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2. PRESENTACION
Es el conjunto de normas y procedimientos que garantizan el control de los factores de riesgo, tanto químicos,
físicos, orgánicos, psicológicos, ambientales, biológicos, ergonómicos y de seguridad, loscuales atentan contra
la salud de las personas que trabajan en un laboratorio .La bioseguridad en el laboratorio se basa
esencialmente en la prevención de condiciones que puedan resultar en lesiones a lpersonal ó en daños a las
instalaciones del laboratorio que pueden causar accidentes.
1. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE3.1 Actividad ! d R " #i$% i%icia&.
3.2.1 Realice un plano donde se distingan las áreas de un laboratorio clínico, que incluya el código de colores
hospitalario para área de seguridad.
3.2.2 Elabore un mapa conceptual donde se expliquen las diferentes subareas tecnicas del laboratorio clínico
“Pues por encima de todos los oficios está el oficio de hombre que consiste en descubrir lo que se es y en respetar aquello de que se es”.
Antoine de Saint Exupery
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
3.2.3 Realice una tabla comparativa de las ventajas y desventajas que presentan los métodos de esterilización
físicos, químicos y mecánicos en el laboratorio clínico
3.3 Apropiación del conocimiento…
3.3.1 Elabore un grafico donde describa las áreas anatómicas para la toma de muestras de laboratorio
3.3.2. previo reconocimienot de los principios científicos de lavado de manos e higienización, participe en el taller
practico de lavado de manos
3.3.3. Previo reconocimiento de los principios científicos de toma de muestras participe activamente en el taller de toma
de muestras
3.4.1 Elabore una tabla de señalización en la cual se den instrucciones dirigidas a prevenir riesgos de laboratorio
referenciando riesgo de incendio, inundación etc
3.4.2 elabore una cartilla donde se den a conocer las reglas de bioseguridad mas importantes
3.4.3 realice un collage fotográfico con los talleres realizados y presente un archivo digital de las mismas
4. EVALUACIÓN
Problemas aplicados
Evaluación de conocimiento.
Tablas y ejercicios
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“Pues por encima de todos los oficios está el oficio de hombre que consiste en descubrir lo que se es y en respetar aquello de que se es”
Antoine de Saint Exupery
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
(*) Por requerimiento académico y pedagógico, los aprendices deben portar diariamente el portafolio de evidencias en
medio físico que contenga el proyecto formativo, la guía de aprendizaje, plan de trabajo, planes de mejoramiento, etc.;
todo esto con el fin de que estén en sintonía con el objeto de su formación.
5. GLOSARIO
Asepsia
Antisepsia
Química sanguínea
Cuadro hematico
6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
https://www.google.com/search?q=https%3A%2F%2Fes.slideshare.net%2Fstejadac%2Fmanual-tecnico-para-
laboratorios-clinicos-republica-de-colombia&oq=https%3A%2F%2Fes.slideshare.net%2Fstejadac%2Fmanual-
tecnico-para-laboratorios-clinicos-republica-de-
colombia&aqs=chrome..69i58j69i57.3206j0j4&sourceid=chrome&ie=UTF-8
7. CONTROL DEL DOCUMENTO
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“Pues por encima de todos los oficios está el oficio de hombre que consiste en descubrir lo que se es y en respetar aquello de que se es”
Antoine de Saint Exupery