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I. TÍTULO DE LA SESIÓN
Reconocemos que todo cuerpo es materia
II. PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Reconocer que todo cuerpo es materia
conocimientos sobre los seres vivos; conocimientos sobre los seres propiedades de la materia,
IA
materia y energía; biodiversidad, vivos; materia y energía; sus estados y sus cambios
tierra y universo biodiversidad, Tierra y universo físicos y químicos.
V. ENFOQUES
Enfoques Acciones observables
transversales
Enfoque de Los docentes promueven oportunidades para que las y los estudiantes
orientación al bien asuman responsabilidades diversas y los estudiantes las aprovechan,
tomando en cuenta su propio bienestar y el de la colectividad.
común
Los docentes propician y los estudiantes practican deliberación para
arribar a consensos en la reflexión sobre asuntos públicos, la elaboración
Enfoque de derecho. de normas u otros.
-Responden:
De qué trata la información?
¿Qué es la materia?
¿será necesario buscar información?
¿dónde podríamos buscarla?
¿qué fuentes de información tenemos en el salón?
- En forma individual: Reparten a cada estudiante el texto: Ciencia
y ambiente 3 (Pag.164)
- Responden:
¿Qué es la materia?
Nombra ejemplos de materia
¿Cuál es la estructura química de la materia?
¿Qué es un cuerpo?
Ejemplos de cuerpos
¿Cómo se divide la materia?
- Se monitorea el trabajo individual para verificar la participación,
uso de materiales, etc.; así como para aclarar las dudas.
- Concluyen y escriben en sus cuadernos:
LA MATERIA
Materia es todo aquello que ocupa un lugar en el espacio.
Los seres vivos , el agua, suelo aire, estrellas, planetas, carpetas,
edificios, carros, etc son materia
La materia ocupa un lugar en el espacio, tiene masa, energía y
diversas formas.
La estructura química de la materia está formada por átomos y
moléculas
Un cuerpo, es una porción limitada de materia. Por ejemplo
una silla, un caramelo, una galleta, etc. es un cuerpo.
División de la materia:
Partículas
subatómicas Átomo Molécula partícula cuerpo
-Actividades:
1) ¿Qué es la materia? Dibuja y pinta tus ejemplos
2) ¿Qué es un cuerpo? Dibuja y pinta tus ejemplos
3) ¿Cuáles son las características de la materia?
Cierre - METACOGNICIÓN: 10
¿Qué aprendí?
¿Tuve alguna dificultad para aprenderlo?
¿En qué me servirá lo aprendido?
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Octavio SALAS MEJIA Juana ROSALES SÁNCHEZ
Sub Director Docente 3º Grado “A”
I.E. N° 88031
REPUBLICA PERUANA
ESCALA VALORATIVA
TERCER GRADO “A”
Profesora: Juana ROSALES SÁNCHEZ