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Informe de laboratorio
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Mario Charris
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yptolozam@unadvirtual.edu.co
Febrero, 2019
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniera Programa: Ciencias Básicas
Curso: física general
Tabla de contenido
Pag.
Objetivo……………………………………………………..3
Introducción……………………………………………….4
Marco teórico……………………………………………….5
Procedimiento………………………………………………7
Análisis de resultado……………………………………..8
Conclusión…………………………………………………….15
Bibliografía…………………………………………………….16
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Curso: física general
Objetivo
● Conocer la importancia de la proporcionalidad, los diferentes tipos de magnitudes y su funcionalidad.
● Realizar una práctica que permitiera mostrar ampliamente el uso de la proporcionalidad y cómo se aplica
en los diferentes ámbitos que se requieran.
● Crear en los estudiantes participación y trabajo colaborativo en la actividad, creando así lazos y empatía,
que se aplicarán en la futura vida laboral.
● Implementar en la práctica de laboratorio los conocimientos adquiridos en los temas estudiados y
plasmarlos en el taller a resolver
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Introducción.
El conocimiento de la proporcionalidad es importante tanto en la física como en la aplicación de las cosas
cotidianas.
Identificar las proporciones de ciertas sustancias nos permite establecer parámetros para las actividades
que se requieran. Una proporción mal establecida garantizaría la inestabilidad de una sustancia o elemento
utilizado.
Para la práctica de laboratorio se debía medir y pesar dos tipos de soluciones (alcohol y agua) para identificar
el volumen en cada una de ellas, y con estos datos hacer tablas comparativas e identificar sus diferencias.
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Marco teórico
Densidad:
Es una magnitud escalar referida a la cantidad de masa en un determinado volumen de una sustancia o un
objeto sólido y su valor se obtiene mediante la siguiente expresión
Densidad= masa x volumen
Las unidades utilizadas para medir la masa son, normalmente, los gramos, kilogramos o miligramos.
Aunque la unidad fundamental de masa es el kilogramo, el sistema de múltiplos y submúltiplos se
estableció a partir del
Gramo: 1 Kilogramo (Kg) = 1000 gramos (103g) y 1 miligramo (mg) = una milésima de gramo (10-3g)
Hablando con propiedad, hay que distinguir entre masa y peso.
MASA
Es una medida de la cantidad de materia De un objeto; peso es una medida de la fuerza gravitatoria que
actúa sobre el objeto. Para medir la masa de los objetos se utilizan balanzas en este caso utilizamos la
balanza analítica Uno de los tipos más utilizados en el laboratorio es la balanza de platillos, que
permite hallar la masa
desconocida de un cuerpo comparándola con una masa conocida, consistente en
Un cierto número de pesas.
VOLUMEN
Es la cantidad de espacio que ocupa un cuerpo. El volumen es una magnitud física derivada. La
unidad para medir volúmenes en el Sistema Internacional es el metro cúbico (m3) que corresponde al
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espacio que hay en el interior de un cubo de 1 m de lado. Sin embargo, se utilizan más sus submúltiplos,
el decímetro cúbico (dm3) y el centímetro cúbico (cm3). Sus equivalencias con el metro cúbico.
DENSIDAD
La densidad de una sustancia es el cociente entre la masa y el volumen:
Densidad = Masa/Volumen d = m/V.
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Procedimiento
Aprendimos a medir la masa y volumen de un fluido en la balanza analítica para así determinar la
densidad de los dos fluidos
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Análisis de resultado
1. Consulte una tabla de densidades de fluidos y con base en los resultados de la densidad de la
Tabla 7.3, compare y determine cuáles son los fluidos No 1 y No 2. NOTA: Debe citar la fuente
de la tabla consultada dentro del informe de la práctica.
R=http://www.friki.net/videos/102135-mezcla-que-no-se-mezcla.html
Según la tabla de densidades consultada y los resultados en la tabla 7,3 podemos decir que los fluidos son
el agua que tiene una densidad 0,98 y el alcohol que tiene una densidad de 0,89.
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2. Para los dos fluidos realice cada uno de los siguientes procesos:
A. Realice la gráfica de masa-líquido Vs Volumen, para los dos fluidos (Debe utilizar los datos
de las tablas 7.1 y 7.2) y determine la ecuación de movimiento por medio de una regresión
(Utilice en Excel la herramienta insertar gráfica e incluir la línea de tendencia de la gráfica
y seleccionar “Presentar ecuación en el gráfico”).
M p= V(ml) 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Fluido
MT(g) 101,5 110,8 120,3 130,3 140,7 150,9 160,6 170,6 180,9 191
No 1
ML(g) 10,04 19,25 28,75 38,75 49,15 59,35 69,05 79,14 89,35 99,53
150
Chart Title
100
90 y = 0.8894x - 1.2147 87.7
80 78.9
70 70.05
60 61.05
50 52.15
40 43.25
34.25
30
25.22
20
16.43
10 8.05
0
0 20 40 60 80 100 120
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C. Compare el valor de la densidad de la sustancia obtenida con el picnómetro (Tabla 7.3) con
el valor de la densidad consultada en la tabla del numeral 1. NOTA: De la comparación se
debe establecer una conclusión y ésta debe incluir una relación numérica entre los
resultados obtenidos.
Masa fluido+masa Masa del fluido (Sin la Volumen (Capacidad
FLUIDO Densidad del fluido
picnómetro masa del picnómetro) del picnómetro)
No 1 d=m/v
99,53g+91,55g= 99.53g/100ml
99,53g 100ml
191,08
Mpic = =0,9953g/ml
No 2
d=m/v
87,75g+91,55g= 87,75g/100ml
87,75g 100ml
179,3g
=0,8775g/ml
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0,18
𝐸𝑟 = 0,18
0,98
𝐸𝑝 0,18 ∗ 100 = 18
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H. Analice cuales son las causas ambientales que pueden influir en la diferencia de los
resultados obtenidos de la densidad de los líquidos trabajados.
Son el peso del objeto y el volumen que ocupa en el espacio, también llega a influir la presión ambiental
y la temperatura, debido a que estos dos últimos pueden llegar a variar el volumen del objeto. Es muy
fácil alterar la densidad de un gas, o incluso de un líquido, simplemente aumentando la presión
(reduciendo el volumen) a la que estén sometidos, pero es complicado cambiar la densidad de un sólido.
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Conclusión
Con la práctica realizada por medio de mediciones con el agua y el alcohol, se pudo verificar el peso que
tuvieron los líquidos con los diferentes volúmenes. Esto nos arrojó pequeños niveles de error en el valor
exacto, teniendo en cuenta las condiciones ambientales y la calidad del líquido usado.
En este ejercicio se aprendió a realizar mediciones con probetas y básculas en el laboratorio, también a
implementar los conceptos teóricos a la práctica y verificar la certeza de lo estudiado. Saber que las leyes
físicas son exactas y nos sirven para aplicarlas en lo que se nos presente en el estudio, trabajo y
cotidianidad.
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Bibliografía