BENITO PABLO JUÁREZ GARCÍA.

Benito Juárez nació en Oaxaca, el 21 de marzo de 1806. Fue hijo

de Marcelino Juárez y Brígida García (campesinos). Quedó
huérfano a los 3 años y fue criado por sus abuelos. Estudió Leyes y
al titularse en 1834 empezó a trabajar defendiendo a los indígenas.
Paralelamente fue profesor y ocupó puestos importantes en
Oaxaca.
En 1847, fue elegido diputado federal y se trasladó a Ciudad de
México donde se unió a los liberales. En 1855 el presidente Juan
N. Álvarez lo nombró Ministro de Justicia e Instrucción. Desde
este cargo recortó los privilegios del clero y el ejército.
En 1858, se convirtió en Presidente de México y al año siguiente
promulgó la "Ley de Nacionalización de los Bienes Eclesiásticos".
Derrotó a los conservadores en 1860 con la ayuda de Estados
Unidos. Pero en 1862 los franceses invadieron México y Benito
Juárez lideró la resistencia. Sus tropas derrotaron al emperador
Maximiliano I y lo fusilaron en 1867.
El mismo año Juárez fue reelegido como Presidente de la
República. Entonces expandió la educación gratuita y laica por
todo el país. También instaló ferrocarriles y telégrafos. En 1871,
postuló nuevamente a la presidencia y resultó ganador, pero Benito
Juárez sufría problemas cardiacos y respiratorios. Falleció el 18 de
julio de 1872 por una angina de pecho.
 La expropiación petrolera.
El 18 de marzo de 1938, el presidente Lázaro Cárdenas anunció
formalmente la expropiación de las compañías petroleras, quienes
debieron entregar al país sus instalaciones, pozos y maquinaria, a
cambio de compensación monetaria.
El pueblo mexicano respaldó de manera abundante y solidaria la
resolución presidencial y cooperó para reunir el dinero de la
indemnización.
Petróleos Mexicanos.
El momento de la expropiación fue muy oportuno, ya que la
amenaza de la guerra se esparcía por toda Europa y el mundo, por
lo que el gobierno de los Estados Unidos tuvo que aceptar la
resolución del gobierno de Lázaro Cárdenas.
Fue así como surgió la compañía Petróleos Mexicanos (PEMEX),
la cual ha sido manejada por el gobierno mexicano desde entonces.
Causas que llevaron a la Expropiación Petrolera.
 La Concesión de los recursos naturales del país. Durante
mucho tiempo el gobierno mexicano había concesionado a
compañias extranjeras la explotación de muchas de las
riquezas naturales del país, como el petróleo, la plata, el cobre
y diversos productos agrícolas y pesqueros.
 La Constitución política de los Estados Unidos Mexicanos. En
1917, la Constuticion Política de los Estados Unidos
 Mexicanos estableció que los recursos tanto maritimos como
terrestres de nuestro territorio eran patrimonio de la nación,
además de los derechos laborales de los trabajadores
mexicanos, entre otras leyes importantes.

 Las empresas extranjeras y su desacato a las leyes mexicanas.

Poco a poco los conflictos entre el gobierno mexicano y las
empresas extranjeras se fueron intensificando, ya que éstas no
querían pagar impuestos ni pagos por la concesión de la
explotación de los recursos naturales, además de no respetar
los derechos laborales y explotar descaradamente a los
trabajadores mexicanos.

 La huelga y el fallo de la Suprema Corte de Justicia. Durante

el sexenio del presidente Lázaro Cárdenas, los obreros
mexicanos iniciaron una huelga para exigir a las compañías
extranjeras mejores salarios y condiciones laborales; por su
parte, la Suprema Corte de Justicia de la Nación mandó que se
les otorgará a los trabajadores el aumento salarial, pero las
empresas extranjeras se rehusaron a hacerlo.

Así al fin, el Presidente Lázaro Cárdenas tomo la medida más ruda

y necesaria de su tiempo: La Expropiación Petrolera.
 22 de marzo. Día Mundial del Agua.
Antecedentes
El Día Mundial del Agua se celebra anualmente el 22 de marzo
como un medio de llamar la atención sobre la importancia del agua
dulce y la defensa de la gestión sostenible de los recursos de agua
dulce. Cada año, el Día Mundial del Agua destaca un aspecto
particular relacionado con el agua.
La creación de un día internacional dedicado al agua fue
recomendado durante la Conferencia de las Naciones Unidas sobre
el Medio Ambiente y el Desarrollo (CNUMAD) de 1992 en Río de
Janeiro. La Asamblea General de las Naciones Unidas respondió a
dicha recomendación designando el 22 de marzo de 1993 como el
primer Día Mundial del Agua.
La Asamblea General de las Naciones Unidas adoptó el 22 de
diciembre de 1992 la resolución A/RES/47/193 Documento PDF
por la que el 22 de marzo de cada año fue declarado Día Mundial
del Agua, a celebrarse a partir de 1993, en conformidad con las
recomendaciones de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre
el Medio Ambiente y el Desarrollo contenidas en el Capítulo 18
(Recursos de Agua Dulce) del Programa 21.
Se invitó entonces a los diferentes Estados a consagrar este día, en
el marco del contexto nacional, a la celebración de actividades
concretas como el fomento de la conciencia pública a través de la
producción y difusión de documentales y la organización de
conferencias, mesas redondas, seminarios y exposiciones
relacionadas con la conservación y desarrollo de los recursos
hídricos así como con la puesta en práctica de las recomendaciones
del Programa 21.
¿Por qué un Día Mundial del Agua?
El 22 de marzo es una oportunidad de aprender más sobre temas
relacionados con el agua, sirve de inspiración para compartir los
problemas relacionados con el agua y tomar medidas para cambiar
la situación. El Día se remonta a la Conferencia de las Naciones
Unidas sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo de 1992 en la que
se propuso declarar una fecha dedicada a este asunto. La Asamblea
General decidió designar el 22 de marzo de 1993 como el primer
Día Mundial. Cada año, ONU-Agua, la entidad que coordina el
trabajo de la Organización sobre el agua y el saneamiento,
establece un tema para el Día correspondiente a un desafío actual o
futuro.
Sección humorística.
 EDITORIAL.
A 80 años de la expropiación, la desnacionalización petrolera
El desmantelamiento de la soberanía mexicana sobre sus
hidrocarburos se inició en el sexenio de Carlos Salinas de Gortari y
culminó en el actual, con la llamada reforma energética y, más aún,
luego de descomunales fraudes sucesivos. De acuerdo con diversos
especialistas, fue el Fondo Monetario Internacional el que obligó a
hipotecar nuestro petróleo a cambio de créditos y el Tratado de
Libre Comercio. A 80 años de la expropiación petrolera… la
paraestatal creada por Lázaro Cárdenas se ha convertido en “una
mera administradora de instalaciones y empleados” de los grandes
consorcios extranjeros.
El 18 de marzo de 1938, el presidente de México, general
Lázaro Cárdenas del Río, anunció la expropiación de la industria
petrolera y con ello, las grandes empresas extranjeras –algunas de
ellas, antecesoras de BP, Shell o Chevron– que extraían el
hidrocarburo mexicano debieron salir del país.
Tres meses después nació Petróleos Mexicanos (Pemex), creada
para “prestar servicios al Estado” explorando, produciendo y
explotando el hidrocarburo para beneficio de los mexicanos. Su
arranque fue posible gracias al dinero que miles de ciudadanos
aportaron.

Hoy, 80 años después, las grandes firmas extranjeras no sólo

regresaron a México –BP, Chevron y Shell, entre ellas–, sino que
tienen a Pemex como su empleada. El ingeniero Fabio Barbosa
Cano, experto en aguas profundas, dice a Proceso que Pemex es
hoy “una mera administradora de instalaciones y empleados”.
Todo gracias a la lenta privatización que inició Carlos Salinas de
Gortari y culminó Enrique Peña Nieto con la Reforma Energética.

(Tomado de la revista PROCESO, http://www.proceso.com.mx/526543/a-80-anos-

de-la-expropiacion-la-desnacionalizacion-petrolera)
 NOTICIAS.
SERÁ OBLIGATORIA LA REVISIÓN DE MOCHILAS EN
ESCUELAS DE EDUCACIÓN BÁSICA.

Veracruz, Ver.- Como parte de las estrategias de prevención y

acción para evitar que los alumno ingresen armas o drogas a sus
escuelas, se implementará la revisión obligatoria de mochilas en
escuelas de educación básica, adelantó a la coordinadora federal
del Programa Nacional de Convivencia Escolar, Esther Oldak
Sinclair.
“A partir de que se ponga en marcha estas recomendaciones, todas
las escuelas de educación básica tendrán la obligación de poner en
marcha estas estrategias”, señaló.
Dicha estrategia se realizará en coordinación con Secretaría de
Gobernación (Segob), la Secretaría de Educación Pública (SEP) y
la Comisión Nacional de Seguridad.
Como medidas preventivas las revisiones serán realizadas al azar
por un comité.
“Como medida preventiva en la escuela van a revisar tanto bancas
como mochilas en el salón de clases y obviamente bajo el
consentimiento de los niños y con mucho cuidado de no violar
ninguno de los derechos de niñas y niños”.
Dichas revisiones llevarán a cabo al azar con autorización de los
docentes, de los padres, de los niños y el grupo donde hay
sospecha o donde la escuela y el director consideren necesario que
haya un riesgo, indicó Oldak Sinclair.
Los comités estarán integrados por un padre de familia, el director
de la escuela, un docente, miembros de la Comisión Nacional de
Seguridad, así como de Derechos Humanos.
Agregó que como medidas de acción en caso de detectar un arma
se entrenará a los estudiantes para saber cómo actuar, se dispare o
no el arma.
“Se va a entrenar qué hacer, cómo esconderse, cómo resguardarse,
cómo actuar y el 911 tiene dos protocolos de actuación en caso de
armas donde saben qué hacer y cómo intervenir en las escuelas”.
Señaló que la Comisión Nacional de Seguridad será la encargada
de capacitación en las escuelas.
A partir de que se dé a conocer el documento se empezará un
proceso de capacitación conjunta entre la Segob y la SEP, indicó.
Añadió que también se han unido escuelas de educación media
superior para ampliar la estrategia.
(Con información de Noreste)
 ESPECTÁCULOS.
Son los niños quienes deciden ser Voladores de Papantla.
Ana Mónica Rodríguez
Enviada
Periódico La Jornada
Domingo 18 de marzo de 2018, p. 8
Papantla, Veracruz.

Alrededor de 200 niños de seis a 14 años forman parte de la nueva

generación de los Voladores de Papantla, quienes aprenden este
rito ancestral en escuelas de cuatro comunidades de la región, así
como en el Centro de las Artes Indígenas del Parque Takilhsukut,
sede de la edición 19 del Festival Cumbre Tajín.
Francisco Hernández Jiménez, coordinador de la Casa de la Danza
e integrante del consejo de voladores explicó: Hay cinco escuelas
comunitarias que instruyen a alrededor de 200 niños: una es aquí
en el centro y cuatro más en otros puntos de la región; la selección
de los pequeños aprendices tiene que ver con descubrir cuál es su
don.
Es decir, los niños son quienes nos indican en qué momento
deciden subir al palo volador y no los maestros. Cuando uno logra
ascender significa que tiene el don porque lo demuestra con la
firmeza de su mirada, confianza y pasión por realizar la danza
completa. Lo más importante es que quieran aprender la ceremonia
ritual completa y la lengua materna totonaca.
El Consejo de Ancianos del Totonacapan y los maestros de las
comunidades apoyaron la creación de la escuela en 2005, la cual
cuenta con una generación de niños y jóvenes formados en el
milenario arte de volar, cuya ceremonia reproduce las cinco
direcciones de la tierra, marca los cuatro puntos cardinales y traza
52 círculos que representan cada siglo cósmico que se renueva.
Ayer la fiesta en la Cumbre Tajín continuó con actividades en las
16 casas de tradición dedicadas a las artes donde se imparten clases
y talleres de pintura, teatro, alfarería, gastronomía, poesía, entre
otras.
La música que proviene de diversos puntos del parque temático se
confunde con sones, rondallas, cánticos, grupos tradicionales y
narradores orales.
Pronóstico del tiempo para esta semana.