PROPUESTA

Recrear y disfrutar del aprendizaje a través del juego, el arte y la exploración del medio.
Compartiendo experiencias que fortalezcan y enriquezca el desarrollo de los niños y niñas.

TEMAS QUE SE DESARROLLARON EN EL AÑO

1. Conozco, me íntegro y convivo con mis nuevos amigos

2. Este es mi cuerpo así de lindo soy, me quiero, yo puedo
3. Los niños y las niñas
4. Así es mi familia
5. Conociendo los animales
6. Las plantas y los frutos
7. Los medio de comunicación
8. Somos amigos
9. Nociones de tiempo y espacio
10. El agua
11. La navidad

OBJETIVOS

1. Lograr la adaptación de los niños.

2. Identificar quien soy y quienes están a mi alrededor
3. Entender a los niños como seres sociales, culturales, singulares, activos capaces de
construcción
4. Comprender la importancia de tener una familia
5. Identificar los animales domésticos
6. Observar y conocer las partes de la planta
7. Conocer los medios de educación
8. Practicar una sana convivencia teniendo en cuenta los valores
9. Comprender el manejo del tiempo, espacio y lateralidad
10. Comprender la importancia que tiene el agua en la vida del ser humano
11. Crear en los niños un espíritu navideño

METODOLOGÌA

Iniciando el año 2018, el hogar Maravillas Infantiles, se propuso cumplir con varios objetivos
con el fin de fortalecer la educación y el bienestar de los niños de 0 a 5 años, claro está con el
acompañamiento de los padres de familia. En este sentido, se inició con una propuesta
pedagógica basada en el siguiente autor:

“Lev Vygotsky quien expone que la capacidad creativa de la imaginación se encuentra en

relación directa con la riqueza y la variedad de experiencias acumuladas. Cuanto más rica sea
la experiencia humana, tanto mayor será el material del que dispone esa imaginación. Por
eso, es necesario ampliar la experiencia del niño si queremos proporcionarle una base
suficientemente sólida para su desarrollo. Cuanto más vea, oiga y experimente, cuanto más
aprenda y asimile, y cuantos más elementos reales disponga en su experiencia, tanto más
considerable y productiva será su imaginación, pues la fantasía construye siempre con
materiales tomados del mundo real. Las mayores fantasías no son más que nuevas
combinaciones de los elementos tomados.
Vygotsky concede un importante valor educativo a las actividades de expresión artística.
Mediante el dibujo, la pintura y el modelado, el niño y el adolescente pueden expresar más
fácilmente sus inquietudes, adquirir un nuevo lenguaje que amplíe sus horizontes, ahondar
en sus sentimientos y crear nuevas imágenes. A través de las diversas técnicas artísticas
lograrán nuevos hábitos de trabajo y conocimientos profesionales, aprendiendo a dominar
materiales y métodos especiales de expresión”

Teniendo en cuenta la anterior cita, en la unidad conejitos se dio una enseñanza a partir de la
lúdica y el arte donde se puso en práctica el juego y la utilización de materiales reciclables,
convirtiéndolos en elementos significativos para los niños de acuerdo a cada tema y actividad
trabajada. Es así como surgió la idea de crear los medios de comunicación en cajas de cartón,
madera y tapas plásticas. También las partes de la planta con hojas reales, frutos y semillas.
Entre otros.

El juego fue el protagonista en la mayoría de las actividades dirigidas donde se pudo contar
con materiales que estimularon la creatividad de los niños, como juguetes, bloques para
armar, pinturas y otros elementos que sirvieron en este proceso. Posteriormente, se contó con
un buen espacio para fomentar el pensamiento, la creatividad, la comunicación, la
colaboración y la responsabilidad.
Anexos