CUARTO AÑO ASOCIACIÓN EDUCATIVA PITÁGORAS
PREGUNTA
GUNTAS PROP
ROPUEST
ESTAS
NIVEL I
01. En la comunicación, el emisor es conocido como
encodificador porque:
A) Se encarga de recibir el mensaje.
B) Permite la cabal interpretación del mensaje por
parte del receptor.
C) Recepciona, procesa e interpreta el mensaje.
D) Transforma a código la formulación del mensaje.
E) Es el medio por donde se difunde el mensaje.
02. Si en la oficina, el Sr. Ruiz le pide a su secretaria
que le pase una hoja y ésta le alcanza la hoja de un
árbol, la comunicación ha fallado porque:
A) El Sr. Ruiz no empleó el código correcto.
B) El mensaje no fue el adecuado.
C) La secretaria no tuvo en cuenta el contexto.
D) El canal presentó problemas.
E) Falló el emisor.
03. En una de mis visitas en la Av. Grau, me emocioné
al encontrar a precio regalado los dos tomos de
Quijote, pero mi emoción se transformó en
desencanto al comprobar que el libro estaba en
alemán. Falló el:
A) Emisor B) Receptor C) Canal
D) Contexto E) Código
04. Dar un beso en la mejilla a nuestra madre es una
forma de comunicación:
A) Lingüística - directa - pública.
B) No lingüística - indirecta - pública.
C) Lingüística - indirecta - privada.
D) No lingüística - directa - privada.
E) No es comunicación.
05. El comercial de la Coca Cola que nos mostraba por
la televisión a dos ositos polares peleándose por
la botella de gaseosa, es una clase de
comunicación: A) Audiovisual
B) Mecánica
C) Pantomímica
D) Oral
E) Gráfica
06. En las separatas que nos da la academia, el canal
es: A) Las palabras impresas.
B) Los profesores que preparan dichas separatas.
C) El papel.
D) Los alumnos.
E) La información que contienen.
07. Señale la relación incorrecta:
A) Canal: actores de una obra teatral.
B) Código: un silbato.
C) Emisor: un periodista deportivo.
D) Receptor: radioyentes.
E) Canal: una pared.
08. La importancia del contexto radica en que:
A) Sin él no hay comunicación.
B) Es el soporte de la comunicación.
C) Es lo que comunicamos.
D) A través de él materializamos nuestros
pensamientos.
E) Permite interpretar cabalmente un mensaje
Página 5
NIVEL II
09. El orden primigenio en un proceso comunicativo es:
A) Emisor - canal - código - receptor.
B) Canal - emisor - código - receptor.
C) Código - emisor - canal - receptor.
D) Emisor - código - canal - receptor.
E) Receptor - código - emisor - canal.
10. “Proceso informativo mediante el cual las personas
ponen en común sus significados”. La definición se
refiere a:
A) La lengua.
B) La comunicación.
C) El idioma.
D) El dialecto.
E) La transmisión.
11. Son elementos de la comunicación:
A) Comunicación; encodificación; emisor; receptor.
B) Signo; emisor; encodificación; receptor.
C) Emisor; canal; mensaje; receptor; ruido.
D) Emisor; canal; contexto; ruido; mensaje.
E) Emisor; canal; código; mensaje, receptor.
12. ¿Cuál es la relación incorrecta?
A) Emisor: envía el mensaje.
B) Canal: realidad aludida en el mensaje.
C) Código: conjunto de signos.
D) Receptor: recibe el mensaje.
E) Contexto: lugar o situación en que se da la
comunicación.
13. La comunicación que se realiza a través del medio
oral o escrito es:
A) No lingüística
B) Lingüística
C) Directa
D) Indirecta
E) Bidireccional
14. “Juan responde a Magaly con un movimiento de la
cabeza”.
En el ejemplo anterior estamos frente a la
comunicación:
A) Indirecta
B) De masas
C) No lingüística
D) Lingüística
E) Grupal
15. Sobre las clases de comunicación, ¿cuál es la
relación incorrecta?
A) Directa: emisor y receptor están frente a frente.
B) Unidireccional: no hay cambio de funciones entre
emisores y receptores.
C) No lingüística: empleo de gestos, señales, etc.
D) Intrapersonal: sólo entre dos personas.
E) Bidireccional: emisor y receptor intercambian
funciones.
E L
Es la facultad que posee el hombre para comunicarse a
través de las lenguas.
Características:
– Innato
– Universal
– Inmutable
– No puede ser aprendido ni olvidado
– Limitante
FUNCIONES DEL LENGUAJE
La función básica del lenguaje es servir como
instrumento de comunicación, de interacción entre los
seres humanos. Diversos lingüistas y estudiosos del
lenguaje lo han analizado y han establecido las
siguientes funciones:
Función Representativa
Aquí predominan los mensajes objetivos o lógicos, es
decir, refleja una realidad. Ejm:
– La Tierra gira alrededor del Sol.
– El corazón es un órgano fundamental del sistema
circulatorio.
Función Expresiva
El emisor expresa su propia subjetividad. Descubre su
estado de ánimo, sus sentimientos, emociones, su punto
de vista. Es la actitud del emisor ante la idea al cual se
refiere. Ejm:
– Qué linda que eres.
– ¡Lo siento por ti!
Función Apelativa
Es la intención del emisor por llamar la atención del
receptor. El emisor actúa sobre el receptor tratando de
convencerlo. Para ello podemos ser suaves o bruscos,
directo o indirecto en nuestro trato. Ejm:
– Disculpe, señorita, ¿podría decirme la hora?
– ¡Juan, cierra la puerta!
Función Fática
Llamada también de contacto. Permite constatar y
garantizar el funcionamiento y continuidad de la
comunicación. Ejm:
– ¡Aló! –¿María?
– ¿Me entiendes?
Función Estética
Es propia del lenguaje literario que se da como
inmanente en toda obra de arte, la intención del emisor
es crear una expresión estética. Ejm:
– Hay golpes en la vida tan fuertes... yo no sé!
– Por una mirada, un mundo
– Por una sonrisa, un cielo...
Función Metalingüística
Es cuando hablamos acerca del lenguaje. Utilizamos el
sistema lingüístico para hablar del mismo. Ejm:
– El sustantivo es núcleo del sintagma nominal.
– Los fonemas del español son veinticuatro.
Página 6
EJERCICIOS
En los siguientes ejemplos reconocer la función del
lenguaje dominante:
01. ¡Viva el rock and roll!
02. Recorrí sus muslos tímidos.
03. El sociolecto es el lenguaje de las capas sociales.
04. La materia no se crea ni se destruye.
05. James Joyce cultivó la técnica del monólogo interior.
06. Magnos dioses, haced realidad sus promesas y que
sean sinceros desde el fondo de su alma.
07. En Bogotá llaman “monas” a las mujeres rubias.
08. La comunidad lingüística se da por un conjunto de
hablantes que utilizan el mismo código lingüístico.
09. Muchachos, hoy les contaré algo que callé por años.
10. Los profesores de lengua manejamos bien el
idioma.
11. Las chicas del aula quieren pasar la noche bailando
y bebiendo.
12. Quisiera que una sirena me lleve a recorrer sus
mares.
13. ¡Viva el Perú!
14. ¿Me entendiste?
15. Me gustas cuando callas porque estás como
ausente y me oyes desde lejos, y mi voz no te toca,
parece que los ojos se te hubieran volado...
16. ¡Tómame que sólo lo haré una vez!
17. Mariano Melgar es considerado como el precursor
del
Romanticismo peruano.
18. Gregorio no llegó, pues al salir de su habitación
permaneció apoyado en la hoja de la puerta,
mostrando sólo la mitad del cuerpo.
19. El exigir venezolano equivale a rogar
encarecidamente (el pedir se considera propio de
mendigos, y la exigencia es un ruego cortés).
20. Los incas no pretendieron aniquilar las lenguas, con
validez regional, de los pueblos que sometieron y
que poseían otro idioma, sino que inculcaron el
aprendizaje del quechua sin pretender el desarraigo
u olvido de las lenguas nativas.
21. El amor no tiene ésta o aquella forma, no puede
detenerse en criatura alguna ¡todas son por igual
viles y soñadoras!
22. Somos los mejores, somos Pitágoras.
23. Me has roto el corazón.
24. ¿Qué significa “arcaísmo”, profesor?
25. Miguel, Carlos, Rafael y Betsy son los mejores de la
clase de lengua.
LENGUA
Es el sistema de signos vocálicos arbitrarios
utilizados por una comunidad lingüística para
interrelacionarse.
Características:
– Social – Síquica
– Variable – Virtual
– Sistema
CUARTO AÑO ASOCIACIÓN EDUCATIVA PITÁGORAS CUARTO AÑO ASOCIACIÓN EDUCATIVA PITÁGORAS

Página 7 Página 8
HABLA LA NORMA CULTA O ESTÁNDAR NIVEL II 15. El que la lengua exista potencialmente en nuestro
Es el uso individual de la lengua por parte del hablante. cerebro y sólo pueda exteriorizarse a través del
Características: Es la norma de intercambio de una comunidad, 10. ¿En qué caso hay un par correctamente escrito? habla, se debe a que:
– Sicofísico legitimada e institucionalizada históricamente, con A) Anduvo – desistio A) Está prefijada en la mente.
– Efímero carácter suprarregional, que está por encima de las B) Comisería – ablución B) Es virtual.
– Uso del código lenguas coloquiales y los dialectos, y es normalizada y C) Interperie – luciérnaga C) Es aprendida.
– Concreto transmitida de acuerdo con las normas del uso oral y D) Cesión – ciempiés D) Su procedencia es síquica.
– Individual escrito correcto. E) Carraspera – Asenso E) El código es empleado.

DIALECTO REGISTRO 11. Señale lo incorrecto (ortografía): NIVEL III

Es la variación geográfica de una lengua. Así por A) Has fallado en la prueba.
ejemplo el español en Lima difiere con respecto al Es una forma de lengua adaptada a una situación. Qué B) Haz bien sin mirar a quien. 16. No es una característica de la lengua:
hablado en Pucallpa. se dice, quién lo dice, a quién, cuándo, dónde, por qué C) Fríe el bistec en la sartén. A) Es social
medio y cómo, son interrogantes cuyas respuestas D) Va ha venir pronto. B) Es concreta
IDIOMA pueden definir una situación comunicativa determinada y E) No sé cuántos vendrán. C) Es un sistema
Es la lengua oficial de un país, es decir, es la lengua en revelar si el uso ha sido adecuado o no. D) Es histórica
la que se va a educar a los hijos, es la lengua utilizada E) Es síquica
12. La homilía que pronuncia un sacerdote cumple, en
en toda situación social comercial o jurídica. Son BILINGÜISMO el plano lingüístico, una función esencialmente:
lenguas oficiales en el Perú: El quechua, el aimara, el 17. El multilingüismo en el Perú, desde el punto de vista
A) Referencial
castellano y las lenguas de la Selva si la ley lo sociológico, constituye un fenómeno:
Es el uso de dos lenguas en una zona determinada. B) Apelativa
establece (Constitución Política de 1993). A) Positivo B)
C) Poética Negativo C)
PRINCIPALES LENGUAS DEL PERÚ D) Religiosa
LA NORMA Integrador D)
E) Lúdica Causal
Es un sistema de realizaciones obligadas de Castellano, quechua, aimara, kauqui, asháninka, E) Supralingüístico
imposiciones sociales y culturales que varían de amuesha, bora, caquinte, huitoto, machiguenga, 13. El jefe de la diplomacia estadounidense declaró
comunidad a comunidad y a través del tiempo. huambisa, cashibo, etc. durante una conferencia de prensa que “cuando se 18. Complete la oración:
mira la lista de candidatos, uno de ellos reside en La lengua es un sistema de relaciones en el que sus
esa región”, refiriéndose a afganistán, donde la elementos no tienen ningún valor...
milicia de
PREGUNTA
GUNTAS PROP
ROPUEST
ESTAS los talibanes en el poder le dio asilo a bin laden. A) dependiente B) relativo
¿Cuántas mayúsculas se han omitido? C) independiente D) histórico
NIVEL I A) 1 E) social
A) Denotativa B) Emotiva C) Apelativa
D) Fática E) Poética B) 6
01. Respecto al dialecto diga lo correcto: 19. Cuando una persona aprecia una obra de pintura, la
C) 4
A) Toda lengua tiende a dialectizarse. comunicación es:
06. La función del lenguaje que tiene mayor relación con D) 2
B) Todo dialecto es sociolecto. A) No lingüística
C) El interlecto se da sólo a nivel estándar. el código se denomina: E) 3 B) Unidireccional
D) Todo dialecto sólo se da en el plano de la A) Metalingüística C) Cromática
entonación. 14. La lengua es la ............. espiritual objetiva del grupo D) Indirecta
B) De contacto
E) Impide la comprensión. humano en que crece el individuo. E) Todas
C) Simbólica
A) variación
D) Referencial
02. No corresponde al habla: B) expresión 20. El habla es un hecho lingüístico concreto, real,
A) Se da en el plano real. E) Estética
C) sistematización tangible porque en su concretización hay aspectos :
B) Es individual. D) secuela A) Síquicos B) Físicos C) Fisiológicos
C) Se manifiesta mediante fonos. 07. ¡El cielo con su poder le alivie! D) A, B y C E) Ninguna
E) herencia
D) Es momentánea. Predomina la función:
E) Es una abstracción. A) Referencial
B) Metalingüística
03. ¿Qué función del lenguaje actúa sobre el oyente
para dirigir su atención? C) Conativa
A) Representativa D) Expresiva
B) Metalingüística E) De contacto
C) Expresiva
D) Conativa 08. El habla se produce según las ............ de la lengua.
E) Poética A) exigencias B) posibilidades
04. Señale lo correcto: C) propiedades D) reglas
A) La comunicación de masas se dirige a un público E) suposiciones
concreto y homogéneo.
B) La comunicación bidireccional es de ida y vuelta. 09. Posibilita la vida del hombre en sociedad,
C) No hay comunicación simbólica. interactuando y transformando tanto su mundo
D) Cuando reflexionamos no hay comunicación interior como su entorno:
intrapersonal.
A) Capacidad pensante
E) Más de una.
B) Organización
05. La función predominante en el siguiente texto es: C) Lenguaje
“Mira, vete a un convento: ¿para qué te has de D) Tecnología de punta
exponer a ser madre de hijos pecadores?” E) Precisión

Página 7 Página 8