RUTH ESPERANZA TAPIAS MEDINA

GRUPO: 200611_272

UNIDAD I. EJERCICIO 2.

Presentado a la Profesora

ALBA JANNETH PINZON

Marzo 7 -2019

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Pensamiento Lógico y Matemático

 EJERCICIO Nº-2

B. Aprender matemáticas desarrolla el razonamiento lógico si y solo si se posee una buena

comprensión lectora y buena ortografía
 Definir las proposiciones simples del argumento.
p: Aprender matemáticas
q: Razonamiento lógico.
r: Comprensión lectora.
s: Buena ortografía.
 Definir la expresión del argumento en lenguaje simbólico o formal.

(P q) (r s)

 Generar una tabla de verdad manualmente a partir del lenguaje simbólico y determinar si el
resultado es una tautología, contingencia o contradicción.

P q r s P q r ^ s (P q) (r ^s
V V V V V V V
V V V F V F F
V V F V V F F
V V F F V F F
V F V V F V F
V F V F F F V
V F F V F F V
V F F F F F V
F V V V V V V
F V V F V F F
F V F V V F F
F V F F V F F
F F V V V V V
F F V F V F F
F F F V V F F
F F F F V F F

Resultado de la tabla de verdad: CONTINGENCIA