límite legal llamado un nivel máximo de contaminación
B. Establece el límite legal llamado un nivel máximo de Oxigenación
C. Es segura para beber
21. ¿Cuáles son los parámetros físicos que perjudican la calidad de los recursos
hídricos en los lagos?
A. Cambios de la temperatura y movimientos de los vientos
B. la humedad de los suelos
C. por falta concentración de oxigeno
c. Validar las preguntas (aplicar la encuesta a una o dos personas y revisar las
respuestas para verificar la validez predictiva, validez de contenido y la confiabilidad)
https://docs.google.com/spreadsheets/d/19gcYdSPaaNo7WmE885v_aFur8P0ElnZUWK2E
qFfDsHg/edit#gid=889692002
d. Modificar las preguntas si después de la validación se identificaron errores.
e. Definir mediante un listado a las personas a las cuales, por medio del correo
electrónico, se les va a aplicar la encuesta.
Rta:

Diana Carolina Patiño Pacheco

Jonathan Orlando Limas Martínez
Sandra Patricia González
Javier Bulla
Luis Fernando Monroy
Julio Eduardo Rodríguez Quintero
Efraín Sosa
Lilia Wilches
Fausto Santiago Moreno
Eduin Yamith Martínez Peña
f. Descargar los resultados a través de una hoja Excel
https://docs.google.com/spreadsheets/d/19gcYdSPaaNo7WmE885v_aFur8P0ElnZUWK2E
qFfDsHg/edit#gid=889692002
g. Analizar la información
En el resultado de la pregunta 1 podemos observar que el porcentaje más alto fue del 40%
por ciento de lo que opinan las personas encuestadas sobre las principales consecuencias
que está generando la contaminación de los recursos hídricos en Tunja, respondieron que el
acceso deficiente a este recurso tan necesario.

En el resultado de la pregunta 2 podemos observar que el porcentaje más alto fue del 70%
por ciento de lo que opinan las personas encuestadas sobre el principal agente contaminante
de los recursos hídricos en Tunja respondieron que el mayor contaminante de los recursos
hídricos es el ser humano.
En la tercera pregunta observamos que el 40% de los encuestados emplean 10 veces los
recursos hídricos en su hogar.
En la cuarta pregunta observamos que los encuestados respondieron SI que la tercera
guerra mundial seria por los recursos hídricos.
En la 5 pregunta respondieron que si estarían de acuerdo que la personas que derrochen los
recursos hídricos paguen una multa.
En la 6 encuesta respondieron satisfactoriamente que no arrojan basura ni sustancias
químicas a los recursos hídricos.

En la séptima pregunta respondieron que el precio de la factura del agua en Tunja es muy
alta.
En la octava pregunta respondió el 100% SI que le preocupa la falta de recursos hídricos en
Tunja en el futuro.
La novena pregunta el 90% respondió que los ríos son los más contaminados en Tunja
En la décima pregunta el 80% respondió que NO desperdician los recursos hídricos en
diciembre en la ciudad de Tunja.
En la once pregunta el 80% respondió que los ciudadanos son los que tienen la culpa de la
falta de los recursos hídricos en Tunja.
En la doceava pregunta observamos que el 80% respondió que no conoce alguna campaña
que se esté realizando en la ciudad de Tunja, a favor de la calidad del agua.
En la 13 pregunta el 60% respondió que el gobierno no está gestionando bien la crisis de
los recursos hídricos en la ciudad de Tunja.
En la 14 pregunta respondió el 50% igual sobre el agua potable en los hogares.
En la 15 pregunta el 90% respondió que reutilizan el agua para ahorrar los recursos hídricos
en el hogar.
En la 16 pregunta el 60% respondió que entre 4 y 10 minutos se duchan
En la 17 pregunta el 70% respondió que a veces se provecha el agua de lluvia para regar las
plantas.
En la 18 pregunta el 50% respondió que les llegaría bajo el costo de la factura del agua si
ahorraban este recurso.
En la 19 pregunta el 90% respondió que el agua no sobra en Tunja
En la 20 pregunta el 50% de los encuestados respondió que el estándar del agua potable es
el que establece el límite legal llamado un nivel máximo de oxigenación.
En la 21 pregunta el 50% respondió que los cambios de la temperatura y movimientos de
los vientos son los parámetros físicos que perjudican la calidad de los recursos hídricos en
los lagos.

4. El estudiante definirá las preguntas del cuestionario de la encuesta o la entrevista

según haya seleccionado, tenga en cuenta que estas preguntas deben formularse en
busca de darle alcance a los objetivos específicos del proyecto. Posteriormente
realizará una prueba piloto (validación) con el fin de verificar la confiabilidad y
validez de la técnica de recolección de información primaria.
1. ¿Cuáles son las principales consecuencias que está generando la contaminación de
los recursos hídricos en Tunja?
A. La muerte de peces
B. Acceso deficiente a este recurso tan necesario.
C. Emisión de partículas contaminantes
2. ¿Cuál cree que es el principal agente contaminante de los recursos hídricos en
tunja?
A. Los animales
B. El ser humano
C. Las industrias

3. ¿Cuántas veces al día emplea los recursos hídricos en su hogar?

A. 2 veces
B. 5 veces
C.10 veces
D.15 veces o mas
4. ¿Cree que la tercera guerra mundial será por el recurso hídrico?
SI
NO
5. ¿Está de acuerdo con que las personas que derrochan los recursos hídricos paguen
alguna multa?
SI
NO
6. ¿Arroja basura, desperdicios, sustancias químicas, entre otros a los recursos
hídricos?
SI
NO
7. Cree que el precio de la factura del agua en Tunja es?
A. Adecuada
B. Muy baja
C. Muy alta
8. ¿Te preocupa la falta de los recursos hídricos en la ciudad de Tunja en el futuro?
SI
NO
Es necesario
No es necesario
9. ¿Cuál cree que es el recurso hídrico más contaminado en Tunja?
A. Los ríos
B. Los mares
C. Los lagos
10. ¿Estás de acuerdo con el desperdicio de los recursos hídricos que se realiza en
diciembre en Tunja?
SI
NO
11. ¿Quién cree que tiene la culpa de la falta de los recursos hídricos en Tunja?
A. El gobierno
B. Los ciudadanos
C. La naturaleza
12. ¿Conoce alguna campaña que se esté llevando a cabo en la ciudad de Tunja a favor
de la calidad de los recursos hídricos?
SI
NO
13. ¿Cree que el Gobierno está gestionando bien la crisis de los recursos hídricos en
Tunja?
SI
NO
Tal vez
14. Cree que el agua que llega hasta nuestros hogares es completamente potable?
SI
NO
15. ¿Emplea algún método de ahorro de los recursos hídricos en su hogar?
A. Uso de agua de lluvia
B. Reutilización de agua
C. Filtración en los grifos
16 ¿Cuánto tiempo se ducha?
D. Menos de 4 minutos
E. Entre 4 y 10 minutos
F. Más de 10 minutos
17. En su lugar de residencia, ¿se provecha el agua de lluvia para regar las plantas?
Siempre
A veces
Nunca
18. ¿Qué beneficios encontraría en el ahorro de los recursos hídricos en su hogar?
Bajo costo de la factura del agua
Aprender a ahorrar recursos limitados
Eliminar la cantidad y contaminación del agua
Ninguna
19. ¿Cree que el agua sobra en Tunja?
SI
NO
20. ¿Qué es un estándar para el agua potable?
A. Establece el límite legal llamado un nivel máximo de contaminación
B. Establece el límite legal llamado un nivel máximo de Oxigenación
C. Es segura para beber
21. ¿Cuáles son los parámetros físicos que perjudican la calidad de los recursos
hídricos en los lagos?
A. Cambios de la temperatura y movimientos de los vientos
B. la humedad de los suelos
C. por falta concentración de oxigeno
5. Subir el producto final al foro en un solo mensaje incluyendo: revisión de la
temática, título, pregunta de investigación, objetivos, introducción, propuesta
metodológica, resultados, referencias bibliográficas y anexos.
6. Evaluar el trabajo de otro integrante del grupo, incluir la evaluación al final de la
parte individual.
EVALUACIÓN DE LA COHERENCIA INTERNA DEL PROYECTO.

NOMBRE DEL ESTUDIANTE

Diego Fernando Ramírez
1. TÍTULO DEL PROYECTO:

ESTABLECER EL GRADO DE CONTAMINACIÓN GENERADA EN LOS ÚLTIMOS

10 AÑOS POR LAS ACTIVIDADES INDUSTRIALES Y AGRICOLAS AL RIO

CHICAMOCHA EN EL MUNICIPIO DE SOGAMOSO BOYACÁ

2. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN:

¿Cuáles han sido los principales impactos ambientales que ha generado la contaminación

del rio Chicamocha en los últimos 10 años, por la contaminación de sus aguas a causa de

las actividades industriales y agrícolas en el municipio de Sogamoso Boyacá?

5. OBJETIVOS.

5.1.Objetivo General

Identificar Cuáles han sido los principales impactos ambientales que ha generado la

contaminación del rio Chicamocha en los últimos 10 años, por la contaminación de sus

aguas a causa de las actividades industriales y agrícolas en el municipio de Sogamoso

Boyacá.

5.2.Objetivos Específicos

1. Determinar cuáles han sido las principales causas de dicha contaminación del agua

del rio
 2. Establecer cuáles han sido las consecuencias de dicha contaminación del agua para

las comunidades que se benefician de estas aguas

3. Buscar alternativas para la reducción de la contaminación del agua en el municipio.

OBSERVACIÓN
Me parece excelente la estructura del documento donde la pregunta corresponde con el
título, los objetivos y la introducción está bien redactados. El cuestionario está orientado
según a los criterios de la guía e identifica las herramientas para hacer la estructura del
cuestionario, incluyen tanto preguntas cerradas como de selección de múltiple.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Corredor, E. S. (2018). Técnicas de Investigación: recolección de información primaria.
Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/23512
Borda Pérez, M. (2013). El proceso de investigación: visión general de su desarrollo.
Barranquilla, Colombia: Universidad del Norte. Pág. 60 -71 y 193 – 216. Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.asp
x?direct=true&db=nlebk&AN=710213&lang=es&site=eds-live

Yuni, J. A., & Urbano, C. A. (2014). Técnicas para investigar: recursos metodológicos para
la preparación de proyectos de investigación. Córdoba, Argentina: Editorial Brujas.
Pág. 7 a 26. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=nlebk&AN=847671&lang=es&site=eds-
live&scope=site&ebv=EB&ppid=pp_27