Experiencia y Excelencia en Educación

INFORME TÉCNICO-PEDAGÓGICO
1. DATOS INFORMATIVOS

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: Colegio Jean Piaget

DIRECTORA: Miriam Zegarra Alcázar
CURSO: Xxxxxx
GRADO: 1° secundaria
SECCIÓN: Xxxxx
PROFESOR: xxxxxxx

BIMESTRE BIMESTRE
N° ESTUDIANTE PROM
I II
1 AQUINO HORNA ANA. 18 20 19
2 ADRIANZEN LEON RODRIGO. 14 13 14
3 ALCAYAURI ARAUJO RICHARD. 16 19 18
4 CARHUARICRA LIVIA GERARD. 17 19 18
5 CASTILLO TREJO FAKUNDO. 14 15 15
6 CRUZ LA MATTA NICOLE. 18 20 19
7 FLORES CUELAC SEBASTIAN. 18 20 19
8 GIL CERDAN MATHIAS. 16 18 17
9 GRANADOS NORIEGA YAMIL. 14 17 16
10 GUTIERREZ GIL LILIA. 14 10 12
11 LOZANO SAUNE ANELA. 18 17 18
12 MAEDA BOJORQUEZ AITANA. 12 10 11
13 MOCARRO BEYZAGA MACARENA. 17 14 16
14 PABLO IBAÑEZ DANIELA. 16 17 17
15 PALACIOS OSORIO ANGELA. 16 13 15
16 RAMOS VIZARRETA ANTHONELA. 17 19 18
17 RODRIGEZ PAREDES GINA. 16 19 18
18 TARRILLO DE LA CRUZ ANDEW. 14 12 13
19 VALLES SORIA MILDRED. 18 20 19
 Experiencia y Excelencia en Educación

CIENCIA Y AMBIENTE
NINEL 1. : 14 - 0 NINEL 2. : 17 - 15 NINEL 3. :18 - 20

43%
29% 29%

NINEL 1. : 14 - 0 NINEL 2. : 17 - 15 NINEL 3. :18 - 20

2. LOGROS:

 Se cumplió con los contenidos programados hasta la fecha, lográndose trabajar todos los temas
planteados por el libro.
 Se desarrollaron las cuatro habilidades del idioma: Listening, Reading, writing, speaking.
 Los estudiantes presentaron un progreso actitudinal desde la segunda unidad en adelante.

3. DIFICULTADES:

 Los estudiantes no eran lo suficientemente participativos en las dinámicas grupales al inicio del curso.
Sin embargo, se encuentran en una fase de evolución en cuanto a su motivación y actitud en clase.
 Los estudiantes presentan dificultades al resolver los exámenes, por lo tanto se está trabajando con
prácticas dirigidas en clase.

4. ALUMNOS QUE REQUIEREN NIVELACIÓN:

 En general, los alumnos de Pre-intermediate presentan un rendimiento promedio aceptable. Sin

embargo, se recomienda clases de nivelación para reforzar algunos temas específicos a los siguientes
estudiantes:
 DAC.
 FET.

5. ALUMNOS CON PROBLEMAS DE CONDUCTA:

 En el aspecto conductual, el curso ha ocurrido con normalidad. No se ha reportado ningún caso

trascendental.

6. RECOMENDACIONES GENERALES:

 Se recomienda seguir trabajando en la motivación de los estudiantes y en el desarrollo de prácticas

dirigidas.

CARABAYLLO, JULIO 2017.