PLAN ANUAL DE TRABAJO DE

TUTORÍA Y ORIENTACIÓN
EDUCATIVA 2015
I. DATOS GENERALES:

1.1. DRE: Ancash.

1.2. UGEL: Mariscal Luzuriaga.
1.3. DIRECTOR: Lic. Juan Gustavo Valverde Portella.
1.4. SUB DIRECTOR: Mg. Emil Roque Roca
1.5. DURACIÓN:
Inicio: Marzo
Término: Diciembre.
1.6. COMITÉ MULTISECTORIAL: Instituciones públicas y privadas.
1.7. COORDINADOR DE TUTORIA:
Virginio López Yupanqui.
1.7. TUTORES:
Lourdes Flores Solís.
Daniel Huerta Ramírez
Lolo Fabriciano Santiago Benítes
Julia Apolinario Flores
Jorge Lumbe Gómez
Lola Calixto Moreno
Crisola Lostaunau Gamarra
Neyber Asencio Villavicencio
Jhon Crispín Carbajal
Efraín Romero Vara
Jhony Castillo Mendoza
Lourdes Esther Tarazona Silva
Raúl Roger Ayala Romero
Hugo Javiliano Cueva.

II. FUNDAMENTACIÓN:

Habiendo analizado y sistematizado los informes presentados por los tutores de las
diferentes secciones, se precisa que en algunas casos no se viene ejecutando la
hora de tutoría en forma permanente, algunos docentes no cuentan con las sesiones
de tutoría, la mayoría no tienen la experiencia necesaria y el conocimiento básico
para desarrollar el área de Tutoría, no se cuenta con el Plan Anual de Tutoría de la
I.E.; los padres de familia muestran desinterés en la educación de sus menores hijos
e hijas, no existe una comunicación horizontal entre padres e hijos, las relaciones
familiares sufren un desequilibrio permanente repercutiendo en la I.E.
Con los avances científicos y tecnológicos se vienen dando cambios vertiginosos en
todos los campos, que deben venir acompañados de propuestas que coadyuven a
mejorar fundamentalmente a la persona incidiendo en los valores morales y virtudes
humano cristianas. En este sentido la propuesta del Ministerio de Educación a través
de la Institución Educativa tiene como objetivo que cada persona sea capaz de vivir
y aportar exitosamente en la sociedad, en un mundo como el nuestro en el que el
volumen de información disponible para las personas es cada vez mayor y más
cambiante y en el que la vida cotidiana nos exige constantemente aprender y
adquirir nuevas habilidades y destrezas se hace necesario promover una atmósfera
general de cooperación y de interrelaciones tanto entre tutores estudiantes,
estudiante-estudiante, directores, profesores, padres y comunidad que configuren
una convivencia de paz y armonía. Para ello nos proponemos trabajar cercanamente
a las necesidades e intereses de los estudiantes para posibilitar su desarrollo
integral. Dicho trabajo recaerá en todo el personal de la Institución Educativa y
específicamente en los tutores y tutoras quienes tendrán la responsabilidad de
formar y orientar a los estudiantes con la asesoría y acompañamiento del equipo de
trabajo de la UGEL y comité multisectorial.
Hoy más que nunca consideramos la necesidad de educar a los estudiantes desde
un plano horizontal, haciendo que se sientan acogidos y respetados desde la familia
y la institución educativa en su diversidad y peculiaridad; buscamos ofrecer a los
estudiantes una alternativa de formación integral, (biopsicosocial), brindándoles
temas desde su realidad y según sus necesidades.
Se tendrá como base la axiología de la institución educativa considerada en los
documentos de gestión como: el PEI, el PCIE y las prioridades de los sectores
comprometidos en la labor tutorial.

III. BASE LEGAL:

Ley Nº 28044 General de Educación, modificatorias y reglamentos.

Ley Nº 29944, Ley de la Reforma Magisterial.
Ley Nº 28950, Ley contra la trata de personas y el tráfico ilícito de migrantes.
Ley Nº 28705, Ley General para la promoción y control de los riesgos del
consumo del tabaco.
Ley Nº 28628, Ley que regula la participación de las asociaciones de padres de
familia en las instituciones educativas públicas.
Ley Nº 27337 Código de los niños y adolescentes.
Decreto Ley Nº 22095, Ley de Represión del Tráfico Ilícito de Drogas.
D.S. Nº 026-2003-ED, disponen que el Ministerio lleve a cabo planes y proyectos
que garanticen la ejecución de acciones sobre educación inclusiva en el marco de
una “Década de la Educación Inclusiva 2003-2013”.
D.S. Nº 004-2004-PCM, Aprueba la “Estrategia Nacional de Lucha Contra las
Drogas 2002-2007”.
D. S. Nº 013-2004-ED Reglamento de Educación Básica Regular.
D. S. Nº 015-2004-ED Reglamento de Educación Básica Alternativa.
D. S. Nº 002-2005-ED Reglamento de Educación Especial.
D.S.N°022-2004-ED Reglamento de Educación Técnico-Productiva.
R.M. Nº 0405-2007-ED. Aprueban Lineamientos de Acción en caso de maltrato
físico y/o Psicológico, hostigamiento sexual y violación de la libertad sexual a
estudiantes de instituciones educativas.
R.M. Nº 0440-2008-ED, aprueba el “Diseño Curricular Nacional de Educación
Básica Regular –Articulado”.
R.M. Nº 0537-2003-ED, Establecer de manera obligatoria la “Campaña
permanente por Escuelas Saludables, sin Alcohol, Tabaco y otras Drogas” en los
Centros y programas de los diferentes niveles y modalidades del Sistema Educativo
Nacional.
R.V.M. Nº 004-2007-ED, Campaña Educativa Nacional Permanente de
Sensibilización y Promoción para una Vida sin Drogas “Estudiantes Sanos Libres de
Drogas”
R.V.M. Nº 0067-2011-ED, aprueban las “Normas y Orientaciones para la
Organización e Implementación de los Municipios Escolares“
R.V.M. Nº 0022-2007-ED, aprueban “Normas para el Fortalecimiento de la
Convivencia y Disciplina Escolar, el Uso Adecuado del Tiempo y la Formación
Ciudadana, Cívica y Patriótica de los Estudiantes de las Instituciones y Programas
de Educación Básica”.
Directiva Nº 02-2006-VMGP/DITOE, Normas para el desarrollo de las acciones y
funcionamiento de las Defensorías Escolares del Niño y Adolescente (DESNAS) en
las Instituciones Educativas.
Directiva Nº 001-2006-VMGP/DITOE. Normas para el desarrollo de la Campaña de
sensibilización y promoción “TENGO DERECHO AL BUEN TRATO”, que incluye a la
Convivencia Escolar Democrática.
R.M. Nº 0556-2014-MINEDU. Norma Técnica de las Normas y orientaciones para
el desarrollo del año escolar 2015 en la Educación Básica.
R.D. N° 0343-2010-ED. “Normas para el Desarrollo de las Acciones de Tutoría y
Orientación Educativa”.

IV. OBJETIVOS:

4.1. OBJETIVO GENERAL:

Planificar, organizar, ejecutar, monitorear, orientar y evaluar el Plan Anual de Tutoría

en la institución educativa “Mariscal Luzuriaga”, con la participación activa de los
agentes de la educación, a fin de contribuir en la formación integral de los
estudiantes.

4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1. Contar con un plan de Tutoría y Orientación Educativa que oriente las acciones
educativas en la institución educativa con la participación activa de docentes,
estudiantes y padres de familia.
2. Reconocer, estimular y difundir la labor sobresaliente de los docentes en Tutoría y
Orientación Educativa, así como las innovaciones en la materia.
3. Fortalecer el Comité Multisectorial de Tutoría y Orientación Educativa, como un
ente de apoyo estratégico y asesoría especializada.
4. Promover la participación activa y voluntaria de los diferentes profesionales de la
sociedad civil en el desarrollo de charlas, conferencias y talleres especializados en
favor de la población escolar.
5. Fomentar en los estudiantes el conocimiento y comprensión de sí mismos y de
sus particularidades, así como el desarrollo y la consolidación de su identidad y
autonomía personal. Prestando especial importancia en el aspecto afectivo y
tratando de conocer sus sentimientos, inquietudes y necesidades.
6. Permitir a los estudiantes la exploración y descubrimiento de sus intereses y
posibilidades de desarrollo, desde el conocimiento de sus potencialidades,
habilidades y características personales, en el contexto social actual en términos de
estudio y de trabajo.
7. Promover el desarrollo de la hora de tutoría en la institución educativa de acuerdo
con los lineamientos dados por el MED.
8. Ejecutar campañas y acciones de movilización social de Tutoría y Orientación
Educativa.
9. Promover la organización y funcionamiento del programa “Escuela de Padres” en
la Institución Educativa.
10. Fortalecer el conocimiento y defensa de los derechos del niño y adolescente.
11. Promover en los estudiantes el conocimiento y práctica de los valores humanos y
cristianos.
12. Prevenir y detectar casos de drogadicción, alcoholismo, tabaquismo y pandillaje
estableciendo un plan de tratamiento especializado.
13. Identificar en los niños y adolescentes situaciones de vulnerabilidad víctimas del
maltrato físico, explotación sexual, trabajo infantil.
14. Identificar en los estudiantes dificultades que requieran atención especializada.
15. Realizar acciones de monitoreo y acompañamiento con el fin de mejorar el
servicio en las acciones de Tutoría y Orientación Educativa.
16. Contribuir a elevar y mantener un buen nivel de eficiencia individual y
rendimiento académico en los estudiantes.

V. METAS DE OCUPACIÓN:

Director, Sub Director, Coordinador de Tutoría, Docentes, Tutores.

VI. METAS DE ATENCIÓN:

Institución Educativa.

VII. ACTIVIDADES Y METAS (de acuerdo a líneas de acción)

AREA CONTENIDOS METAS RESPONSABLES OBSERV.

ÁREA DE Autoestima y 1000 Ministerio
PERSONAL liderazgo. Público, UGEL,
SOCIAL Habilidades sociales: ODEC, Red de
Asertividad, manejo Salud, Poder
de emociones Judicial.
Manejo de emociones
y su repercusión en la
vida diaria.
Prevención de 46 Ministerio Público,
situaciones de riesgo, Poder Judicial, PNP
infractores (niños y
adolescentes), trabajo
infantil
Enamoramiento y 450 Parroquia,
Matrimonio. ODEC, Centro de
Paternidad y Salud.
maternidad
responsable
 Derechos Humanos 450 Ministerio Público,
Poder Judicial y
PNP
Ética, valores y 450 Ministerio Público,
desarrollo humano. ODEC, UGEL,

La comunicación y las 450 Ministerio

interrelaciones Público, UGEL.
humanas.
Leyes que defienden 450 Ministerio Público y
los derechos de los Poder Judicial.
niños, niñas y
adolescentes que
trabajan

AREA CONTENIDOS METAS RESPONSABLES OBSERV.

ÁREA Atención 20 Ministerio
ACADEMICA personalizada de Público.
niños y niñas con
problemas de
aprendizaje.
Innovación y 50 Colegio
Pensamiento creativo estudiantes
y 36
profesores
Trabajo en equipo, 450 UGEL.
técnicas y hábitos de
estudio,
TIC. (Tecnologías de 36 Colegio
Información y
Comunicación)
Comprensión lectora, 450 UGEL.
razonamiento
matemático

AREA CONTENIDOS METAS RESPONSABLES OBSERV.

ÁREA Conociéndome para 450 Centro de
VOCACIONAL el futuro. Salud, ODEC.
Proyecto de vida y
Orientación
Vocacional.
Inteligencias 486 UGEL
múltiples.
Trabajo en equipo, 450 UGEL.
técnicas y hábitos de
estudio,
Asesoría para la 450 Comité
inserción Multisectorial
laboral: presentación
y entrevista
 Violencia familiar y 800 Centro de Salud,
sexual Ministerio Público.

AREA CONTENIDOS METAS RESPONSABLES OBSERV.

AREA DE Etapas del desarrollo 1000 Centro de
SALUD humano Salud, Essalud.
CORPORAL Programa Nacional de 46 Centro de Salud,
Y MENTAL Educación Sexual. Obstetras, Médicos.

PVH , ITS, VHI y 450 Centro de Salud,

SIDA. Hospital
Estigma y
discriminación hacia
personas con SIDA
Prevención de abuso 800 Psicólogos, Red de
sexual. salud, médicos,
obstetras, Ministerio
Público, PNP.
Efectos del alcohol y el 450 Centro de Salud,
tabaco Essalud.
Embarazo precoz en 450 UGEL, Centro de
adolescentes. Salud

Prevención de drogas PNP., Ministerio

legales e Público, Poder
ilegales Judicial

AREA CONTENIDOS METAS RESPONSABLES OBSERV.

ÁREA DE Realidad local, 800 UGEL.,
CULTURA Y regional y nacional. Municipalidad
ACTUALIDAD Identidad cultural e 486 UGEL.,
Interculturalidad Municipalidad
Cultura de paz y 450 ODEC., Ministerio
DD.HH. Público y Poder
Judicial.
Demanda de 450 Defensoría Pública,
alimentos y su Poder Judicial
Trámite. (abogados de
oficio),
Ministerio Público
AREA CONTENIDOS METAS RESPONSABLES OBSERV.
ÁREA DE Maltrato físico o 1000 Poder Judicial,
PERSONAL psicológico entre Ministerio
SOCIAL pares – Bullying. Público, PNP. UGEL.

Clima institucional 800 UGEL, ODEC.

Normas de 450 UGEL

convivencia
Seguridad ciudadana 800 PNP., Ministerio
Gestión de riesgos Público, Poder
Judicial. Defensa
Civil. Centro de
Salud.
Municipalidad
Educación vial. 450 PNP. Municipalidad
Reglamento Nacional 450 PNP. Municipalidad.
de Tránsito, UGEL
Reglamento de la
Policía escolar

Mecanismos de 800 PNP., Ministerio

protección legal Público, Poder
frente al abuso sexual Judicial

VIII. RECURSOS:

8.1. Humanos: Comité multisectorial, Especialista UGEL, directores de las instituciones

educativas, coordinadores de los comités de TOE. Tutores.

8.2. Materiales: Los materiales serán proporcionados por la DITOE, DRE, UGEL y
Municipalidad.

8.3. Económicos. Los gastos serán asumidos por la UGEL, Municipalidad, Institución
Educativa.

IX. INDICADORES DE RESULTADOS:

9.1. Los docentes tutores que cumplan con la aplicación del plan anual de tutoría
institucional debidamente verificado por su plan de monitoreo y evaluación tutorial, recibirán
su reconocimiento y estímulo respectivo.
9.2. Los Docentes de la I.E. serán fortalecidas con intervención del Comité Multisectorial de
Tutoría y Orientación Educativa.
9.3. El 100% participarán en forma activa y voluntaria en el desarrollo de actividades
como: charlas, conferencias y talleres especializados en favor de la población
escolar desde el servicio de Tutoría.
9.4. El 100% de estudiantes lograrán desarrollar y consolidar su identidad y autonomía
personal. Prestando especial importancia en el aspecto afectivo.
9.5. El 100% de estudiantes descubrirán sus intereses y posibilidades de desarrollo,
conociendo sus potencialidades, habilidades y características personales, en el contexto
social actual en términos de estudio y de trabajo.
9.6. La I.E. desarrollará sus actividades de tutoría teniendo en cuenta las normas legales
vigentes.
9.7. En la Institución educativa se organizará el programa “Escuela de Padres”.
9.8. Los niños y adolescentes fortalecerán el conocimiento y defensa de sus derechos y
deberes.
9.9. Se promoverá en los estudiantes el conocimiento y práctica de los valores humanos y
cristianos.
9.10. En la I.E. se implementarán estrategias para prevenir y detectar casos de
drogadicción, alcoholismo, tabaquismo y pandillaje contando con un plan de tratamiento
especializado.
9.11. Se identificará situaciones de vulnerabilidad en niños y adolescentes víctimas del
maltrato físico, explotación sexual y trabajo infantil.
9.12. Se brindará atención profesional especializada a estudiantes con dificultades
múltiples.
9.13. Los Docentes de la I.E. serán monitoreados y acompañados en la aplicación de sus
planes de Tutoría y Orientación Educativa.
9.14. Los de estudiantes de 4° y 5° grados de Educación Secundaria, recibirán orientación
en el tema vocacional con la finalidad de mejorar su rendimiento académico.

Piscobamba, 06 de marzo de 2015